课程目标的四种价值取向
目标理论中四种领导行为是什么
目标理论中四种领导行为是：（1）指导式领导：让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序。（2）支持型领导：努力建立舒适的工作环境，亲切友善，关心下属的要求。（3）参与式领导：主动征求并采纳下属的意见。（4）成就取向式领导：设定挑战性目标，鼓励下属展现自己的最佳水平。目标理论认为领导...
人的价值目标是什么意思
人的价值目标指的是我们在生命旅程中所追求的目标和意义，是我们存在和发展的根本动力。人的价值目标可以分为多个方面，包括经济、社会、个人、家庭等各个领域，而对于每个人来说，其价值目标的重要性和优先级也是不同的。人的经济价值目标是指在经济领域中所希望实现的目标，例如财富和安全等。这些目标...
三维课程目标是谁提出?
问题一:三维教学目标是什么 课堂教学三维目标1,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是国家对基础教育教育质量指标所作的基本规定,是新课程标准为描述学生学习行为变化及其结果所提出的三个功能性的基本要求,简称三维目标。,2,知识和技能目标,是对学生学习结果的描述,即学生通过学习所要达到的结果,又叫结果性目标...
为达成长期目标可以采取的战略 ———一文图看懂所有战略类型
4）防御型战略是企业在遇到危机时所采取的方法。5）波特的一般性战略指出了使用上述四种战略之后，企业可以获得竞争优势的三个基点。三、如何实现上述战略？当选择了某一战略之后，战略的实施就成了关键，只有行动才能产生价值。下图展示了战略实施的四种方法。结语 1、企业的目标包含财务目标与战略目标；2...
教学目标的内涵有哪些方面?
2、过程与方法：是学生在教师的指导下，如何获取知识和技能的程序和具体做法，是过程中的目标，又叫程序性目标，这种目标强调三个过程：做中学、学中做、反思。3、情感态度和价值观：是学生对过程或结果的体验后的倾向和感受，是对学习过程和结果的主观经验，又叫体验性目标，他的层次有认同、体会、...
程朱理学认为人生的目标是什么,指出获得理的途径是什么?
1、复兴儒学，力不从心 在前文《儒学失宠，三教并立》讲到，终有唐一代，儒学都未能树立起中心地位。历史的车轮就到了宋朝。宋朝建立初期，由于统治者正忙于统一全国，无暇顾及思想工作。直到宋太宗时期发生了农民起义，北宋统治者感觉到了威胁，于是开始逐步加强思想统治，兴起复兴儒家文化运动。宋初统治...
需求的起点——使命、愿景、目标、价值观
使命：是肩上的，是企业的责任，是通往愿景的路径 愿景：是远方的，是企业的理想。目标：更具体。表达文字常常被SMART原则约束。一种拆解和管理方法就是OKR（Objectives and Key Results）。价值观：行为原则 特别像是西方电影中的英雄：（英雄）企业因为“使命”而诞生、存在，为了“愿景”而努力，在...
企业战略的目标
我为你带来了“企业战略的目标”的相关知识,这其中也许就有你需要的。 企业战略目标性 (1)企业发展目标是企业使命和宗旨的具体化。 (2)企业使命是指为了达到生存、发展和赢利等经济目的,对经营活动内容和业务范围即企业长期的战略意向,以及价值观、行为准则和经营理念所作出的正确定位。 (3)企业使命包括企业生存...
人生目标论人生目标的规划
人生目标规划：探索自我价值的旅程 首先，让我们从自我认知开始：你是谁？你的身份认同是什么？(WHO are you?) 这是一个探寻内在本质的基础问题，只有清楚自己的定位，才能明确目标的方向。接着，思考你的愿望：你真正渴望的是什么？(WHAT do you want?) 名利只是社会价值的衡量，它们能带来短暂的满足...
人生的目标与价值是什么?
其次，不要对自己过分苛求，应该把奋斗目标定在自己能力所及的范围之内。尽量使自己有完满完成目标的可能。这样，你的心情就会十分愉悦再次，学会自我调控情绪，排除不良情绪，让自己在愉快的环境中度过每一天。 积极向上的情绪状态，使人心情开朗，轻松稳定，精力充沛，对生活充满热情与信心。因此生活中应避...
上海市济川回答： 教育目的的价值取向有个人本位论和社会本位论两种.详细说明:教育目的的价值取向:个人本位论,指出在制定教育目的以个人为出发点,强调发展自我;社会本位论,在制定教育目的时以社会为出发点;教育目的的辩证统一论,即先培养人...
郁奚13047916952问： 新课标的价值取向是什么 - ？
上海市济川回答： 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等.
郁奚13047916952问： 如何理解新课程标准中的四个基本理念 - ？
上海市济川回答：[答案] 新课程的核心理念——为了每一位学生的发展 一、新课程与旧课程的本质区别是理念的不同.课程理念形成于对现实教育的深刻分析和对未来教育的展望,它是课程的灵魂和支点.新、旧课程的本质区别是理念的不同.主要表现在两个方面: 1、旧课程...
郁奚13047916952问： 某次教育活动是幼儿园课程的什么目标 - ？
上海市济川回答： 课程目标是指幼儿园课程要实现的目标.从不同的角度对幼儿园课程目标进行划分,可以形成不同的类型.从时间上划分形成的时程性目标,包括长远目标、中期目标、近期目标、活动目标四种.从儿童发展的角度划分,可形成体、智、德、美...
