分数的大小比较在几年级？
小学数学（人教版）从三年级开始学习分数。
人教版《小学数学》三年级上册第七单元即是《分数的初步认识》。
小学分数运算的技巧主要表现在两方面：
1、所有的整数、小数计算技巧全都可以在分数的巧算上加以应用，例如乘法的运算定律、提取公因式、字母替换等常用方法。
2、分数简算中独有的方法，包括分数裂项、整体约分法等。
扩展内容：
小学分数技巧：
1、凑整法：与整数运算中的“凑整法”相同，在分数运算中，充分利用四则运算法则和运算律（如交换律、结合律、分配律），使部分的和、差、积、商成为整数、整十数...从而使运算得到简化。
2、改顺序：
在一个只有加减法运算的算式中，给算式的一部分添上括号，如果括号前面是加号，那么括号里面的运算符号都不改变；如果括号前面是减号，那么括号里面的运算符号都要改变，即加号变减号，减号变加号。用字母表示：
参考资料来源：人民教育出版社-三年级上册
1、分子相同的两个分数，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。
2、分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，分子小的分数比较小。
比较分数大小的方法
1、“化为同分母”法：先把分母不同的两个分数化成分母相同的两个分数，然后再根据“分母相同的两个分数，分子大的分数比较大”进行比较。
2、“化为同分子”法：先把分子不同的两个分数化成分子相同的两个分数，然后再根据“分子相同的两个分数，分母小的分数比较大”进行比较。
3、“比较倒数”法：通过比较两个分数倒数的大小来比较两个分数的大小。倒数较小的分数，原分数较大；倒数较大的分数，原分数较小。
4、“相除”法：用第一个分数除以第二个分数，若商小于1，则第一个分数小；若商大于1，则第一个分数大；若商等于1，则两个分数相等。
5、“约分”法：在比较两个分数之前，先将两个分数约分，然后再进行比较两个分数的大小。
多位数大小比较
位数不同比大小，位数多的大，位数少的小。
位数相同比大小，高位比起就知道。
小数大小的比较
小数大小看高位，整数大时数就大。
整数相同看十分位，十分位大时数就大，
十分位相同看百分位，百分位大时数就大。
都是在四五年级的时候
来学习相关分数和小数的内容
比较大小也是一样的
而且是比较重要的内容
三年级学习同分母分数比较大小。
五年级学习异分母分数比较大小。
望采纳
比较数的大小是几年级的
小学二年级就开始学简单的比较数的大小了
四年级下册数学《小数的大小比较》教案
1、使学生根据数的位值原则,掌握比较小数大小的方法,会比较小数的大小,并能把两个以上的小数按大小排列起来。 2、通过小数的大小比较,渗透比较思想,并初步认识大和小是相对的。 教学重难点:找出小数大小比较的方法来解决实际问题。 教学过程: 一、创设情境 1、老师星期天上街去想给外甥买几件学习用品,在超市看...
人教版一年级下册数学《数的顺序 比较大小》教案
②一个数的下面的那个数比它大10; ③一个数的左边的那个数比它小1; ④一个数的右边的那个数比它大1; (4)练一练: 完成P41的“做一做”。小明在看百数表时,只记到这几个数中的一个,你能帮帮他,把其他数找出来吗? 4.帮数找“家”,整体感知 (1)出示百数表,百数表里只留下第一行与第一列的...
二年级比大小括号里最大填几
二年级的题目中括号里最大填几是10以内的数字。小学二年级数学主要涉及数的认知、基础运算和简单应用等方面。通过学习数的大小比较、加法、减法、乘法和除法等基本概念和技巧，培养学生的数学思维和解决问题的能力。1、数的认知与排序：在二年级数学中，学生需要通过比较数的大小来进行排序和分类。通过练习...
分数的大小比较在几年级?
一般情况下小学生 都是在四五年级的时候 来学习相关分数和小数的内容 比较大小也是一样的 而且是比较重要的内容
人教版四年级下册数学《小数的性质和大小比较》教案
师:0.3是3个0.1;0.30也可以看做是3个0.1.所以二者相同,今天我们来学习一下小数的性质和小数大小的比较。 板书标题:小数的性质和小数大小的比较 看图填空 0.100米=100毫米;0.10米=10厘米;0.1米=1分米 所以0.100米=0.10米=0.1米 师:从上述两组等式中可以得出相同点,即在第一个数的末尾加上0或者减掉0,结果等式...
