郑玄拜师文言文停顿
写出文言文《郑玄拜师》原文以及翻译
郑玄拜师【原文】郑玄在马融门下，三年不得相见，高足弟子传授而已。尝算浑天不合，诸弟子莫能解。或言玄能者，融召令算，一转便决，众咸骇服。及玄业成辞归，既而融有“礼乐皆东”之叹，恐玄擅名而心忌焉；玄亦疑有追，乃坐桥下，在水上据屐。融果转式逐之，告左右曰：“玄在土下水上...
郑玄文言文
1. 郑玄无私文言文翻译(世说新语) 融门徒四百余人,登堂入室的五十多位。马融素来骄贵,玄在门下,三年不见,于是让高业弟子传授在玄。郑玄日夜苦读,从未怠倦。正好马融召集诸生考讨论图纬,听说郑玄善于计算,于是召见在楼上,郑玄于是趁机请教一些疑问,问完后便告辞回家。马融感慨地对门徒说:“郑先生现在离开,...
崔玄伯文言文
中间停顿,排除C;故选:D.译文为:高允认为高宗不宜大兴土木,像那壮丽的殿堂奇观应该慢慢来修建,不可一时实现.(2)A项“女子没有取字的权利”错.不管男女都有表字,只是古代男尊女卑的观念,使得史料文学中只已姓氏称呼,如X夫人、X姬、X氏.(3)D项“高宗采纳了他的意见”错误,原文说“世祖善...
文言文答案虞溥
其族人虞世南诫之曰:“上性猜忌,而君过厚玄感。若与绝交者,帝知君改悔,可以无咎。不然终当见祸。”绰不从。寻有告绰以禁内兵书借玄感,帝甚衔之。及玄感败,其妓妾并入宫,帝因问之曰:“玄感平常时与何人交往?”其妾以虞绰对。帝令大理卿郑善果穷理其事。绰曰:“羁旅薄游,与玄感文酒谈款,实无他...
桓南郡公玄好猎文言文
1. '桓南郡好猎.每田狩车骑甚盛五六十里中旌旗蔽 （原文）桓南郡好猎，每田狩，车骑甚盛，五六十里中，旌旗蔽隰.骋良马，驰击若飞，双甄所指，不避陵壑.或行陈不整，麏兔腾逸，参佐无不被系束.桓道恭，玄之族也，时为贼曹参军，颇敢直言.常自带绛绵绳著腰中，玄问：“用此何为？
古代文言文翻译中宗不能穷也
如果既不出门(拜师友),又不读书,那就是不学无术的人,即使(你有)像子羔、原宪那样的贤能,也终究无济于社会。 2. 文言文翻译 阮籍曾从容不迫地对他说:“我平时曾经游历过东平,喜欢那里的风土人情。” 司马昭很高兴,便授予他东平相的职位。附:阮籍传全文选自《晋书》中列传第十九:阮籍,字嗣宗,陈留尉氏人也...
文言文两小儿辩日的故事
原文:孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。
灌夫文言文下列
1. 文言文 灌夫闲居在家,虽然富有,然而却没有权势,那些卿相、侍中一类有官位的宾客越来越少。等到魏其侯失去了权势,也很想依靠灌夫整一整那些以前巴结他而后抛弃他的人,而灌夫也想依靠魏其侯的关系与列侯、宗室有个交往,抬高自己的身价。两人相互援引借重,来来往往亲密的像父子一样。彼此非常投契,非常要好,没有一...
别无长物文言文每句的停顿
【篇一：文言文朗读停顿的划分方法】读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿。1、主谓之间要停顿。2、谓宾之间要停顿。3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。4、“古二今一”之间要停顿。5、关联词后面要停顿。6、总领性...
人教版高中语文文言文挖空训练
1. 人教版高中语文必修课文言文练习 关于文言文阅读的教学,高中新课标有两方面的要求.一是要能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容;了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三;背诵一定数量的名篇.二是体会作品中蕴含的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基...
南康市依膦回答： 一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分 第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关系,理出这个句子的主干,明白主语、谓语、宾语各是什么.第二步就是按照主语与谓语之间停顿,谓语与宾语之间停顿的原则进行划分...
