师旷论学文言文翻译及注释(师旷鼓琴文言文翻译)

~ 1、师旷论学文言文翻译及注释。

2、师旷论学文言文翻译及阅读答案。

3、师旷论学文言文翻译道理。

4、师旷论学文言文翻译阅读理解。

1.晋平公对师旷说：我年龄七十岁，想要学习，恐怕已经晚了。

2.师旷说：为什么不把烛灯点燃呢？晋平公说：哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢？师旷说：双目失明的我怎么敢戏弄君主呢？我听说，少年时喜好学习，如同初升太阳的阳光一样灿烂。

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城北区18918397210： 《师旷论学》全文翻译 - ？
桂鸦头孢： [原文] 晋平公(1)问于师旷曰;“吾年七十欲(2)学,恐已暮(3)矣!” 师旷曰,“何不炳烛乎(4)?” 平公曰,“安有为人臣而戏其君乎(5)?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎(6)!臣闻之:少而好(7)学,如日出之阳(8);壮 (9...

城北区18918397210： 师旷鼓琴,通乎神明.……这是文言文,把它翻译成白话文.以下是全文:师旷鼓琴,通乎神明.“玉羊、白鹤翱翔、坠投.师旷曾为晋平公奏”清徽,一奏,“有... - ？
桂鸦头孢：[答案] 师旷虽说是个盲人,但他精通音律,琴艺超凡,十分神奇.据说,当师旷弹琴时,马儿会停止吃草,仰起头侧耳倾听;觅食的鸟儿会停止飞翔,翘首迷醉,丢失口中的食物.有一次,他为晋平公弹一曲《清徽》,第一串音响时,便见有16只玄...

城北区18918397210： 师旷论学的译文?注释? - ？
桂鸦头孢： 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不 炳烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?” 平公曰:“善哉!” 晋平公问师旷,说:“我已经七十岁了,想要学习主,但是恐怕已经晚了.” 师旷回答说:“为什么不点上蜡烛呢?” 平公说:“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?” 师旷说:“我是一个双目失明的人,怎敢戏弄君主.我曾听说:少年的时候喜欢学习,就象初升的太阳一样;中年的时候喜欢学习,就象正午的太阳一样;晚年的时候喜欢学习,就象点蜡烛一样明亮,点上蜡烛和暗中走路哪个好呢?” 平公说:“讲得好啊!”

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桂鸦头孢： 师旷虽说是个盲人,但他精通音律,琴艺超凡,十分神奇. 据说,当师旷弹琴时,马儿会停止吃草,仰起头侧耳倾听;觅食的鸟儿会停止飞翔,翘首迷醉,丢失口中的食物. 有一次,他为晋平公弹一曲《清徽》,第一串音响时,便见有16只玄鹤从南方冉冉飞来.第二串音响时,它们排着整齐的队列.第三串音响时,它们一边伸着脖劲鸣叫,一边展翅起舞.后来又奏《清角》,人们就见西北方向,晴朗的天空徒然滚起乌云.接着狂风暴雨应声

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桂鸦头孢：[答案] 我也是六年级的,我也不知道 明天老师改了,再告诉你 主要意思应该是; 师旷琴技高超,为晋平公弹琴 那个句子应该是; 师旷鼓琴,通乎神明

城北区18918397210： 师旷鼓琴全文翻译少一点 - ？
桂鸦头孢：[答案] 师旷虽说是个盲人,但他精通音律,琴艺超凡,十分神奇. 据说,当师旷弹琴时,马儿会停止吃草,仰起头侧耳倾听;觅食的鸟儿会停止飞翔,翘首迷醉,丢失口中的食物. 有一次,他为晋平公弹一曲《清徽》,第一串音响时...

城北区18918397210： 师旷论学翻译 - ？
桂鸦头孢： 晋平公问师旷说,“我年近七十想要学习,恐怕已经晚了!” 师旷回答说:“为什么不炳烛而学?” 平公说:“哪有做臣子的戏弄其君主的呢?” 师旷回答说;“我怎敢戏弄我的君主呢!我听说过:年少时喜欢学习,好像是太阳刚刚出来时的阳光;壮年时喜欢学习,好像是正午的阳光,老年时喜欢学习,好像是点燃蜡烛照明时的光亮.点燃蜡烛照明,比摸黑走路哪个好呢?” 平公说:“说得好啊!” [道理] 活到老,学到老.告诫人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习. 少壮不努力,老大徒伤悲的道理就是这么来的.无论什么时候都要抓紧学习.

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桂鸦头孢： 师旷论学 【原文】 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如...

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桂鸦头孢： 师旷论学 【原文】 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如...