重读苏霍姆林斯基内容
和优秀教师一起读苏霍姆林斯基内容简介
着重关注对当代中国教师具有启发意义的内容。通过这种方式，苏霍姆林斯基的积极思想能够为中国教师的实际教学提供实际的借鉴作用。这本书不仅是一次深入的教育探索，更是一次影响教师教学生涯的启发之旅。从现在开始，让我们一起走进苏霍姆林斯基的世界，感受他的教育智慧，提升我们的教学实践能力。
给教师的建议读后感
苏霍姆林斯基和他的《给教师的建议》鼓舞着我,是我心中真正的教育领域中的偶像! 给教师的建议读后感7 寒假里,我抽空阅读了苏霍姆林斯基所著的《给教师的推荐》这本书。读了此书,感觉虽然此刻的教学设施和教育环境相比以前都发生了巨大变化,但苏霍姆林斯基光辉的教育理念对此刻的教育工作者来说,不但丝毫不显过时...
苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》读后感
读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》,感受朴素的文字中透出无比高明的教育智慧,感受简单的文字中蕴藏无比睿智的教育思想,在和教育大师的心灵对话中,我找到了重新出发的理由。 《给教师的一百条建议》是一本看时“爱不释手”,看后“百读不厌”的好书。书中用大量的教育实践阐述出了相信孩子、尊重孩子,用...
《给教师的建议》优秀读后感
全书为苏霍姆林斯基从教32年来的经验之谈,涉及教师经常遇到的棘手问题,读来令人倍感亲切、深受启发。书虽未读完,体会却很多,我就读过的建议粗浅的谈谈自己的体会。 一、教会学生阅读,做他们的引路人。 阅读,在《给教师的一百条建议》中出现的次数非常多,将近三十个章节都讲到了阅读的重要性。苏霍姆林斯基第60条...
苏霍姆林斯基的怎样培养真正的人有感
读苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》有感 前阵子，我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》。其中一篇文章《爱学生就等于爱自己》，让我明白教师要培养学生的爱心，尤其是能具有感受别人的爱心的能力，进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。爱是教育的永恒的主题。韩军的人文主义精神...
共读苏霍姆林斯基《给教师的建议》14节。
共读苏霍姆林斯基《给教师的建议》第十四节 教材的首次学习 打卡时间：11月21日-11月22日 打卡内容：教材的首次学习必须进行的特别明确，学生的独立劳动效率在这堂课上特别重要，要力求在首次学习教材时，能看到每个学生的脑力劳动成绩。要是学生的意识中，模糊不清和韩红肤浅的观念尽量减少减少...
读《跟苏霍姆林斯基学当老师》有感
正好为我们更好的理解苏霍姆林斯基的教育思想搭建了一个很好的桥梁，因为我们无法成为一名教育家，但成为一名好老师还是有一点可能行性的。 读闫学的每一篇文章，都让我感觉充满诗意，她的文笔优美、叙事流畅、内容真切，我只用了十个黄昏大约十个小时左右就读完了她的这本《跟苏霍姆林斯基学当老师》。...
《把整个心灵献给孩子》读后感 - 读书笔记
《把整个心灵献给孩子》读后感 读了苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》这本教育名著, 我深深被他的理论折服．被其教育实践所吸引。苏霍姆林斯基用自己的行动给广大教育工作者指明了方向，激励我们用童心唤醒爱心，用爱心滋润童心。在这本书中苏霍姆林斯基所写的教育实践字里行间流露出他的爱，这包括...
【读书分享】苏霍姆林斯基《给教师的建议》15
2022.1.24[庆祝][庆祝][庆祝]姓名：王振东 共读书目：苏霍姆林斯基《给教师的建议》共读页码：486—完 【感悟1】劳动教育与个性发展。我感觉从2020年3月中共中央国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》以来，一时间劳动教育一次像卷土重来式的又一次告诫我们要重视这项工作。读这本书...
教育人的《苏霍姆林斯基教育学》
读苏氏的教育学,给我印象最深的就是他做的这些努力,我觉得与其照搬他著作里的某些具体的教学方法,不如以他为榜样,从他身上吸取精神力量,然后踏踏实实地观察和钻研。 送人玫瑰，手有余香。读苏霍姆林斯基，我感到任重而道远。如何提升自己，使自己不负人民教师的使命，我想...
临沭县归脾回答：[答案] [跟《苏霍姆林斯基学当老师》读后感]前段时间读了特级教师闫学著的《苏霍姆林斯基学当老师》,读了这本书之后,你不由得会产生这样的愿望,我们的教育都是苏霍姆林斯基式的教育,我们的教师都是苏霍姆林斯基式的教师,跟《苏霍姆林斯基...