延力13329314507问： 古人怎么学习句读 - ？
南康市依膦回答： 古人多以史书作为句读的学习范本,一般从史记汉书入手.句读完一本史书,基本就算入门.现在学习可以参见如下几点.1)记住文言特殊格式,文言文大多句式整齐,多用对偶以及排比;2)熟练掌握虚词用法,文言虚词在表达语气和结构方面有重要作用,如“也”“者”表示停顿,后添“,”或者(.) “矣”“耳”后加“.” “耶”“乎”表疑问后加“?” “盖”“夫”一般在句首 “曰”后加“:” “哉”后加“!”3)找顶真,定句读.顶真是文言文中常见的形式.句子前后相承,前一句做宾语的词,在后一句又作了主语.4)掌握段落大意,善于发现文章中的各种作文修辞,了解丰富的古汉语字词,语法以及古代文化,也是断句的重要方向.
延力13329314507问： 后汉书 郑玄传 郑玄是怎样向马融学习的?(用原文回答) - ？
南康市依膦回答： 融门徒四百余人,升堂进者五十余生.融素骄贵,玄在门下,三年不得见,乃使高业弟子传授于玄.玄日夜寻诵,未尝怠倦.会融集诸生考论图纬,闻玄善算,乃召见于楼上,玄因从质诸疑义,问毕辞归.融喟然谓门人曰:“郑生今去,吾道东矣.”
延力13329314507问： 为什么没有标点符号? - ？
南康市依膦回答： 中国古代有没有标点符号 古人读书是不可能一口气把一篇哪怕是分量极小的文字读完的,在阅读中肯定需要停顿,这就需要自己去断句.《礼记·学记》云:“比年入学,中年考校.一年,视离经辨志……”东汉郑玄注云:“离经,断句绝也....
延力13329314507问： 阅读下文,完成第1 - 5题. 郑玄传 (节选) ⑴郑玄,字康成,北海高密人也.玄少为乡啬夫 - ？
南康市依膦回答： 1.①诣(到…去;往…去) ②质(问、询问) ③辟(征召) ④要(邀请) 2.C 3.①(应劭)自我引荐说:“我是前泰山郡太守应中远,想做您的学生,怎么样?” ②袁绍于是就推举郑玄为茂才,上表奏请皇上拜郑玄为左中郎将,(郑玄)两个官都没有去做. 4.要做我的学生必须要有真才实学,而且不以做官为荣. 5.好学上进;厌恶做官;为人正直;性格耿直;不畏权贵等.
延力13329314507问： 结合文章内容说说郑玄有哪些特点 - ？
南康市依膦回答： 郑玄:1、好学上进.原文:融学门徒四百余人,玄在门下,三年不得见,玄日夜寻诵,未尝怠倦.2、学识渊博.原文:会融集诸生考论图纬,闻玄善算,乃召见于楼上,玄因从质诸疑义,问毕辞归.3、不卑不亢.原文:绍客多豪俊,并有...
延力13329314507问： 阅读下面的文言文,完成 12 - 15 题.( 11 分) 郑玄,字康成,北海高密人也.玄不乐为吏,父数怒之,不能禁, 遂 造太学受业.以山东无足问者,乃西入关... - ？
南康市依膦回答：[答案]
延力13329314507问： 文言文《后汉书.郑玄传》答案 - ？
南康市依膦回答： .对下列语句中加点词的解释,不正确的一项是( ) A.不乐为吏 乐:喜欢 B.父数怒之 怒:发怒 C.事扶风马融 事:奉事 D.玄乃发《墨守》 发:发掘,引申为“探究”2.下列语句中加点词的意思和用法相同的一项是( ) A 乃西人关,因涿郡卢植 ...
延力13329314507问： 年十五岁,母使游学,尝师事郑玄、卢植,与公孙瓒等为友什么意思 - ？
南康市依膦回答： 大概意思:15岁的时候,母亲让他外出求学.先后拜郑玄、卢植为师,并且和公孙瓒等是朋友.
延力13329314507问： 师事郑玄.后与邴原、管宁等避乱辽东.既还旧土 - ？
南康市依膦回答：[答案] 拜郑玄为师.后来与邴原、管宁等人到辽宁东部躲避战乱.回到了以前的地方(可能是家乡什么的,联系上下文翻译吧). 如果既还旧土后边是句号,就译为这才回到了以前的地方. 如果既还旧土后边是逗号,就译为回到了家乡之后,怎样怎样.
