5年级上册植树问题
五年级上册数学植树问题公式是什么?
植的棵数与间隔数之间的关系，两端都在两端都有等于段加一。我们在两边起点处各栽下一棵树，这两棵树与路长没有关系，以后每栽下一棵树，不论栽在哪一侧，植树的路线就增加一个间距，为了简单起见，我们按单侧植树来考虑，当按3米的间距植树时，最后剩下3棵，也就是说植树的路线要比路长出3个...
五年级上册《植树问题》的教学目标是什么
1、让学生经历分析、思考、解决问题的整个探究过程，并从中学习一些解决问题的方法和策略。2、通过探索间隔数与植树棵数之间的规律，初步体会化复杂为简单和一一对应的数学方法。情感目标：培养学生的分析意识，养成良好的交流习惯，感悟日常生活中处处有数学，体验学习的成功喜悦。在线段上的植树问题可以分为...
植树问题是苏教版几年级学的
四年级上册。植树问题是小学数学中错误率比较高的问题，要求学生具有清晰的基本概念和分析能力。做这类题，要鼓励学生自己动手，画出示意图，然后再运用相关数学知识来解题。
五年级数学植树问题怎么解决
植树问题是研究植树地段的全长、间隔距离、株数三种数量之间的关系的应用题。植树应用题基本分为两类：沿路旁植树；沿周长植树。沿路旁植树，因为首尾两端都要种一棵，所以植树棵数要比分成的段数多1；沿周长植树，因为首尾两端重合在一起，所以，植树的棵数和所分成的段数相等。解答植树问题的基本方法...
五年级上册日数学日记植树问题的日记怎么写
关于五年级上册数学日记：植树问题 日期：XXXX年XX月XX日 星期X 晴 今天在数学课上，我们学到了一个很有意思的问题——植树问题。虽然听起来像是和环保或者园艺有关，但实际上，它完全是一个数学问题。老师首先给我们描述了一个场景：有一条长长的路，我们想要在道路两侧种上树，让这条路看起来更加...
植树问题教学设计
《植树问题》是新人教版小学五年级数学上册数学广角的内容。本节课是第一课时,是植树问题中比较简单的情况。下面是我收集整理的植树问题教学设计,欢迎阅读参考! 教学目标: 1.通过猜测、试验、、验证等数学探究活动,使学生初步体会两端都栽的植树问题的规律,构建数学模型,解决实际生活中的有关问题。 2.培养学生通过...
五年级上册数学植树问题可以跨哪个学科
可以跨数学学科。可以跨数学学科，五年级上册第七单元植树问题公式法，如植五棵树每两米距离一棵一共是多少米，计算（5一1）x2＝8米，又如每3米远植一棵埘21米植多少棵树，计算方法（21＋7）+1=29（棵），由此可见计算距离时要在得数上加一，如果求多少棵树在结果上加上一就是它们的公式。
五年级第一课时植树问题求间隔数要不要写单位
需要。两个物体之间的距离为间隔，比如两棵树的间隔就是其中一棵树到另一棵树之间的距离。间隔数需要写单位，植树的沿线用线来表示，这样就把植树问题转化为一条非封闭或封闭的线上的“点数”与相邻两点间的线的段数之间的关系问题。
五年级上册数学植树问题怎么做
1.解答小学数学植树问题的应用题，必须掌握这类题的基本数量关系(株距×棵数＝总长；总长÷株距＝棵数；总长÷棵数＝株距)。根据题意，正确选择相应的数量关系式并根据关系式列式解答。2.植树问题有如下几种情况，其解答方法略有不同。解答时要认真审题。①沿（操场等）四周植树，直接应用基本关系式列...
小学四年级找规律一般的植树问题当道路两端都栽树列算式应当+一还是一...
另外，还有两种情况，道路两端都不栽树列算式应当减1 道路一端栽树，一端不栽（比如教学楼到……），列算式则不加不减 如果你认可我的回答，敬请及时采纳，回到你的提问页，点击我的回答，然后右上角点击“评价”，然后就可以选择“满意，问题已经完美解决”了。我是百度知道专家，你有问题也可以在...
