阿长与山海经名师教案
八年级语文下册《阿长与山海经》学案
下面是我分享的精彩教案,希望能给大家带来帮助! 一、教材 《阿长与<山海经>》是人教版初中语文八年级下第二单元第一篇文章,本单元学习重点在于讲述“小人物”的故事。本文是一篇回忆性叙事散文,作者回忆了幼时保姆“阿长”的几件琐事,通过对阿长语言,表情及行为等细节的描写,展现了阿长的性格与思想活动,进而展现...
八年级语文上册《阿长与山海经》优秀教案
这位长妈妈是鲁迅家里的一个女工,在鲁迅的童年生活中,她是一个很有影响的人物,鲁迅的作品中几次提到她,甚至还专门写了这篇《阿长与<山海经>》。《山海经》是我国古代的地理著作,书中保留了一些流传广泛的神话传说,如精卫填海、夸父逐日、大禹治水等。作者把阿长与《山海经》连在一起,她与它有什么关系呢?下面...
阿长与山海经教案
说起长妈妈他是鲁迅家的一个女工，用鲁迅自己的话说：“说的阔气点，她是我的保姆”，然而就是这么一位保姆却多次在鲁迅的文章中出现，如上面讲的《从百草园到三味书屋》，还有《狗，猫，鼠》，还有我们今天要学习的《阿长与山海经》就是一片专门讲长妈妈故事的文章，值得一提的事，鲁迅从未写过...
阿长与《山海经》教案设计「」(2)
《阿长与〈山海经〉》是一篇情思隽永、蕴涵深刻的佳作。在这篇文章里,鲁迅通过对幼时保姆长妈妈以及她为我寻找《山海经》一书的有关情景的追忆细腻而饶有风趣地表现了“我”对长妈妈的认识过程,赞颂了劳动人民的优秀品质,表达了作者深切的怀念之情。 2.背景 1926年3月18日北洋军阀政府枪杀进步学生,鲁迅受反动政府...
《阿长与山海经》表格教案
教师活动｜学生活动｜调整与思考｜ 教｜ ｜学｜ ｜过｜ ｜程｜一、复习旧知，导入本课。｜在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢？对，是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。...
阿长与《山海经》教案公开课
袁庆国老师执教的这节《阿长与<山海经>》,在前不久举办的首届河北省初中语文课堂教学大赛中获得了一等奖。袁老师精巧的教学设计、深厚的教学功底、前沿的教学理念,受到了与会专家评委的高度评价,在来自全省各市区500多名听课教师中引起了强烈的.反响,许多地市都表达了邀请袁老师讲课的意愿。应该说为我们唐山市、丰润区...
阿长与山海经获奖教案及反思
两节课中，长妈妈的形象从最初的贬抑到后来的敬重，形成鲜明的对比，强化了学生对鲁迅感情变化的理解。总的来说，通过《阿长与山海经》的教学，学生不仅能深入理解鲁迅对长妈妈的怀念，还能感受到那个时代底层劳动妇女的淳朴与善良，以及鲁迅对淳朴人际关系的深深向往和呼唤。
有关《阿长与〈山海经〉》
1.我知道她并非学者,说了也无益.表现了我对阿长的轻视,瞧不起认为她不识字,说了也无济于事.2.我全体都震悚起来了,赶紧去接过来打开纸包.3.别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功.或者她不识字却能够给我买来<<山海经>>.4.引出<<山海经>> 5.衬托出<<山海经>>对我特殊的含义(它包含了...
八年级上语文第六课阿长与《山海经》 课后习题
20、珍惜和热爱。21、略...点击下载查看完整资料内容》》》人教版八年级语文上册第6课阿长与《山海经》同步练习及答案点击查看:2011年全国各地中考九大科目试题及答案汇总人教版八年级语文上册各课文教学研讨资料汇总语文版八年级语文上册各课教案汇总八年级语文全册文言课文翻译汇总语文版八年级上册语文各课同步练习及答...
八年级上册语文阿长与山海经原文
我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历,仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵! 八年级上册语文阿长与山海经原文相关 文章 : ★ 初中八年级语文《阿长与山海经》优质备课教案 ★ 八年级上册语文课本目录...
隆昌县爱维回答： 6、《阿长与山海经》说课稿 一、说教材: 我说课的题目是“阿长与《山海经》”,它出自初中语文课本第三册第二单元,本文体裁是叙事散文,全文主要通过写长妈妈的几件事,表达了对一个劳动妇女的深深的怀念之情语言平实自...
