长江之歌教学反思简短
长江之歌的教学反思
长江之歌的教学反思 范文 一 《长江之歌》是一首抒情风格的进行曲。它们气势宏大,舒展起伏的旋律形象地描绘了长江的波澜壮阔、曲折回转的情景,乐曲用单三部曲式写成A+B+A+尾声的结构。刚踏入中学校园的同学们，对音乐课充满期待，因此，教师在课前应做好充分准备，在教学过程里，首先，注意教学切...
《长江之歌》语文教学反思
《长江之歌》语文教学反思1 《长江之歌》这首诗用第二人称的语气表达了对长江的赞美和依恋之情,读起来充满激情和力量。诗分两大段,前段表达对长江养育之情的感激和赞美;后段表达对历史和时代发展的讴歌和赞美。在这首诗里,我们仿佛看到一位充满温情的母亲正向我们走来,她温柔而有力量,博大而又无私,宏伟而又壮...
长江之歌教学反思
长江之歌教学反思1 很荣幸也很感谢周浩名师工作室14年第一次活动放在我们学校进行，我有幸上了一节公开课，上课的内容是人音版初一下册第二单元影视金曲第一课《长江之歌》，是一堂随堂公开课，整体感觉上的不理想，但是对自己也是一种锻炼。现就教学过程中的一些问题做一个反思。一、备课思路 由...
乐曲长江之歌教学反思
乐曲长江之歌教学反思 范文 一 苏教版 语文教材 第十一册第一课是一首诗歌《长江之歌》，这首诗用第二人称的语气表达了对长江的赞美和依恋之情，读起来充满激情和力量。诗分两大段，前段表达对长江养育之情的感激和赞美;后段表达对历史和时代发展的讴歌和赞美。在这首诗里，我们仿佛看到一...
初中语文教学反思简短
初中语文教学反思简短1 《长相思》是描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作,是一首脍炙人口、情深意长的著名诗词。一程山水一程歌,一更风雪一更愁。纳兰性德在随扈东巡、去往山海关途中,写下了这首思乡之曲,成就千古名篇。纳兰性德是通过写景和叙事两个方面来倾诉自己的心声的。他在途中遭遇风雪,辗转难眠。途经一道道山,...
语文第一周教学反思
语文第一周教学反思1 星期五我执教了苏教版四年级语文上册第二课《但愿人长久》。《但愿人长久》叙述了北宋大文豪苏轼创作名词《水调歌头》(明月几时有)的创作经过,属于“文包诗”类文章。课文用词丰富传神,意境深远而富有美感,字里行间流露出苏轼对弟弟的思念之情,反映了他“但愿人长久,千里共婵娟”的积极人生态度...
小学音乐教学反思
但在我教小学音乐这短短的半年时间,便有着这样的深刻的体会:音乐重视识谱教育,但学生最没有兴趣,最弱的也是识唱简谱.对于音乐识谱教学,本人根据自己的教学,做了以下几点反思: 一、学会“听”音乐 音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用,审美主体对于音乐的各种听觉感受能力(节奏感、音高感、旋律感、和声感、...
幼儿园小班教案
教学反思 根据我的活动重点,为了让孩子有参与的热情,整个活动过程我让孩子在动中进行,以郊游为活动主线,边走边观察春天的景色,既为学歌曲作了铺垫,又加深了对春天特征的认识。根据活动情况来看,幼儿对我的这种方式还是很喜欢的,对歌词记忆的也比较快。不足之处;由于一节课的时间关系,我给孩子们展示的春天图景有...
七年级下册单元音乐课件教案
3、通过欣赏《长江之歌》及音乐知识的学习,使学生进一步巩固音乐知识:乐句、乐段、分析乐曲的结构。 4、能够体会与分析乐(歌)曲的情绪表达。 二、学习重点、难点: a)重点:充满感情的演唱歌曲、了解合唱的演唱形式之一轮唱、体会歌曲的情绪。 b)难点:正确的感受和体会乐曲,掌握乐句、乐段。 三、教学准备:钢琴、多...
