六年级分数比较大小的简便方法
比较分数大小的方法有很多种。最平常用的就是通分，还可以取中间值然后再跟中间值比较大小。
一、“化为同分母”法
先把分母不同的两个分数化成分母相同的两个分数，然后再根据“分母相同的两个分数，分子大的分数比较大”进行比较。
二、“化为同分子”法
先把分子不同的两个分数化成分子相同的两个分数，然后再根据“分子相同的两个分数，分母小的分数比较大”进行比较。
三、“比较倒数”法
通过比较两个分数倒数的大小来比较两个分数的大小。倒数较小的分数，原分数较大;倒数较大的分数，原分数较小。
四、“相除”法
用第一个分数除以第二个分数，若商小于 1，则第一个分数小;若商大于 1，则第一个分数大;若商等于 1，则两个分数相等。
五、“约分”法
在比较两个分数之前，先将两个分数约分，然后再进行比较两个分数的大小。
六、“化为小数”法
先根据分数与除法的关系，把这两个分数化成小数，再比较两个小数的大小，然后再确定原分数的大小。
七、“中间分数”法
在要比较的两个分数之间，找一个中间分数，根据这两个分数和中间分数的大小关系，比较这两个分数的大小。
八、“差等”法
根据“分子与分母的差相等的两个真分数，分子与分母和较大的分数比较大;分子与分母的差相等的两个假分数，分子与分母和较大的分数比较小”
参考资料来源：百度百科-分数
比较分数大小几种方法
我们遇到分数比较大小的题目，往往通过通分和化小数的办法来解决。了解以下几种方法也许能帮你更好的解决问题。 1、 通分子
比较3/14和5/22的大小
如果用通分母的办法，计算会很繁琐，通分子的方法则省劲的多。 3/14=15/70， 5/22=15/66 15/70＜15/66 即3/14＜5/22
对于分母较大而分子相对很小的分数比较此法最合适。 2、 差值法
比较19/21和21/23的大小
无论用通分母、通分子、化小数的方法都不合适。观察发现两个分数的分子、分母相差同样的大小。用1分别减去19/21，21/23，在通过比较两个差的大小来比较原分数的大小。 19/21=1-2/21 21/23=1-2/23 ∵2/21＞2/23 ∴1-2/21＜1-2/23 即19/21＜21/23 3、 交叉相乘法
用分子、分母交叉相乘所得的积进行比较。较大积中所包含的分子所对应的分数也就大。 若b/a＞d/c，则bc＞ad；反之同样成立。其中a，b，c，d为不为0的自然数
如比较19/21和21/23的大小时，19×23=437＜21×21=441，较大积包含的分子是21，所以21/23较大。
这种方法可很独特也很实用，没有条件限制，只要会乘法就能比较大小。 4、比较倒数
比较两个分数的倒数的大小，倒数大的原分数小。在一些竞赛的题目中常用到这种方法。 如比较99/999和999/9999的大小
99/999和999/9999的倒数分别是999/99和9999/999 999/99=10+1/11 9999/999=10+1/111 ∵1/11＞1/111
∴10+1/11＞10+1/111 即999/99＞9999/999 ∴99/999＜999/9999
比较分数大小的方法有多种，每一种都有其优点和局限性，不能说那一种最好，要根据题目中分数的特点来选择最合适的方法，这样解决问题的策略才更有效。
五年级数学 分数比大小的规律
这些分数的分子都比分母少1，因此可把他们看作是1与分数单位的差，如2\/3=1-1\/3，3\/4=1-1\/4，5\/6=1-1\/6 ...这样只要比较1\/3、1\/4、1\/5 ...的大小就行了，减数越大，差就越小。所以1\/2＜2\/3＜3\/4＜4\/5＜5\/6...
四年级上数学469÷46与327÷32怎么比大小?
分数比较大小方法有三种：第一把分母化成相同，只比较分子大小，分子小的分数值就小，分子大的，分数值就大；第二把分子化成相同，只比较分母，分母大的分数值就小，分母小的分数值就大；第三把分数化成小数，那么小数大的分数值就大。本题可化分母相同：469\/46=（469*32)\/（46*32)=15008\/（46*...
分数比大小的简便方法三年级
如果两个分数，分母相同，我们可以看分子，分子大的分数就大，如2\/3就大于1\/3。如果两个分数是分子相同，分母不同，我们就看分母，分母小的分数就大。例如1\/2就大于1\/3。当两个分数的分子和分母都相同，则两个分数就相等。分数的分子和分母同乘以或除以相同的数（这个数不是0），这两个分数也...
