阿长与山海经上课视频
《阿长与山海经》读书笔记
在一个雨天的下午,我读了《阿长与山海经》这篇文章,初读,就是感觉这位长妈妈的形象不同,而后两三遍,慢慢领略到其中的韵味。 文章着重写了我幼年时与长妈妈的一段经历.长妈妈是一位保姆,而我对她的印象能如此深刻,可见我对她的感情至深.文章也进一步介绍了她的名字、体形等.文章主体在于围绕《山海经》,写我对...
七年级下册课文阿长与山海经作者感情变化的原因是什么?
《阿长与山海经》记述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良朴实而又迷信唠叨，“满肚子是麻烦的礼节”的性格。对她导购赠送自己渴望已久的书《山海经》充满了尊敬和感激之情。文章用深情的语言，和对儿时往事的回忆，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。这是一篇纪实性的文章。文章真实而又亲切的...
如何从“教课文”走向“教语文”?
在我看来，教课文，只让学生知道答案；教语文，需要让学生增长见识。在课堂上开启学生见识的最好方式，就是让他们学会提问。令我难忘的是3月14日上午的一节语文课，全班学生都进入一种争相提问与相互答题的状态，这是一个启发见识的场景。那天，我带着一本《山海经》来到教室，在讲到标题《阿长与...
写身边的人 人物描写 作文 不少于500字 写的好可以加悬赏
包括自然环境和社会环境.3,人物描写方法外貌描写(肖像描写) 行动描写(动作描写) 语言描写心理描写和...耳朵不圆不长他是谁(2)他黑脸短毛、长嘴大耳,圆身肥壮,穿一件青不青,蓝不蓝的梭布直裰,提一柄...当阿长把《山海经》买来给我时,我的心理活动是:3.她确有伟大的神力中神力表现了作者怎样的思想感情...
《阿长与山海经》。读书笔记?
《阿长与山海经》读书笔记（二）阿长原是鲁迅家的一个保姆，可在鲁迅先生的眼中，却不是把她当保姆看待的。鲁迅先生并不是摆出有钱人少爷的身份讲述家里的佣人，而像是讲述一个有意思的朋友，无半点身份地位的优越感。在阿长与山海经中，鲁迅以真诚的笔调向我们介绍了他童年时的好伙伴—阿长。说起...
老校长带孙子,每天给6岁娃读山海经,孩子的变化让父母老师佩服
他也因此更喜欢阅读了，除了上课认真听讲，还主动翻看课外书，知识面很广。连孩子的老师和父母都佩服不已。听完老校长的话，我打心底赞叹， 想要孩子主动爱上阅读，这得多难的事啊！我向老师请教：为何山海经这么受孩子喜欢，并且能带给孩子改变呢？老师跟我讲了3个原因：这个我认同，布妞每天就是缠着...
在新课程的实施中,你是怎样看老师上课拖堂的?
记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激。文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画...
八年级语文(上)《阿长与山海经》课后研讨与练习第四题
就干脆没有做了.过了一会儿,小莉知道我来了,我一个人没什么好玩的,想找小莉陪我玩一会儿.我走到她的座位上,拉着她的手,让她陪我玩一会儿,可是她怎么也不肯,我只好陪她一起做这道题.一心想玩的我没心思动脑筋,只好拿课外书来看..到了上课的时候,老师问同学们做玩了思考题了吗?大家都东张西...
阿长与山海经题目问题
1、不同的称呼标志着不同的身份，称阿长不称长妈妈，暗示作者写作时先用抑笔。2、一个文盲与古典名著联系在一起，令人好奇 3、“阿”字有亲昵的意味 这是我上课的笔记哦，百分百正确！
七年级下册期中考试考《阿长与〈山海经〉》的几率大还是《老王》的几率...
请你以“爱”为话题写一篇作文?——《训学斋规》注,促使他和同学讨论完成”也算对,是缩印的郝懿行疏,答“课堂上.D2,在下面的横线上续写一个句子.第(9)段内容与长妈妈给我买绘图的《山海经》这件事有什么内在联系,一枝红杏出墙来,哪一只不瞎”这句话出自___的课文《老王》。这一部直到前年还在:柴火D...