夔英18279419530问： 什么是苏霍姆林斯基的全面,和谐的教育思想 - ？
临沭县归脾回答： 苏霍姆林斯基(1918—1970)是前苏联著名教育理论家和教育实践家.他从十七岁就参加教育工作,直至逝世,在长达35年的教育生涯中,他始终坚持执教一门课,始终坚持深入课堂听课,始终坚持教育理论的学习与钻研,始终坚持...
夔英18279419530问： 读《怎样才能使儿童愿意好好学习》有感 - ？
临沭县归脾回答： 苏霍姆林斯基说:“我坚定地相信,诱使儿童自觉地、刻苦地从事脑力劳动的一种最强有力的刺激物,就是赋予他的脑力劳动以人情味儿,使他感到愿意给自己的亲人(妈妈、爸爸)带来...
夔英18279419530问： 苏霍姆林斯基的给女儿的信 主题赏析(主要内容,中心思想)？
临沭县归脾回答： 中心思想: 本文以故事的形式,回答了女儿的“什么是爱情”的问题,揭示了爱情的真谛:爱情就是“美”与“力量”,爱情就是“忠诚”,爱情就是“心灵的追念”.旨在启示像女儿一样的少男少女要正确、理智地去理解爱情. 段落大意: ...
夔英18279419530问： 结合《给女儿的一封信》(苏霍姆林斯基)说一说什么是爱情? - ？
临沭县归脾回答： 苏霍姆林斯基在他女儿满14岁那天,给女儿写了一封信——亲爱的女儿:你提出的问题使我忐忑不安.今天你已经14岁了,已经迈进开始成为一个女人的年龄时期.你问我说:“父亲,什么叫爱情?”我的心经常为这种思想而跳动,就是今...
夔英18279419530问： 苏霍姆林斯基的生平有哪些介绍? - ？
临沭县归脾回答： 瓦·苏霍姆林斯基(1918~1970)出生于乌克兰克缅丘格市帕夫雷什镇一个贫农的家庭.1935年师范学校毕业后回到家乡的一所小学担任教师. 苏联卫国战争爆发后不久,苏霍姆林斯基应征入伍,在前线部队担任政治指导员.翌年2月,身负重伤,住院治疗.出院后,他先后担任中学教师、中学校长、区教育局长等职.1948年改任帕夫雷什中学校长,他在这个岗位上一直工作到逝世为止.
夔英18279419530问： 苏联教育家苏霍姆林斯基的15条脑力劳动纪律是什么?？
临沭县归脾回答： 要想学好《职业道德与职业指导》这门课,就应该和学习其他学科一样,从制订“自我学习纪律”开始.苏联教育家苏霍姆林斯基在谈到学生在学习中如何“培养脑力劳动中的自我纪律”时,有过一段精辟的论述,他指出以下15条脑力劳动的纪...
夔英18279419530问： 苏霍姆林斯基写的《我不是最弱小的》原文是什么?？
临沭县归脾回答： 妈妈,我不是最弱小的 苏霍姆林斯基前苏联教育家 有一次,有一家人全家在假日里到森林中去:父亲、母亲、五年级学生托利亚和4岁的萨沙. 森林里是那么美好,那么欢快,孩子们的父母让他们看看盛开着铃兰花的林中旷地.林中旷地附近...
夔英18279419530问： 苏霍姆林斯基《给儿子的信》的理解是什么? - ？
临沭县归脾回答： 教育大家与儿子亲密如朋友间的无话不谈,谈理想、谈做人、谈恋爱等等,儿子的困惑,就是父亲的话题.可以体会到,这位教育家是在以真挚的父爱去引导、帮助着爱子. 尤其第五封信,作为教育家的父亲,对儿子志向的选择,除了给予支持,还以讲述故事的方式向儿子叙述园艺师通过劳动所创造的奇迹实例,让儿子体会:要把兴趣变成自己的志向,必须付出几倍的劳动. 苏霍姆林斯基与儿子的交流,没有高调、训斥、教条,有的只是娓娓道来的心里话、身边事,从他的心里话中能体察到慈父般的爱;从他叙述的故事中却渗透着严父般的教育.这不正是应该我与儿子交流、与学生交流的心态吗?
夔英18279419530问： 永不凋谢的玫瑰答案.用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事 两次惊讶用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事 和两次惊讶 - ？
临沭县归脾回答：[答案] 用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事 :小女孩摘花给奶奶震惊学校. 第一次惊讶是因为学校花房开出一朵最大的玫瑰花;第二次惊讶是因为下女孩摘下最大的玫瑰花,从容地向外走去.
