长江之歌反思笔记
<<江之歌>>与<<筏子>>都表现人类与自然的搏斗,它们的不同之处在...
①赞美的重点不同。《筏子》主要赞美征服自然、成为自然的主人的人们的勇敢、镇定、智慧、大胆、细心。《江之歌》主要赞美人类克服无情的自然力的顽强精神。②《江之歌》还表现了底层劳动者经受的苦难。③写法很不同。共同点都有抒情。但《筏子》带着更多一点哲理的思考，其借助“艄公”“筏子”“乘客...
长江之歌的500读后感
原来，他那张明信片上的作品参加《话说长江》的歌词征集，从4583件作品中脱颖而出，被选中了，但那时他本人对这一切还一无所知。24日晚，在中央电视台演播室内，《话说长江》专题音乐会的主持人陈铎和虹云走到台前，神秘地说：“可以告诉大家，现在主题歌的词作者就在演播室里，就在你们之中。不过，...
“惟江上之清风...而吾与子之所共适”这句话的意思是什么?出自哪里?表达...
原文：壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。(冯 通：凭)于是饮酒...
听长江之歌前奏的感受是什么
听长江之歌前奏的感受是什么：歌曲：长江之歌 歌手：殷秀梅 • 搜索 "长江之歌"mp3 打印预览 你从雪山走来 春潮是你的丰采 你向东海奔去 惊涛是你的气概 你用甘甜的乳汁 哺育各族儿女 你用健美的臂膀 挽起高山大海 我们赞美长江 你是无穷的源泉 我们依恋长江 你有母亲的情怀 你从远古走来...
谁知道毛姆写的《江之歌》?
江之歌 [关键词语] 匍匐前进 对抗着水流无情的威力 汹涌澎湃的江水号子 克服无情自然力的顽强精神 人性泯灭的低泣 最后绝望的抗议 同样一个对象，在表现他的时候，作家的任务，并不仅仅是把它的特点（或者说得文雅一点，它的本质）表现出来。要表现的，还有作家自己个性。只有对象的特点和作者的个性...
《长江之歌》赞颂了什么?
长江的生命演绎也代表着地球的深沉脉动，关注长江也就是关注国之命运甚至人类的命运。《长江之歌》介绍：《长江之歌》海报摄制组历时五年从三江源沿金沙江、大渡河、雅砻江、嘉陵江、岷江等长江干支流进行全流域、全时空的大规模拍摄。用真实的镜头生动地记录了推进长江经济带发展战略实施以来长江流域经济...
古诗词读书笔记赏析鉴赏
——《峨眉山月歌》 45、两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。——《声韵启蒙·一东》 46、秋色渐将...86、悲哉秋之为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰,憭栗兮若在远行,登山临水兮送将归。 87、萧萧江上荻花秋
长江之歌教案
1、教学目标 （1） 朗读、想象、感悟长江的源远流长、宏伟博大、气势磅礴、体会作者对长江的热爱、依恋之情，并在朗读中产生共鸣，进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。（2）学会本课生字新词，有感情地朗读全文。2、教学准备 课前通过各种途径收集有关长江的图片、诗歌等资料。3、聊长江，激发情趣...
长江之歌的主要内容是什么?
歌声雄厚有力，歌词大气，表达了对长江的赞美和喜爱之情。长江之歌由胡宏伟作词，王世光作曲，长江是我国两大长河之一，其靠着极强的生命力，孕育了无数炎黄子孙，歌手带着对长江的感谢和赞美，配合乐队的演奏，讲述着长江的故事，优美的旋律，如听仙乐耳暂明。长江之歌有种魔力，其歌词赞美我们美丽的...
“知不可乎骤得”是什么意思?
壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。(冯通:凭) 于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“...
宁县傲宁回答： 感受到母亲河 长江的气势雄伟 英姿豪迈,长江哺育了各族儿女不图回报的无私奉献.学到了我们应该学会保护母亲河爱护母亲河让她世世代代的流传下去
广享19169446484问： 长江之歌的读后感 - ？
宁县傲宁回答： 没有那么多的字!只有这个:读了这首赞美长江的优美诗歌,我才知道了长江气势的宏伟,景色的壮丽和无私的奉献,她那源远流长的躯体哺育了各族儿女,我不禁对“长江母亲”产生了敬佩和依恋.在这里,我还要不由的高喊一句“我爱你,长江母亲!” 这可是我把一点通、老师上课讲的和自己的思想结合的哦,你也要自己加入一点你的情感,我只能帮你怎么多了哦,相信我!你行的!
广享19169446484问： 听完(长江之歌)后的感想!!! - ？
宁县傲宁回答： 我们的祖国幅员辽阔,山清水秀,历史悠久....啊!我们的祖国真美,或者你去搜搜赞美祖国的句子,希望你上课时回答问题能被老师夸奖哦.
广享19169446484问： 读了长江之歌有哪些收获 - ？
宁县傲宁回答： 体会到了作者对长江的热爱依恋赞美之情 ,给读者以强烈的艺术感染,进而升腾起对祖国 大好河山的热爱之情.
广享19169446484问： 胡宏伟的<<长江之歌>>上节写实,下节( ).告诉我们应该( ). - ？
宁县傲宁回答： 下节(抒情) 告诉我们(长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩;长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷.让我们以饱满的热情去赞美长江,表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情.)
广享19169446484问： 《长江之歌》从( )角度和( )角度入手,写出了长江的( ),表达了作者对长江( )和( )之情. - ？
宁县傲宁回答： 《长江之歌》从(地理 )角度和( 时空)角度入手,写出了长江的(宏伟、壮丽 ),表达了作者对长江(热爱 )和(依恋 )之情.
广享19169446484问： 长江之歌中你从 赞美 依恋体会道了什么/ - ？
宁县傲宁回答： 体会到我们的对长江的喜爱之情,长江就像母亲,对我们无私的挚爱,世界万物都离不开母亲,看出他的力量无穷我们老师讲的哦~~~~
广享19169446484问： 长江之歌的后一段前者表达了什么,反映了什么 - ？
宁县傲宁回答： 前一段 写了 写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩,表达了对长江的热爱和赞颂之情 后一段主要从时空的角度描写长江,赋予长江一种象征意义,赞美了长江永远充满青春活力,永远向前发展的精神
广享19169446484问： 《长江之歌》 - ？
宁县傲宁回答： 多么壮美的长江啊!你是力量的源泉,浩浩荡荡,奔腾不息;你用母亲的情怀,哺育中华亿万儿女.你不仅仅是条河流,流淌的也不仅仅是江水,而是一种文明,一种精神!这种精神将不断激励中华儿女发奋图强,谱写新的篇章!
广享19169446484问： 长江之歌这篇课文的中心思想是什么?(概括文章的中心思想)？
宁县傲宁回答： 这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽,表达了对长江的热爱、依恋之情. 全诗共分两个部分: 第一部分(第1节):写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩. 第二部分(第2节):写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷.
