间接经验与直接经验的转化
直接经验和间接经验的区别在哪里?
2、现象包括真相和假象,真相是对事物本质真实的反映,假象是对事特本质的歪曲的反映.我们亲眼所见，亲耳所听也可能是假象.同时,认识还有错觉,也是对事物本质歪曲的反映。辩证唯物主义认识论，一方面强调直接经验的重要性，因为认识来源于实践，只有从亲身的实践中得到的直接经验是获得的真知。但是一种经验，...
什么是直接经验和间接经验?
亲耳所听也可能是假象。同时，认识还有错觉，也是对事物本质歪曲的反映。辩证唯物主义的认识论，一方面强调直接经验的重要性，因为认识来源于实践，只有从亲身的实践中得到的直接经验是获得的真知。但是一种经验，对自己来说是直接经验，对别人来说就是间接经验，没有直接经验就没有间接经验。
直接经验和间接经验的关系是
直接经验和间接经验之间是辩证统一的关系。任何知识都离不开直接经验，都源自于直接经验，间接经验依赖于直接经验，直接经验是“源”，间接经验是“流”。直接经验和间接经验在一定条件下可以相互转化，在我为直接经验，在他人则为间接经验认识；在我为间接经验，在他人则为直接经验。经验与知识的关系 经验...
直接经验和间接经验的关系是(单选题)
选C。理由：A。认识的内容是客观事物，形式是主观的。而直接经验和间接经验都属于认识，都属于主观范畴。所以A错。B。感性认识是对事物表面现象的认识，理性认识是对事物本质和规律的认识。直接经验和间接经验只是获得认识的渠道不同，感性认识有可能是直接获得的经验，也有可能是间接得到的经验，理性认识...
教资教学过程的基本规律
教资教学过程的基本规律如下：一、间接经验与直接经验相结合的规律间接经验和直接经验是教学过程中一对基本的矛盾关系。1、学生以学习间接经验为主教学过程的实质是学生的一种认识过程，在整个教学过程中，应以掌握间接经验为主，这样可以减少学生在认识过程中的盲目性，从而提高学习的效率，在短时间内获得...
直接经验和间接经验的关系是认识的源与流的关系
直接经验和间接经验的关系是认识的源与流的关系，这句话是错误的，解释如下：1、直接经验和间接经验是人们获取知识的两种不同方式。直接经验是指人们通过亲身经历和实践获得的知识和经验，而间接经验则是指人们通过学习、阅读、听讲等方式从他人或文献资料中获得的知识和经验。2、认识的源与流的关系是指...
直接经验和间接经验的区别
含义不同，特点不同。1、含义不同：直接经验是通过亲身实践来获得知识，如通过实验、实践、亲身经历等方式直接获取经验，间接经验则是通过学习他人的经验、知识、成果等来获得知识。2、特点不同：直接经验具有直接性、实践性、深刻性的特点，间接经验的具有间接性、传承性、广泛性特点。
直接经验与间接经验的关系哲学
直接经验从实践中得到，是间接经验的"源头"。例如你亲自去种花。间接经验是从书本上得到、或者是道听途说的，是直接经验的"流"。例如你在书上看到种花的知识。注意的是两者的关系并不对应感性认识和理性认识。直接经验是个人总结得来，我们往往会误以为其没有系统化，是比较低层次的认识，这是一种思维...
教学有哪四个基本规律
教学过程的四大基本规律包括：间接经验与直接经验相结合的规律、掌握知识与发展智力相统一的规律、传授知识与思想教育相统一的规律、教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。从整体上来看，我们可以把这四条规律概括为“舰长传教”，这样方便大家记忆。在教师招聘考试中，常以客观题与案例分析题中其中...
教学过程有哪些基本规律?
教学过程有四大基本规律，分别是：一、间接经验与直接经验相结合的规律 1、该规律说明教学过程中学生掌握间接经验与直接经验的关系。学生个体获得知识有两种途径，一是间接经验，即由书本、课堂和别人那里得来的知识；二是直接经验，指通过亲身实践得来的知识。教学中学生获得的知识既有直接经验，又有间接经验...
瓯海区泛敏回答： 通过实践,将感性认识提高到理性认识,再将理性认识运用到实践中,进行验证提高,逐渐获取正确理念或经验,其从书本上或传说中获得的间接经验也是从此路径转化为直接经验的.
柞卞15164749103问： 直接经验和间接经验是什么关系 - ？
瓯海区泛敏回答： 直接经验是亲身体验得出的,间接经验是别人的直接经验传授的.
柞卞15164749103问： 怎样处理间接经验与直接经验的关系 ？
瓯海区泛敏回答： 一、直接经验一定正确,间接经验不一定正确: 直接经验是一个人亲自参加实践总结出来的经验,也指实际知识;间接经验是一个人从他人那里获得的经验,其中最重要的...
柞卞15164749103问： 马克思主义认识论认为,认识的辩证过程是 A.从相对真理到绝对真理的发展 B.从间接经验到直接经验的转化 马克思主义认识论认为,认识的辩证过程是A.从... - ？
瓯海区泛敏回答：[答案] 本题考查辩证唯物主义认识论部分关于认识的辩证过程的理解.马克思主义哲学的世界观是唯物论和辩证法高度统一的世界观... 符合题意要求的就是正确选项.A是讲真理的发展过程,从相对走向绝对,B把直接经验向间接经验的转化说倒了,C是讲认...
柞卞15164749103问： 如何打造优质高效课堂 - ？
瓯海区泛敏回答： 如何打造高效课堂 打造高效课堂是当今数学课程改革中的一项重要内容.近年来,如何优化课堂教学,充分利用课堂时间,有效地提高课堂教学效率,让数学课堂散发出无限的生命力,是摆在我们数学教师面前的一个重要课题.笔者认为打造优...
柞卞15164749103问： 直接经验与间接经验的关系是什么? - ？
瓯海区泛敏回答： 直接经验是你自己从实践中得来的!间接经验是你间接得来的,比如从书上学到的、从人们口中得到的
柞卞15164749103问： 船舶驾驶专业就业怎样 - ？
瓯海区泛敏回答： 要具备知识、经验、眼界、胸怀、能力、作风 船长 王贯明 船舶驾驶员如果同时具备了知识、经验、眼界、胸怀、能力、作风这六大要素.我认为他就是一名合格的驾驶员. 第一,船舶驾驶员要有渊博的知识.知识是行为的指南,船舶驾驶员如...
柞卞15164749103问： 学习具有哪些特征?学习具有哪些特征 ？
瓯海区泛敏回答： 这个问题问得太广泛了,哪种学习,在哪种范围下(哲学??)的特征 般说来,有五... 间接经验要整合、转化为学生的直接经验,成为学生素质的有机组成部分,否则,...