五年级——同分母或分子分数比较大小
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三年级分数怎么比较大小
尽量把它们换成同分母。同一个分母，分子大的那个数就大，分子小的那个数就小。例如1\/5和3\/5，分母都是5，3\/5比1\/5大。同分子，分母小的那个数就大，分母大的那个数就小。例如2\/7和2\/9，分子都是2，分母分别7和9，7比9小，所以2\/7比2\/9大。
小学课本人教版分数比较大小在第几册学的
小学课本人教版分数比较大小在五年级下册学的。比较两个分数的大小：1.把分母统一，分子大的分数值大2.把分子统一，分母大的分数值小 3.如果分子分母不好统一，那么另找一个数做媒介，其中一个分数比这个数大，另一个分数比这个数小，那么这两个分数大小就比较出来了。比率是各不同类别的数量的比值...
五年级数学 通分比较异分母分数的大小,简单动画突破学习障碍
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分数的大小比较在几年级?
一般情况下小学生 都是在四五年级的时候 来学习相关分数和小数的内容 比较大小也是一样的 而且是比较重要的内容
分数大小的比较(五年级数学题)
因为7 8 9 三个数的最小公倍数是504 所以 8\/9 = (8*7*8)\/(9*7*8)=448\/504 7\/8 = (7*7*9)\/(8*7*9) = 441\/504 6\/7 = (6*8*9)\/(7*8*9)=432\/504 所以九分之八>八分之七> 七分之六 肯定对，有什么不明白可以继续问，随时在线等。如果我的回答对你有帮助，请及时...
三年级分数知识点整理是什么?
三年级分数知识点整理如下：1、比较简单的大小，规则如下同分数比大小，分子大的那个分数就大。分母不同，分子相同时，分子小的那个数大，分母大的那个分数反而小。2、认识并能找出谁是整体一，感受可以用分数表示由多个个体组成的整体中的一份或若干份。3、同分母分数(分母小于10)相加减时，分母不变...
石备千红： 一、“化为同分母”法 先把分母不同的两个分数化成分母相同的两个分数,然后再根据“分母相同的两个分数,分子大的分数比较大”进行比较. 二、“化为同分子”法 先把分子不同的两个分数化成分子相同的两个分数,然后再根据“分子相...
淮上区15199308504： 比较分数大小 简便方法 - ？
石备千红：[答案] 把分母化为一样的,然后比较分子大小,分子大的分数较大 或者把分子化成一样的,比较分母大小,分母小的分数较大
淮上区15199308504： 分数大小比较有哪些比较方法? ？
石备千红： 分数大小比较有以下方法:1、分母相同,分子大的分数大.2、分子相同,分母小的分数大.3、交叉相乘,乘机大的分数大.4、找一个标准数,如果标准数比两个分数都大,那么与标准相差越小的分数越大;如果标准数比两个分数小,那么超过标准数越多的分数越大.来源于成实外培训.希望对你有所帮助.
淮上区15199308504： 比差法比分数大小(快快快)假如是14分之15和13分之17,怎么比,不要太复杂,六年级学生看得懂的,快一点啊还有倒数比较,也是这两个分数,要求一... - ？
石备千红：[答案] 求与1的差.前者-1=14分之1,后者-1=13分之4,14分之一小于13分之4,所以后者大. 倒数:前者的倒数是15分之14,后者的是17分之13,15分之14分母小且分子大,所以15分之14>17分之13,倒数越大数越小,所以14分之15小.
淮上区15199308504： 比较分数39/41、6/7、78/85、13/18的大小.我要最简便的方法 - ？
石备千红：[答案] 你好: 39/41=0.9512………… 6/7=0.85714………… 78/85=0.917647 13/18=0.722222………… 所以 39/41 > 78/85 > 6/7 >13/18
淮上区15199308504： 初中六年级分数比较大小 - ？
石备千红： 5分之2=0.4 11分之4=0.36(36循环) 11分之4
淮上区15199308504： 比较分数大小 简便方法 - ？
石备千红： 把分母化为一样的,然后比较分子大小,分子大的分数较大 或者把分子化成一样的,比较分母大小,分母小的分数较大
淮上区15199308504： 6年级怎么分数化简比 - ？
石备千红： 分数化简,将分子分母分别分解成几个因式的乘积,分子分母消掉两者的公因数即可. 例如:6/8【注:6/8表示8分之6】化简 6=2*3,8=2*2*2, 则6/8 =(2*3)/(2*2*2) 【分子分母同时消掉公因数2】 =3/(2*2) =3/4
淮上区15199308504： 数学六年级上分数乘整数怎样快速分大小例:2/7*2 2/3 这样用什么办法快速分大小?快 - ？
石备千红：[答案] 两分数相除(即m/n),若大于1,则m>n
淮上区15199308504： 六年级分数比化简 - ？
石备千红： 0.6:3/4=3/5:3/4= 12:15=4:5
