邓稼先七年级下册课文
《邓稼先》文中有关于对邓稼先事迹、贡献、品格、精神、作评价的议论...
1、贡献：邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。2、品格：稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。3、精神：稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远...
人教版七年级下册教案
第四部分，通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。第五部分，高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。通过回顾学生时代课本中的《吊古战场文》，描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋，同时也指出了从事这项伟大工作...
邓稼先这篇课文的写作手法,修辞与点评
长短句的分析详见“课文说明”中的第一部分和第二部分。三、课文最后说:“能这样估价自己一生的人不多,我们应为稼先庆幸!”联系全文,就这句话写一则心得笔记。设计本题的目的是,让学生用心体会邓稼先之所以能够将自己的一切奉献给祖国国防事业的根本原因,以领悟人应当怎样选择自己的人生之路。这句话说明了邓稼先有...
七年级下册语文第四单元试题
3.下面对课文相关内容的解说有误的一项是( )(2分) A.邓稼先,我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大...稼先逝世以后,在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话: ——稼先为人忠诚纯正,是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒...
给课文《邓稼先》重新拟六个小标题,要和课文不一样?
阅读课文，完成以下练习：0．选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词，把它们写在一段连贯合理的话中。（5分）1．指出下列各句运用的表达方式。（4分）（1）1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。（ ）（2）事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？我...
两弹 元勋邓稼先 这篇课文能提什么问题?包括答案
一、有感情地朗读课文,把握文意,完成下列各题。1.在写邓稼先以前,为什么先概述我国近一百多年来的历史?2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?3.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。4.“如果稼先再次选择他的人生的话,他仍会...
最后一段写:“如果稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已 走过的道路...
一个人会如何选择自己的人生之路，这跟他的性格特征、人生观、价值观、以及内在的精神品质是息息相关的。邓稼先是一个淡泊名利、老实纯朴、真诚坦白、谦虚内敛、默默无闻、奋不顾身、意志坚强、信念坚定、甘于奉献的人。他有着超人的才华，却又谦逊而毫不张扬，更重要的是他有着崇高的爱国主义精神，也...
课文第四部分民族感情友情并没有直接写奔稼先的光辉事迹能否去掉为什么...
我的课文第四部分，民族感情友情并没有直接写，可是我们还是应该知道的，我们的中华民族里面有很多的少数民族，大家都应该团结一致的
不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖?表达了作者对邓稼先...
我们一看就知道,肯定不会颤抖.这里故意说出,是作者想告诉读者:邓稼先对于一些关键性方案时,一定会谨慎,慎重.对于一些有把握的事情,一定会毫不犹豫地做出选择,而对于一些不太肯定的事情,便去请教上级.这样说明邓稼先的谨慎行事.更突出作者对于拥有这样一位半世纪挚友的自豪与对邓稼先的骄傲.!
跪求七年级下期末各科复习资料
跪求七年级下期末各科复习资料七下义务教育课程标准实验教科书 《语文》1.从百草园到三味书屋1. 应放在第一大段“百草园”。即作家抓住特点写景和写景中确切使用形容词、动词这一部分。只有深刻体味到在“百草园”这
扎赉特旗硝酸回答：[答案] 仔细看下邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者,被称为“两弹元勋”.在原子弹、氢弹研究中,邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究,完成了原子弹的理论方案,并参与指导...
子车澜18775167596问： 初一下册11课《邓稼先》的内容,每一段的大意. - ？
扎赉特旗硝酸回答： 第一部分(从“任人宰割”到“站起来了”)——全文的“小引”,等于是个帽子,总写邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出科学家.第二部分(两弹元勋)——介绍邓稼先的生平经历和贡献.第三部分(邓稼先与奥本海默)...
子车澜18775167596问： 七年级下学期课文《邓稼先》 - ？
扎赉特旗硝酸回答： 从任人宰割到站起来了---影响了人类历史,树立了民族尊严的邓稼先 两弹元勋--------------------鞠躬尽瘁,死而后已,不亏两弹元勋的邓稼先 邓稼先与奥本海默---------中国几千年传统文化所孕育出来的具有最高奉献精神的邓稼先 民族感情友情---------------让民族为之自豪,为之骄傲的邓稼先 我不能走---------------------身先士卒,执着追求,乐于奉献的邓稼先 绝对原创!求采纳
子车澜18775167596问： 七年级下册11课课文 - ？
扎赉特旗硝酸回答：[答案] 七年级语文下册 第11课《“两弹”元勋邓稼先》
子车澜18775167596问： 七年级语文下册第11课邓稼先的课解 - ？
扎赉特旗硝酸回答：[答案] (一)、默读课文,思考下列问题: 1、小组讨论:概括文章六个部分的大意. 明确:①在历史的背景上引出邓稼先(回顾历史) ②简单介绍邓稼先的生平简历) ③邓稼先的气质和品格(通过对比) ...
子车澜18775167596问： 七年级下册语文《邓稼先》的读读写写 - ？
扎赉特旗硝酸回答：[答案] 是拼音吗? zai ge chou hua pang huang yang mu ke ge ke qi xian wei ren zhi
子车澜18775167596问： 初一下册语文第11课邓稼先,每个部分都说什么,一句话概括 - ？
扎赉特旗硝酸回答： 第一部分:从中国历史和世界历史中引出邓稼先 第二部分:介绍邓稼先的生平及伟大的贡献 第三部分:通过与奥本海默的对比突出邓稼先的高尚品质 第四部分:邓稼先的贡献精神让作者很自豪激动 第五部分:在艰苦环境下,邓稼先冲锋陷阵不怕牺牲的精神 第六部分:作者对邓稼先高度评价,赞美邓稼先 打字累,望采纳
子车澜18775167596问： 初一下册语文第11课《邓稼先》主要讲了什么内容?表达了作者的什么感情? - ？
扎赉特旗硝酸回答： 讲了邓稼先光辉的一生 作者热情赞美邓稼先为国家=民族建立的功勋,表达了对邓稼先的崇敬之情.
子车澜18775167596问： 七年级下册语文人教版第十一课邓稼先中的六部分有什么关系? - ？
扎赉特旗硝酸回答： 第一部分可以说是全文的“小引”,等于是个帽子. 第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献. 第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展,它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神. 第四部分从另一角度,写出邓稼先贡献之大.这一部分也可以说是第二部分的扩展. 第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神,是《中国男儿歌》中的“男儿”一类的人物.这一部分是第二部分的具体化. 第六部分可以说是全文的总结.
子车澜18775167596问： 初一课文《邓稼先》 - ？
扎赉特旗硝酸回答： 因为这首歌是邓稼先一生的写照,赞颂邓稼先就是只手掌天空,响当当的中国男儿,突出邓稼先对中华民族贡献之大