孟村回族自治县肝素回答： 植树问题的两种情况.两端要种:棵数=段数+1;两端不种:棵数=段数—1.做题的时候,一定要注意分清是“两端要种”还是“两端不种”. 还有像这种情况: 一根木头长8米,每2米锯一段.一共要锯几次?就得8÷2=4(段)4—1=3(次),还有围圆形池塘栽树,棵数=段数
须试13924909089问： 五年级上册数学植树问题怎么做 - ？
孟村回族自治县肝素回答： 1. 解答小学数学植树问题的应用题,必须掌握这类题的基本数量关系(株距*棵数=总长;总长÷株距=棵数;总长÷棵数=株距).根据题意,正确选择相应的数量关系式并根据关系式列式解答.2. 植树问题有如下几种情况,其解答方法略有不同.解答时要认真审题.①沿(操场等)四周植树,直接应用基本关系式列式解答.②沿直线(路一旁)植树,因为两头都要栽一棵,所以“总长÷株距+1=棵数”.③沿直线(路两旁)植树,棵数应该用“一旁”的棵数*2.
须试13924909089问： 小学五年级数学上植树问下怎么做 - ？
孟村回族自治县肝素回答： 植树问题分以下几种情况: 公式:路长=每段长*段数 1、两头都植.段数=株数-1 2、一头植一头不植.段数=株数 3、两头都不植.段数=株数+1
须试13924909089问： 小学五年级植树问题10道 ？
孟村回族自治县肝素回答： 1.229棵 2.17株 3.12盆 4.
须试13924909089问： 五年级上册数学第七单元植树问题你发现了什么 ？
孟村回族自治县肝素回答： 两端种: 1封闭图形:不加不减两端不种:-1
须试13924909089问： 解决问题 五年级六班同学到山坡植树,其中有5人,每人栽8棵;有8人,每人栽7棵;其余同学每人栽解决问题 五年级六班同学到山坡植树,其中有5人,每... - ？
孟村回族自治县肝素回答：[答案]5人多栽的棵数为5*(8-5)=15 8人多栽的棵数为8*(7-5)=16 所以:多栽的棵数是少栽的人数,即栽4棵的人数为15+16=31 所以:全班人数为5+8+31=44(人)
须试13924909089问： 某小学五年级三个班植树一班植树的棵数占三个班总棵数的1/3,二班与三班植树棵数的比是3:5,二班比三班少植树40棵,这三个班各植树多少棵? - ？
孟村回族自治县肝素回答：[答案] 40/(5-3)=40/2=20(棵)(比中的一份) 20*3=60(棵)(二班植树棵数) 20*5=100(棵)(三班植树棵树) (100+60)/(1-1/3)=240(棵)(总植树棵树) 240*1/3=80(棵)(一班植树棵数) 答:……
须试13924909089问： 五年级三个班去植树,一班植了总数的3/1,二班植了总数的5/2,三班植了200棵,三个班共植树多少棵寻找答案 - ？
孟村回族自治县肝素回答：[答案] 设总数为X 那么 (1-1/3-2/5)x=200 则x=750
须试13924909089问： 五年级上册《植树问题》的教学目标是什么 - ？
孟村回族自治县肝素回答： 五年级上册数学《植树问题》, 教学目标: 能力目标: 1.让学生经历分析、思考、解决问题的整个探究过程,并从中学习一些解决问题的方法和策略. 2.通过探索间隔数与植树棵数之间的规律,初步体会化复杂为简单和一一对应的数学方法. 情感目标:培养学生的分析意识,养成良好的交流习惯,感悟日常生活中处处有数学,体验学习的成功喜悦.
须试13924909089问： 数学小问题啦某校五年级两个班共植树385棵,5(1)班植树棵数是5(2)班的1.5倍.两班各植树多少棵?这道题怎么做?快快快 - ？
孟村回族自治县肝素回答：[答案] 385/2.5=150 385-150=225