一年级语文上册单元教学反思
以下是我给大家整理的一年级语文上册单元教学反思,喜欢的过来一起分享吧。 这篇识字课文是由12个象形字及12幅小图组成的,12个生字又分成了四类,人体的器官、动物、天体和物像。每个字都用了图文结合的方法展示了汉字演变的大致过程,以便学生理解字义,认识字形,初步了解汉字的造字规律。 教学时为了增加趣味,一开始...
大关县百奥回答： 感受到母亲河 长江的气势雄伟 英姿豪迈,长江哺育了各族儿女不图回报的无私奉献.学到了我们应该学会保护母亲河爱护母亲河让她世世代代的流传下去
耿例18682977739问： 六年级下册第一课长江之歌为什么要赞美长江 ？
大关县百奥回答： 因为 (1)她用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;她用健美的臂膀,挽起高山大海. (2)她用纯洁的清流,灌溉花的国土;她用磅礴的力量,推动新的时代. 所以,作者要赞美长江,要依恋长江.
耿例18682977739问： 长江之歌这篇课文的中心思想是什么?(概括文章的中心思想)？
大关县百奥回答： 这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽,表达了对长江的热爱、依恋之情. 全诗共分两个部分: 第一部分(第1节):写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩. 第二部分(第2节):写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷.
耿例18682977739问： 《长江之歌》 - ？
大关县百奥回答： 第一小节第一层从空间角度写长江的气概.第二小节第二层从时间角度写长江的气概.第一小节第二层歌颂自古以来长江的功绩.第二小节第二层歌颂新时代长江的功绩.两节第三层反复写了对长江的赞美和依恋.
耿例18682977739问： 阅读长江之歌胡宏伟长江之歌胡宏伟<br/>你从雪山走来,春潮是你 ？
大关县百奥回答： 教材分析 [题 解] 《长江之歌》是电视系列片{话说长江)主题歌歌词,王世光作曲,胡宏伟作词.“长江之歌”题意是关于长江的歌,唱长江的歌,赞长江的歌.长江是我...
耿例18682977739问： 《长江之歌》课文从 - -------------,--------------,两个方面,歌颂了长江--------,表达了对长江的热爱和 - ？
大关县百奥回答： 1 从空间上和时间两个方面 2 源远流长
耿例18682977739问： 长江之歌这篇课文用了什么修辞手法表达了什么感情？
大关县百奥回答： 文章采用了比喻、拟人、比较、排比、对仗的修辞手法,表达了作者对中华民族的母亲河长江的热爱、赞颂与依恋,抒发了作者对伟大祖国的赞颂之情.
耿例18682977739问： 长江之歌这首诗表达了作者怎样的感?长江之歌这首诗表达了作者怎样的 ？
大关县百奥回答： 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌,王世光作曲,胡宏伟作词.“长江之歌”题意是关于长江的歌,唱长江的歌,赞长江的歌.长江是我国第一大河,发源...
耿例18682977739问： 六年级下册《长江之歌》全文一共有——个小结,它们之间————关系 - ？
大关县百奥回答： 关系:前后呼应,一个是从长江的起源和尽头来说的,一个是抽象的从时间上来说的. 至于小节,肯定是两个的啦~~
耿例18682977739问： 长江之歌课后习题 - ？
大关县百奥回答： 长江之所以是无穷的源泉是因为她从青藏高原一路走来,包容了无数的小溪与河流,所以她是无穷的. 母亲的情怀是因为长江像一位母亲养育了中华儿女,也滋生了中华大地的万物 说长江＂是无穷的源泉＂是因为长江历史悠久、源远流长、资源丰富,它滋润养育了两岸的动物、植物;说长江＂有母亲的情怀＂是因为哺育了各族儿女,在这里作者把长江看作母亲,长江无私地奉献,＂用甘甜的乳汁,哺育各族儿女＂＂用纯洁的清流,灌溉花的国土＂这宽广的襟怀就是母亲的情怀.
