顺着弯弯的小路雷锋叔叔仿写句子
续写《雷锋叔叔,你在哪里》_200字
沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？月亮姐姐说：昨天，他曾路过这里，扛着几十斤重的大米，顶着怒吼的狂风。瞧，那滑滑路上的脚窝，就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？大地爷爷说：昨天，他曾经路过这里，扶者年迈的...
二年级语文下册第六课雷锋叔叔你在哪里知识点?
二年级语文下册第六课《雷锋叔叔,你在哪里》知识点课文梳理 本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说著，轻轻地拨动着我们的心弦。我们忍不住一遍又一遍地朗读，我们在心底里真诚地呼唤著雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话、小路也在...
雷锋叔叔,你在哪里?
沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小路说...
求小学二年级下学期第六课 雷锋叔叔你在哪里 的内容
你在哪里？小溪说：昨天，他去取钱，捐给了灾区，瞧�雷锋就在灾区人民的心里。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里？你在哪里？小路说：昨天�他和他的战友，在这里训练，瞧�他们不怕苦，不怕累，小路上洒满了他们的汗滴。乘着温暖的春风�我们...
雷锋叔叔,你在哪里的课文简介
《雷锋叔叔，你在哪里》是人教版小学语文二年级下册第6课的课文，这篇课文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。我们忍不住一遍又一遍地朗读，我们在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话、...
雷锋叔叔还会出现在什么地方?
作品鉴赏：本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。人们忍不住一遍又一遍地朗读，人们在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，人们仿佛听见了小溪在说话、小路也在说话；人们看见了在长长的小溪边、弯弯的小路上，...
雷锋叔叔你在哪里朗读
沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小路说...
雷锋叔叔昨天真的路过这长长的小溪和弯弯的小路吗
寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔&#;你在哪里？你在哪里？小溪说：昨天，他去取钱，捐给了灾区，瞧&#;雷锋就在灾区的心里。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里？你在哪里？小路说：昨天&#;他和他的战友，在这里训练，瞧&#;他们不怕苦，不怕累，小路上洒满了他们的汗滴。乘着温暖的...
《雷锋叔叔,你在哪里》教材理解
我们忍不住一遍又一遍地朗读,我们在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔,我们仿佛听见了小溪在说话、小路也在说话;我们看见了在长长的小溪边、弯弯的小路上,哪里需要献出爱心,哪里就有雷锋精神的体现。 雷锋的名字经常被人们挂在嘴边,我们都知道雷锋是一名解放军战士,是一名全心全意为人民服务的解放军战士。读完这首诗,...
关于雷锋的作文
生活处处是雷锋 沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里？小溪说：昨天，你曾经路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。这是我二年级至今印象最深的一篇课文，名叫《雷锋叔叔，你在哪里？》，又让我认识...
珠山区肝宁回答： 原句:顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹.仿写:沿着细细的长廊,寻找孔子的足迹.
栾肢14712799244问： 填上合适的标点符号.1、顺着弯弯的小路( )寻找雷锋的足迹( )雷锋叔叔( )你在哪里( )你在哪里( 2、她在柳枝上荡秋千( )在风筝尾巴上摇啊摇( ... - ？
珠山区肝宁回答：[答案] 1、顺着弯弯的小路(,)寻找雷锋的足迹(.)雷锋叔叔(,)你在哪里(,)你在哪里(?)2、她在柳枝上荡秋千( ,)在风筝尾巴上摇啊摇( ; )她在喜鹊( 、 )杜鹃嘴里叫( ,)在桃花( 、 )杏花枝头笑( .)3、您和...
栾肢14712799244问： 雷锋叔叔在什么帮他什么造句 - ？
珠山区肝宁回答： 1、雷锋叔叔在努力帮他的战友克服困难.2、雷锋叔叔在建筑工地帮他抬砖石.3、雷锋叔叔在稻田里帮他收割稻谷.4、雷锋叔叔在耐心地帮他讲解数学题.5、雷锋叔叔在灯光下帮他缝补磨破的布鞋.拓展资料:造句是小学语文教学中一项很重要的语言文字训练.有效的造句训练对提高学生各种语文能力有着重要的作用,同时它又是自然过渡到习作的一条行之有效的途径.句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨.它的句尾应该用上句号、问号或感叹号.
栾肢14712799244问： 用课文雷锋叔叔你在哪里编一首诗 - ？
珠山区肝宁回答： 雷锋叔叔,你在哪里?沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔,你在哪里?你在哪里?小溪说:昨天,他去取钱,捐给了灾区,瞧,雷锋就在灾区人民的心里.顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔,你在哪里?你在哪里?小路说:昨天,他和他的战友,在这里训练,瞧,他们不怕苦,不怕累,小路上洒满了他们的汗滴.乘着温暖的春风,我们四处寻觅.啊,终于找到了,在一切平凡的岗位中,都有雷锋叔叔的足迹.你听,他说: 人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去...
栾肢14712799244问： 足迹怎么写句子 - ？
珠山区肝宁回答： 1. 证据不足 迹无可寻.2. 沙滩上一大一小的足迹温暖大家的心.
栾肢14712799244问： 仿写句子 一条干干净净的小路又出现了 - ？
珠山区肝宁回答： 原句:一条干干净净的小路又出现了 扩句:一块整洁平坦的地方又出现了
栾肢14712799244问： 仿写句子什么的怎么了美丽的小路怎么不见了 - ？
珠山区肝宁回答： 原句:美丽的小路怎么不见了 仿写:漂亮的蝴蝶怎么飞走了
栾肢14712799244问： 雷锋叔叔你在哪里 一共几个自然段 - ？
珠山区肝宁回答： 《雷锋叔叔,你在哪里》是人教版小学语文二年级下册第6课的课文,一共分五个自然段.这篇课文是一首儿童诗,作者以优美的语言和流畅的音韵,沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”,娓娓地向我们述说着,轻轻地拨动着我们的心弦.我...
栾肢14712799244问： 雷锋叔叔你在哪第二小节的仿写诗句 - ？
珠山区肝宁回答： 沿着长长马路, 寻找雷锋的足迹. 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里看 马路说: 昨天,他曾路过这里, 在马路旁扫地. 瞧,路旁干干净净的草丛, 就是他留下的痕迹.
