都德《最后一课》原文
求一篇文章《最后一堂课》原文,不是小弗朗士那个,讲的是某国的婚姻问 ...
求一篇文章《最后一堂课》原文,不是小弗朗士那个,讲的是某国的婚姻问题,大家有看过的吗? 女子学校(可能是,我忘了)的一位老师怀着惴惴不安的心情来给学生们上课,某学生没来,她的朋友说她嫁人了。老师借机让大家说说自己国家婚姻的弊端。一个学生站出来以身说法,自己和一... 女子学校(可能是,我忘了)的一...
都德的《最后一课》
《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。 小说的全文分为三部分。 第一部分,从“那天早晨上学”到“赶到韩麦尔先生的小院子里”。这...
有关最后一课的全部资料,急!作者为都德的那篇课文!
创作背景:普法战争 内容简介: 《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品题材虽小,但精心剪裁,记叙详略得当,主题开掘得很深。小弗郎士的心理活动,描写得细腻...
最后一课-都德
有少数人懂我就满足了。有一个人懂我也满足了。没有人懂我也满足了。初中的语文课本中学习了都德的《最后一课》、莫泊桑的《福楼拜家的星期天》中也有都德的登场。法国爱国作家，这是我对都德的第一印象。同时我也记住了法国的两块土地：阿尔萨斯和洛林。当时只觉得，毁灭一个民族最常用的手段就是...
《最后一课》的层次结构
按故事情节可分为四部分第一部分（1～6自然段）上学途中，是故事的序幕。以乐写哀，为韩麦尔的出场提供特定的环境，渲染了气氛，巧妙交代了背景。第二部分（7～10自然段）上课之前，是情节的开端。写学校不同往日的景像，进一步造成悬念，为下文“最后一课”作了很好的铺垫。第三部分（11～23自然段...
法国为何不学都德的《最后一课》
中国人都熟悉法国作家都德的《最后一课》，但是令人想不到的是，法国人并不像中国人那样学习这篇课文。法国中学课本里并没有都德的《最后一课》，甚至许多法国人连都德是何许人也都不知道。其实，文中描述的被德国侵占的法国领土最初就属于德国而不是法国，当地居民本来就说德语而不是法语，也许文中...
法国历史上的重大事件 和作家都德的小说《最后一课》创作背景相关联的有...
《凡尔赛协定》《最后一课》写于普法战争第二年（1873年）。篡夺了法国革命成果的路易·波拿巴在复辟帝制后，力图通过战争扩大法国在欧洲大陆的势力，以摆脱内部危机，巩固王朝统治。俾斯麦则打算通过战争，建立一个容克地主的德意志帝国，企图占领法国的阿尔萨斯和洛林。一八七○年七月，法国首先向普鲁士宣战，...
《最后一课》的开场白!!急急急急!!!
我看见这些情形,正在诧异,韩麦尔先生已经坐上椅子,像刚才对我说话那样,又柔和又严肃地对我们说:“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课,我希望你们多多用心学习。” 我听了这几句话,心里万分难过。啊,那些坏...
哲学家的最后一课原文
一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界,十年间,他们游历了所有的国家,拜访了所有有学问的人,回来之后,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说:"十年游历,你们都已是饱学之士,现在学业就要结束了,我们上最后一课吧!"弟子们围着哲学家坐了下来.哲学家问:现在我们坐在什么地方?弟子们答,现在我们坐在...
都德的最后一课韩麦尔先生是个怎样的人
韩麦尔先生执教40年，把一生都献给了阿尔萨斯人民。他热爱祖国，深信法兰西语言是世界上最美、最清楚、最严谨的语言。40年来，他勤勤恳恳地为学校服务，就是在被迫离职前的最后一堂课上，还耐心地讲解，“想在他走以前把自己全部的知识都传授给我们，一下子把它们灌输到我们的脑子里”。《最后一课》是...
河津市安可回答：[答案] Ce matin-là, j'étais très en retard pour aller à l'école, et j'avais grand-peur d'être grondé, d'autant que M. Hamel nous ... 我将永远也不会忘记这最后的一课…… Tout à coup l'horloge de l'église sonna midi, puis l'angélus. Au même moment, ...
初怖13639997324问： 都德的《最后一课》 原文 - ？
河津市安可回答：[答案] Ce matin-là, j'étais très en retard pour aller à l'école, et j'avais grand-peur d'être grondé, d'autant que M. Hamel nous avait dit qu'il nous interrogerait sur les participes, et je ...
初怖13639997324问： 谁知道都德的《最后一课》的全文?急!!!!!!!! - ？
河津市安可回答： 最后一课阿方斯?都德那天早上我很晚才去上学,心中害怕要挨训斥.老师说过要问我们动词的问题,可是我没有温习功课,一点也不会.逃学的念头在我脑子里闪了一下.天气多么暖和,多么晴朗呀!林边树梢上画眉在吟唱,锯木厂后面...
初怖13639997324问： 7《最后一课》都德《最后一课》是法国作家都德写的短篇小说,反映了1870到1871年间的普法战争情况.他成功地将_______主题,浓缩在一所小学校的最... - ？
河津市安可回答：[答案] 法战争这一重大社会历史(这个不太确定); 法语(这个你在书上就能找到——最后一节国语课); 爱国主义 楼主批阅,
初怖13639997324问： 最后一课的高潮和结局 - ？
河津市安可回答： 21131、高潮和结局 ①高潮 忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了.韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么5261高大. ②结局:韩麦尔先生哽咽这写下”法兰西万...
初怖13639997324问： 《最后一课》的作者是谁?是哪个国家的?本文体裁属于? - ？
河津市安可回答：[答案] Daudet,Alphonse 阿尔封斯·都德(1840~1897),19世纪法国著名现实主义作家,龚古尔学院院士. 是短篇小说
初怖13639997324问： 阿尔丰斯·都德《最后一课》赏析 - ？
河津市安可回答：[答案] 本文通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在普法战争时期最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区-阿尔萨斯、洛林的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的失去的国土与语言的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中地...
初怖13639997324问： 复述《最后一课》 - ？
河津市安可回答：[答案] 《最后一课》是都德最为人称道的短篇小说之一.小说歌颂了一位普通的乡村教师无比深挚的爱国之情.小说以一个孩子的风闻作为叙事视角.作家借小弗朗茨的所见所感将乡村教师麦尔先生的精神世界极为真切地传达出来.小说在艺术上的精妙之处在于...
初怖13639997324问： 最后一课 都德写的？
河津市安可回答： “塞”字说明内容之多,时间之仓促,写出当时“我”们因为得知这将是最后一课的时候,对这节课的珍惜,表现“我”们强烈的爱国主义情感
初怖13639997324问： 分析下列句子的含义《最后一课》都德(1)亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.(2)屋顶上鸽子咕咕... - ？
河津市安可回答：[答案] (1)亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙. 语言是一个国家的灵魂的载体,只要不忘母语,这个国家的凝聚力就不会消失,总有一天,他们还会重新建设自己的国家. (2)屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声...