甄贵15637888341问： 《阿长与山海经》板书？
隆昌县爱维回答： 阿长与山海经 鲁迅 hài lǔ sǒng huáng 骇 掳 悚 惶(急) chuāng mù pīlì jíe dàn 疮(疤)(渴 )慕 霹雳 诘(问)( 惧)惮 阿长的由来 地位低下 切切察察 饶舌多事 “大”字睡相 不拘小节 讲故事 种种规矩 迷信善良 伟大神力 无知淳朴 谋害隐鼠 给我买《山海经》
甄贵15637888341问： 在《阿长与山海经》中,长妈妈是如何买到《山海经》的? - ？
隆昌县爱维回答： 教学《阿长与<山海经>》已经有好几遍了,每当和学生讨论长妈妈是怎样买《山海经》的时候,学生想象都非常丰富,言之有理. 如彭林虹老师发表于《中学语文教学》的《阿长与〈山海经〉》教学实录: 请大家根据课文再想象一下阿长买《...
甄贵15637888341问： 阿长与山海经教案“我”开始厌烦“长妈妈”,后来敬重“长妈妈”是什么原因 - ？
隆昌县爱维回答： “那里的话?!”她严肃地说.“我们就没有用处?我们也要被掳去.城外有兵来攻的时候,长毛就叫我们脱下裤子,一排一排地站在城墙上,外面的大炮就放不出来;再要放,就炸了!”这实在是出于我意想之外的,不能不惊异.我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了,却不料她还有这样伟大的神力.从此对于她就有了特别的敬意,似乎实在深不可测;夜间的伸开手脚,占领全床,那当然是情有可原的了,倒应该我退让.看这你应该知道了吧
甄贵15637888341问： 人教版八年级语文(上) 阿长与《山海经》 - ？
隆昌县爱维回答： 总结:阿长是个什么样的人? 是一个地位低下,目不识丁,粗俗,但又热心,善解人意的劳动妇女 阿长的由来 -----_地位低下 切切察察 -----_多事饶舌,爱讲是非 “大”字睡相 -----不拘小节,粗俗 过年吃福橘 -----迷信,但根本原因是为了孩子 “长毛”的故事-----关爱孩子,渴望幸福,迷信,无知,淳朴 买《山海经》 -----热心,淳朴,善解人意
甄贵15637888341问： 《阿长与山海经》分成三个部分并概括各部分的中心意思 - ？
隆昌县爱维回答： 第一部分(1、2段):简介阿长的身份和名字的由来. 第二部分(3~29段):回忆阿长的几件事. ·第一层(3~5段):写阿长种种不好的习惯和我的反感. ·第二层(6~12段):写阿长懂得许多繁琐的规矩. ·第三层(13~18段):写阿长给我讲“长毛”的故事. ·第四层(19~29段):写阿长给我买《山海经》及对我的影响. 第三部分(30、31段):补写阿长其他情况,抒发自己悼念之情.如帮到你,请点击好评,谢谢.
甄贵15637888341问： 第六课 阿长与山海经 课文内容、人物形象、写作方法 快点,你答了我给你刚才的100 - ？
隆昌县爱维回答： 1、课文内容: 本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事,刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事,但心地善良,乐于助人,对生活有着美好希望,热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象,表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念,祝愿...
甄贵15637888341问： 《阿长与山海经》一课中,阿长为鲁迅买来山海经,鲁迅这时对阿长的感情是怎样的?今天老师上课讲了有感激、敬佩的点,并且留了个问题,要我们体会鲁... - ？
隆昌县爱维回答：[答案] 应该还有敬佩,仰慕之类的感情吧,毕竟别人不肯买或者买不到的山海经阿长给我买到了
甄贵15637888341问： 《阿长与<山海经>》中写妈妈时是如何用欲扬先抑这种写法的? - ？
隆昌县爱维回答： 写妈妈是如何运用杨先生这种写法的?写妈妈在生活当中生活费城节俭
甄贵15637888341问： 阿长与山海经？
隆昌县爱维回答： 共八件事: 1.对她称呼的由来 , 第1段到第2段 2.她喜欢切切察察的毛病,第3段 3.她的睡相不好,第4段到第5段 4.元旦的古怪仪式,第6段到第11段 5.她一肚子烦琐道理,第12段 6.给我讲述长毛的故事,第13段到第17段 7.她谋害了我的隐鼠,第18段到第21段 8.给我买来山海经,第22段到结尾