小学一年级数学 数字学到几?
一、认识数字的读写 在一年级数学学习中，学生应该掌握0到20的数字的读写。他们需要了解每个数字的形状、大小和读音，以及它们在数字序列中的位置。学生应该能够正确地读出每个数字，从1到20，并理解每个数字代表的数量。二、数字的大小比较 学生应该掌握数字的大小比较规则。他们应该能够比较两个数字的大小...
小学课本人教版分数比较大小在第几册学的
小学课本人教版分数比较大小在五年级下册学的。比较两个分数的大小：1.把分母统一，分子大的分数值大2.把分子统一，分母大的分数值小 3.如果分子分母不好统一，那么另找一个数做媒介，其中一个分数比这个数大，另一个分数比这个数小，那么这两个分数大小就比较出来了。比率是各不同类别的数量的比值...
一年级下册数学数的顺序比较大小
一年级下册数学数的顺序比较大小如下：1、教学内容：数的顺序和比较大小 2、教材分析 学生在此之前，已经学习了20以内各数的认识及比较大小，这为过度到本节的学习起着铺垫作用。本节课是让学生进一步巩固对100以内数的认识，对以后学习1000以内和更大的数打好基础。主要让学生通过观察，发现其排列规律...
四年级下册数学《小数的性质和大小比较》教案
4、比较下面每组中两个数的大小 0.28元○0.29元 1.205○1.250 7.80元○7.8元 0.5○0.49 8.099米○8.1米元 2.630○2.63 4.5千克○5.4千克 8.652○8.65 5、将下面每组数按从大到小的顺序排列 (1)0.2316米 ，2.31分米， 203.1厘米 ，2311毫米 (2)0.807， 0.87， 0....
宾仪莲芝： 5分之2=0.4 11分之4=0.36(36循环) 11分之4
海口市18663501916： 小学课本上怎样比较两个数的大小 - ？
宾仪莲芝： 整数的话先查位数,位数多的大于位数少的. 位数相同,从最高位开始比. 小数的话,先看整数部分,如果整数部分相同,再看小数部分的十分位, 相同的话再往下看百分位,千分位.....
海口市18663501916： 比分数的大小 - ？
宾仪莲芝： 五年级上册的数学第一单元的第一个信息窗是学习通分.把异分母分数分别化成与原来分数相等的同分母分数,然后就可以比较异分数分数的大小了. 在授课时,把问题抛给学生:“七分之三与五分之二谁比较大?你用什么方法来比较?” 学...
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宾仪莲芝： 第一题:三种比较方法,一种是通分,明显的,后者大;另外一种,分母减分子都等于1的情形下,分子分母相对数值大的分数大. 第三种,同时用一减去他们,得到1/4 1/5,差大的的那个数比较小 第二题:只要直到第一题的方法二,就会做了 加5之后更加大
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宾仪莲芝： 一、“化为同分母”法 先把分母不同的两个分数化成分母相同的两个分数,然后再根据“分母相同的两个分数,分子大的分数比较大”进行比较. 二、“化为同分子”法 先把分子不同的两个分数化成分子相同的两个分数,然后再根据“分子相...
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海口市18663501916： 三年级数学分数怎么比较大小 - ？
宾仪莲芝：[答案] 一般是把分数化成同分母的分数,就能轻易的比较大小了“同分母,分子越大,分数越大” 或者,分子相同的时候,分母越小,分数越大
海口市18663501916： 对分数意义的理解应关注哪些问题 - ？
宾仪莲芝： 《分数的意义建构中的问题与应对策略》 分数意义建构中的问题与解决策略 民族小学 冯刚 在小学数学中,分数知识的学习是比较抽象但又是重点的一个内容.学生开始学习分数是在三年级上册,多数学生觉得简单易学,但在五年级进一步学习...
海口市18663501916： 请问:分数大小比较五年级需要掌握三个分数的大小比较吗 - ？
宾仪莲芝：[答案] 需要
