部编版墨梅说课稿
《墨梅》说课稿
指名提出问题的同学:你明白作者为什么画“墨梅”了吗?生回答。 师评:你们真正读懂了《墨梅》,读懂了王冕,老师很高兴。 4、升华读:同学们,看着这幅墨梅图,你有什么心里话想对墨梅、对王冕说吗? 指生说,该生接着读出自己的情感。 师:同学们,让我们把千般喜欢、万般敬佩化成一首诗,表达出对墨梅对王冕的由衷赞...
小学语文说课稿
通俗地讲,就是教学活动是如何发起的,又是如何展开的,最终又是如何结束的。 说教学程序是说课的重要部分,因为只有通过这一过程的分析,才能看到说课者独具匠心的教学安排,才能反映教师的教学思想、教学个性与教学风格。也只有通过对教学程序设计的阐述,才能看到其教学安排是否合理、科学和艺术。 1、教具学具准备 2、设计...
《梅花魂》说课稿
全文接纳倒叙的写法，起首由梅花想到外祖父，接着回想几件详细的事变反应外祖父对故国的眷恋之情。即：每每教外孙女读唐诗宋词;对一幅墨梅图特别爱惜;因来不及返国而惆怅得哭起来;告别前把最名贵的墨梅图送给外孙女;船快开时，又递给外孙女绣着梅花的手帕。末了又从梅花想到外祖父的爱国心。本文在...
小学语文说课稿:《梅花魂》
学生朗读课文在交流中体会到害怕的原因是我玩耍时不小心弄脏了墨梅图,外祖父拉下脸来训斥妈妈。老师追问,从哪里看出外祖父对这幅墨梅图的喜爱呢?学生会抓住惟独,分外,轻轻,慢慢,抹净等词语来体会。并且我会让同学们分析这段用了什么写作手法,学生分析是采用了对比的写作手法。当交流的生气的原因是一幅墨梅图时,向...
怎样把握作者的思想感情 说课稿
我们面对一首诗,最主要的问题是读不懂诗句,因此,我们这节课主要从以下几个方面谈谈,怎样去理解一首诗,进而把握作者的思想感情。二、理解诗歌的大意,把握作者的感情,为解题做好准备。1、题目是切入点。诗歌的题目当中往往包含着一些信息,从题目入手,我们可以迅速准确地把握理解诗歌。如01年上海春季高考中《月夜忆...
小学教师面试内容
教师招聘面试：小学美术 花鸟小品 说课稿 一、说教材 《花鸟小品》按照学生的学习方式划分属于“造型·表现”学习领域。本课的主要内容是通过对笔墨纸砚等中国画材料、技巧和制作过程的探索及实验，让学生了解花鸟小品的构成及特点，并能够创作出一幅花鸟小品，提高对造型活动的兴趣，提高对传统文化的理解，...
《夹竹桃》优秀说课稿
《夹竹桃》优秀说课稿1 一.说教材 《夹竹桃》是季羡林先生的作品。这是一篇文质兼美的散文,描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃花期之长、韧性可贵、花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。文章字美、文美、景美、情美,引人遐想不已,可以说这是学生学写植物类文章的典范之作。 二.说教学目标...
古诗《墨梅》说课稿
古诗《墨梅》说课稿1 一、说教材 《墨梅》是人教版小学语文六年级上册的《古诗三首》中的一首。这首诗是元代诗人、书画家王冕的作品。作者善画梅,也喜咏梅,这是他的一首题画诗。诗人借墨梅为喻,在素洁的梅花身上寄予了他坚贞不屈的高尚情操和淡泊名利的胸襟。诗的前两行写实,强调“吾家”的梅花都是“淡墨...
《墨梅》说课稿
《墨梅》说课稿1 一、说教材: 《墨梅》是一首题画诗,是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。 二、说教学目标: 1、学会本课生字 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵并默写课文 3、了解诗歌的大意,感悟诗人堂堂正正做人,清清白白生活的高尚情怀,领悟本课...
六年级上册古诗《墨梅》说课稿
一、说教材 《墨梅》是国标本苏教版小学语文六年级下册第六单元中的《古诗两首》中的一首。这首诗是元代诗人、书画家王冕的作品。作者善画梅，也喜咏梅，这是他的一首题画诗。诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他坚贞不屈的高尚情操和淡泊名利的胸襟。诗的前两行写实，强调“吾家&...
斗门区乔莫回答： 花的象征意义 在不同的场合赠送鲜花应有特别的选择.例如:赠送新娘的花一定配合新娘的礼服,生日送花一般不送菊花,求婚时送花一般是红玫瑰,表示真挚的爱情,母...
苍垂18895823692问： 墨梅中的物有何特点,寄托了作者怎样的思想感情 - ？
斗门区乔莫回答： 《墨梅》中的梅花有何特点,寄托了作者怎样的思想感情? 答: 1.有:花色淡墨,花香清芬的特点. 2.寄托了作者与墨梅一样,不与俗人同流合污的高尚情操.
苍垂18895823692问： 《墨梅》的主题思想 - ？
斗门区乔莫回答： 主题: 墨梅就是水墨画的梅花.诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操. 墨梅的高风亮节.它由淡墨画成,外表虽然并不娇艳,但具有神清骨秀、高洁端庄、...
苍垂18895823692问： 墨梅这首诗描写了梅花什么特点表达了作者什么样的思想 - ？
斗门区乔莫回答： 诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群.实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操.
苍垂18895823692问： 墨梅这首诗描写了梅花什么特点 表达了作者什么样的思想感情 - ？
斗门区乔莫回答： 托物言志.这首诗题为“墨梅”,意在述志.诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体.字面上在赞誉梅花,实际上是赞赏自己的立身之德.
苍垂18895823692问： 《墨梅》中梅花的特点是 - ----------,作者借墨梅赞颂了--------- - ？
斗门区乔莫回答： 1(淡雅、傲霜斗雪的清高气质) 2(不与世俗同流合污的精神)
苍垂18895823692问： 《墨梅》这首诗表达了诗人什么样的思想感情? - ？
斗门区乔莫回答： 《墨梅》 版本一 吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕. 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤. 版本二 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕. 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤. 字词注释 墨梅:用水墨画的梅花.也有作“淡墨色的梅,是梅花中的珍...
苍垂18895823692问： 墨梅这首诗描写了梅花什么特点 表达了作者什么样的思想感情 - ？
斗门区乔莫回答： 特点:一“淡”一“满”尽显个性 ——《墨梅》赏析 梅花,开放在万花凋零的严寒季节,她傲冰斗雪既有清肌玉骨的仙姿,又能先于众花报春,寒气愈重,...
苍垂18895823692问： 开网店难吗? ？
斗门区乔莫回答： 楼主你好,开网店说不难也不难,简单也简单的,就是认证的时候会比较麻烦点.如何不会可以联系我,我包教包会
苍垂18895823692问： 六年级下册人教版圆柱与圆锥备课,教案,课件 - ？
斗门区乔莫回答：[答案] 课 时 备 课 本学期总第 课时 本单元第1课时 授课日期 课题:圆柱的认识 课型:新授课 主备人:复备人: 教学目的:1、使学生认识圆柱的特征,能看懂圆柱的平面图. 2、认识圆柱侧面的展开图. 重点难点关键:掌握圆柱的特征 教具:长方体、正方...