贵定县立君回答： 好,直接点出故事主人公,同时用阿长绝妙因为前一部分所写的人物行状,多用抑笔,又是“不大佩服她”,又是“讨厌”,又是“不耐烦”,又是“麻烦”,倘用“妈妈”称呼,名实不符,用“阿长”称呼,名副其实.所以,这个题目其实标示文章的一半是抑笔.再则,将“阿长”与“《山海经》”连接,又是一个看似矛盾的联系,一个文盲妇女与一本古典名著怎样联系起来了呢,有什么联系呢,令人好奇.再则,题目用的是46岁写作时的口气,宜用“阿长”称呼,而“阿”字又有亲昵的意味.所以阿长与山海经题目好
石馨18981366566问： 人教八年级语文第6课阿长与山海经人物点评 - ？
贵定县立君回答： 鲁迅的《阿长与山海经》是一篇情思隽永、蕴含深刻的佳作.阅读时,明确长妈妈、“我”和《山海经》的关系,以及“我”对长妈妈的思想感情的变化线索,是准确理解文章主旨的一条捷径.一、阿长和《山海经》的关系从文章内容看,阿...
石馨18981366566问： 第六课 阿长与山海经 课文内容、人物形象、写作方法 快点,你答了我给你刚才的100 - ？
贵定县立君回答： 1、课文内容: 本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事,刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事,但心地善良,乐于助人,对生活有着美好希望,热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象,表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念,祝愿...
石馨18981366566问： 在《阿长与山海经》中,长妈妈是如何买到《山海经》的? - ？
贵定县立君回答： 教学《阿长与<山海经>》已经有好几遍了,每当和学生讨论长妈妈是怎样买《山海经》的时候,学生想象都非常丰富,言之有理. 如彭林虹老师发表于《中学语文教学》的《阿长与〈山海经〉》教学实录: 请大家根据课文再想象一下阿长买《...
石馨18981366566问： 语文八年级上册《阿长与山海经》生词及注音 - ？
贵定县立君回答： 惊骇hai 诘问jie 惧惮ju dan憎恶zeng wu 疮疤chuang ba 掳 lu 悚song 絮说xu 惶急huang 渴慕ke mu 霹雳pi li 辟头pi tou 画舫fang 多音字 恶:wu 憎恶e 恶心e 恶毒 模: mu 模样mo 模范
石馨18981366566问： 阿长与山海经？
贵定县立君回答： 共八件事: 1.对她称呼的由来 , 第1段到第2段 2.她喜欢切切察察的毛病,第3段 3.她的睡相不好,第4段到第5段 4.元旦的古怪仪式,第6段到第11段 5.她一肚子烦琐道理,第12段 6.给我讲述长毛的故事,第13段到第17段 7.她谋害了我的隐鼠,第18段到第21段 8.给我买来山海经,第22段到结尾
石馨18981366566问： 《阿长与山海经》一课中,阿长为鲁迅买来山海经,鲁迅这时对阿长的感情是怎样的?今天老师上课讲了有感激、敬佩的点,并且留了个问题,要我们体会鲁... - ？
贵定县立君回答：[答案] 应该还有敬佩,仰慕之类的感情吧,毕竟别人不肯买或者买不到的山海经阿长给我买到了
石馨18981366566问： 阿长与山海经,阿长买山海经的过程 - ？
贵定县立君回答：[答案] 阿长:小哥,又没有《三哼经》? 卖书的:啥,没有没有!你快走吧! 阿长:你再看看阿,求你了 卖书的:好吧好吧,你去那找找吧! 阿长:噢噢 阿长找了好一会,才找到. 阿长:这个多少钱? 卖书的:10文钱 阿长,小哥,便宜点儿啊 卖书的:8...
石馨18981366566问： 阿长与山海经分段? - ？
贵定县立君回答：[答案] 第一部分:(1-2)自然段介绍阿长长湖的由来. 第二部分:(3-18)自然段写我讨厌阿长的事. 第三部分:(19-29)自然段写阿长为我买《山海经》. 第四部分:(30-31)抒发对阿长的怀念之情.
石馨18981366566问： 阿长与山海经围绕长妈妈哪些事 - ？
贵定县立君回答：[答案] 一共写了六件事 一、阿长称呼的由来 二、她喜欢“切切察察”的毛病 三、她的睡相 四、她懂得许多礼仪和道理 五、讲“长毛”的故事 六、买《山海经》 从这六件事中看出长妈妈是个粗俗无知善良不幸的人
