金色的草地窦桂梅教学实录
六年级下语文教学反思计划总结
总之,教师要做一个牧羊人,把可爱的孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享受! 2、让孩子去“展示自己” “教学不仅仅是一种告诉,更多的是学生的一种体验、探究和感悟。” 孩子的创造力有时简直是我们难以想象的:教学《乌鸦喝水》时,我们接触到了两组形近字,“鸟”和“乌”,“喝”和“渴”。这一直以来都是...
理想的小学语文语文课堂是什么样的?(主讲:关心凤老师)
那么，就让我们的语文课堂充盈着愉悦的氛围，洋溢着浪漫的色彩，升腾起生命的激情，张扬起科学的本真吧！理想的语文课堂应该是快乐的、平等的、开放的、真实的！一、给学生一个快乐的课堂。我想快乐的课堂来自老师的真诚每节课上，我都会调整好自己的心绪，深挖教材、教学环节、教学过程当中的每一个情感...
人与动物之间和谐相处的文章
九江义犬舍身尝剧毒狗肉,百人送葬 2006年清明节前夕，在九江市贺家山陵园一座墓前，立起了一尊狗的雕像。虽然离清明节还有些时日，但每天都有不少人来到墓前，或献上花篮，或奉上祭品，默默哀悼……不知内情的人，还以为坟墓里安葬的是一位德高望重的长者。而实际上，这里安葬的是一条义犬。三年前...
如何使女生成为课堂上的主人
在这种宽松自由的教学氛围中，相信会有更多的学生自愿入主课堂。三、课内外学习相结合 著名的特级教师窦桂梅曾说过：差的教师只教语文知识，好一点的语文教师教语文学习方法，最好的教师提供学习资源。课堂教学的时间和空间是有限的，教师在教学中要发挥好课堂教学向课外的辐射作用，引导学生通过各种渠道获取...
如何让学生做课堂的主人
在设计教学时，教师应加强对学生学习方法指导的探索，开发学生的内在动力，为学生服务好，使他们由学会到会学。如：在学习“光的反射”时，我将定律概括成“三线共面，两线异侧，两角相等”。这样便于学生的记忆。在学习“凸透镜成像”时，我用“物近像远像变大”来帮助学生记忆，这样大大地调动了学生...
如何使学生成为数学课堂的主人
在这种宽松自由的教学氛围中，相信会有更多的学生自愿入主课堂。三、课内外学习相结合 著名的特级教师窦桂梅曾说过：“差的教师只教语文知识，好一点的语文教师教语文学习方法，最好的教师提供学习资源。”课堂教学的时间和空间是有限的，教师在教学中要发挥好课堂教学向课外的辐射作用，引导学生通过各种渠道...
如何让学生成为课堂的小主人
正因为有了这样好的开头在接下来的教学过程中学生都以极大的热情投入到了课堂，促进了教学的流畅性、生动性和效率性。二、多为学生提供参与的机会叶圣陶先生曾说：上课，在学生是报告和讨论，不是一味地听讲；在老师是指导和纠正，不是一味的讲解。因此要让学生真正的成为学习的主人，教师在课堂教学中就...
如何让学生成为课堂教学的主演者
在这种宽松自由的教学氛围中，相信会有更多的学生自愿入主课堂。三、课内外学习相结合 著名的特级教师窦桂梅曾说过：差的教师只教语文知识，好一点的语文教师教语文学习方法，最好的教师提供学习资源。课堂教学的时间和空间是有限的，教师在教学中要发挥好课堂教学向课外的辐射作用，引导学生通过各种渠道获取...
如何让学生成为课堂的主人
正因为有了这样好的开头在接下来的教学过程中学生都以极大的热情投入到了课堂，促进了教学的流畅性、生动性和效率性。二、多为学生提供参与的机会叶圣陶先生曾说：上课，在学生是报告和讨论，不是一味地听讲；在老师是指导和纠正，不是一味的讲解。因此要让学生真正的成为学习的主人，教师在课堂教学中就...
如何让学生成为语文课堂的真正主角
正因为有了这样好的开头在接下来的教学过程中学生都以极大的热情投入到了课堂，促进了教学的流畅性、生动性和效率性。二、多为学生提供参与的机会叶圣陶先生曾说：上课，在学生是报告和讨论，不是一味地听讲；在老师是指导和纠正，不是一味的讲解。因此要让学生真正的成为学习的主人，教师在课堂教学中就...
万州区高德回答： 因为季节.春、夏季,草色青青,为绿色,秋冬季节,草木枯萎,为了不悲观,将黄色表述为金色.另一种解释,秋季为收获的季节,所以为金色.
源泪18759067844问： 金色的草地描写了出草地和蒲公英的变化是因为什么? - ？
万州区高德回答： 是因为蒲公英花的张开和闭合.当蒲公英花张开的时候,草地是金色的,当蒲公英花闭合的时候草地是绿色的. 因为一天当中蒲公英的花会发生变化,早晨和傍晚的时候花是闭合的,中午的时候蒲公英的花是开着的. 《金色的草地》是苏联作...
源泪18759067844问： 三年级上册语文2、金色的草地 “我”发现(),()这两件事 - ？
万州区高德回答： 发现(草地并不是金色的,而是绿色的),(蒲公英的花瓣是合拢的)
源泪18759067844问： 金色的草地本文通过描写两个小 朋友仕么这两件事 - ？
万州区高德回答： 《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事.先讲兄弟两个在住处窗前一大-片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景.他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上.这种带有调皮和玩笑...
源泪18759067844问： 三年级课文金色的草地充分表达了什么 - ？
万州区高德回答： 充分表达了自己对蒲公英的喜爱之情. 本课是第一单元的第二篇课文,主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地,每当蒲公英开放的时候,草地就变成了金色,“我”和“弟弟”总是为了寻开心随意揪它,但是有一次我发现了草地颜色的变化,还通过仔细观察发现了变化的原因,由此蒲公英成了我们最喜爱的一种花.
源泪18759067844问： 《金色的草地》,草地因为()而可爱,蒲公英因为()而有趣. - ？
万州区高德回答： 蒲公英因为草地而有趣
源泪18759067844问： 小学三年级语文老师在《金色的草地》一课怎样渗透法制教育 - ？
万州区高德回答：[答案] 开题先讲一个关于法制教育的故事,最好选题新颖一些,容易吸引学生的注意力,然后再渗透到本节课中,故事的内容你可以适当改改,与本节课有些许关联,然后让学生自己去探讨,(可小组内完成),通过这个故事,同学们看看本课...
源泪18759067844问： 三年级课文《金色的草地》中的第3自然段受到了什么启发? - ？
万州区高德回答： 《金色的草地》中的第3自然段,受到的启示是:仔细的观察生活,才能知道生活是五彩斑斓的,仔细的品味生活,才能知道生活是多姿多彩的!
源泪18759067844问： 我们向名师学什么? - ？
万州区高德回答：[答案] 学名师之所以成名师! 每一位名师的成长史都是他个人的奋斗史,每位名师的奋斗史各不相同,但却又惊人的相似:都是痴... 语文教学已溶进了我的血液,和我的生命融为一体了.”窦桂梅老师宁可放弃留校做文书工作也要走上讲台、“四大天王”...
源泪18759067844问： 金色的草地中给他们带来了怎样的喜悦 - ？
万州区高德回答： 金色的草地我们住在乡下,窗前是一大片草地.草地上长满了蒲公英.当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了. 我和弟弟常常在草地上玩耍.有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使...
