诫子书里面的词类活用
孟子二章词类活用
孟子二章词类活用 莪媞_靜靜 | 浏览3043 次 |举报 我有更好的答案推荐于2017-12-16 14:23:43 最佳答案 词类活用指的是词在一定的语言环境中,改变了原来的词性而变成别的词。常见的词性活用有:名词活用为动词,如“域民不以封疆之界”《孟子二章》之《得道多助 失道寡助》中“域”原为名词,这里作动...
文言文实词词类活用
同学们可以根据各种句式特点,以课文中的句子为依据进行归类整理,这样既熟透了课文(所谓拉网式复习),又识别和掌握了常见的文言句式.用汉语翻译文言句这实际上是对考生综合运用文言文能力的考察,既有对实词的考察,也有对虚词的考察;既有对词类活用(名词活用为动词、动词活用为名词、形容词活用为动词、形容词活用为...
语文古文阅读 诫子书
1,品行；；同行 2意志、理想志向；；心情 3成就；；变化 4最后；；于是 5流逝；；驱遣，指使 1怠惰、散漫；；速度低 2陶冶；；管理 3时间、岁月；；24小时、天、1名次、主语 2动词、谓语 3形容词、状语 a 特点……不会 ，，好久不做，已经不懂题目啥意思了 ...
诫子书通假字
不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。纵欲放荡，消极怠慢就不能奋发向上；轻浮急躁就不能陶冶性情使节操高尚。年华随着光阴流逝，意志随着时日消磨，最终就会像枯枝落叶对社会无任何用处，只有悲伤地困守在自己的破家旧舍里。到那时后悔也来不及了。
非学无以广才中的词类活用的词是什么
“非学无以广才”一句中的“广”字词类活用：形容词作动词，增长，提高。该句源自三国·诸葛亮《诫子书》，原句为：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。意思是：要知真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断学习中积累起来的，不学习就难以增长才干，不立志就难以...
七年级上册文言文古今异义
人教版语文七年级上册古文《世说新语》词类活用1、友人惭 意动用法,感到惭愧2、门外戏:名词作状语,在门外3、寒雪日内集,内:名词作状语,在家里人教版语文七年级上册古文《世说新语》一词多义1、则:A.对子骂父,则是无礼(就是) B.学而不思则罔(就)2、信:A.日中不至,则是无信(守信) B.与朋友交而...
孟子二章文言文的词类活用
“舜发于畎亩之中”发古义：被任用；今义：送出、交付。“举于士”士古义：狱官；今义：士兵。“故天将降大任于是人也”是古义：这 今义：判断动词。“征于色，发于声，而后喻”征古义：征验，表现；今义：出征。词类活用：“威天下不以兵革之利”一般“威”是形容词为形容词，这里用作...
7年级语文文言文实词虚词
人教版语文七年级上册古文《世说新语》词类活用1、友人惭 意动用法,感到惭愧2、门外戏:名词作状语,在门外3、寒雪日内集,内:名词作状语,在家里人教版语文七年级上册古文《世说新语》一词多义1、则:A.对子骂父,则是无礼(就是) B.学而不思则罔(就)2、信:A.日中不至,则是无信(守信) B.与朋友交而...
部编版七上语文文言文之得用法
人教版语文七年级上册古文《世说新语》词类活用1、友人惭 意动用法,感到惭愧2、门外戏:名词作状语,在门外3、寒雪日内集,内:名词作状语,在家里人教版语文七年级上册古文《世说新语》一词多义1、则:A.对子骂父,则是无礼(就是) B.学而不思则罔(就)2、信:A.日中不至,则是无信(守信) B.与朋友交而...
七年级下册语文文言文活用字
人教版语文七年级上册古文《世说新语》词类活用1、友人惭 意动用法,感到惭愧2、门外戏:名词作状语,在门外3、寒雪日内集,内:名词作状语,在家里人教版语文七年级上册古文《世说新语》一词多义1、则:A.对子骂父,则是无礼(就是) B.学而不思则罔(就)2、信:A.日中不至,则是无信(守信) B.与朋友交而...
清涧县狄苏回答： 《诫子书》特殊句式: 1、对偶句: 静以修身,俭以养德. 释义:依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的.出自三国诸葛亮《诫子书》. 2、判断句: 夫学须静也——“也”表示判断. 释义:学习必须专心致志...
南坚13028404807问： 诫子书通假字 - ？
清涧县狄苏回答： 1、通假字: 险躁则不能治性.“治”通“冶”,修治,修养.原文:《诫子书》两汉:诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也.非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精...
南坚13028404807问： 诫子书中的夫君子之行的行是词类活用吗 - ？
清涧县狄苏回答： 行为,意思的君子的行为
南坚13028404807问： 诫子书 语言的特点 - ？
清涧县狄苏回答： 诫子书翻译,诫子书翻译全文,诫子书视频翻译
南坚13028404807问： 淡泊 明志 词类活用 - ？
清涧县狄苏回答： : 淡泊明志,宁静致远 再看看别人怎么说的.
南坚13028404807问： 孙权劝学中的的词类活用 - ？
清涧县狄苏回答： 词类活用: 1、见往事耳:耳,名词作语气词,罢了. 2、蒙辞以军中多务:辞,动词作名词,推辞.
南坚13028404807问： 诫子书的提纲怎么写 - ？
清涧县狄苏回答： 一、作者介绍诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国时期蜀汉政治家、军事家.二、一词多义学而时习之:代词,代指学过的知识 之君子之行:结构助词,的静以修身:介词,表目的 以非宁静无以致远:介词,用来非淡泊无以明志:...
南坚13028404807问： 劝学里所有的词类活用,特殊句式.(要全一点的) - ？
清涧县狄苏回答： 劝学特殊句式: 一.判断句 1.青,取之于蓝 2.冰,水为之 3.虽有槁暴不复挺者,輮使之然也 4.登高而招,臂非加长也 5.君子生非异也,善假于物也 二.固定格式: 无以至千里(“无以……”意为“没有用来……的办法”.下文“无以成江海”中“无以”同此) 三.定语后置: 蚓无爪牙之利,筋骨之强 四.词类活用 : 1.动词的使动用法:木直中绳,輮以为轮. 2.名词作状语:a.君子博学而日参省乎己b.上食埃土,下饮黄泉 3.名词用作动词:a.假舟楫者,非能水也b.假舆马者,非利足也 4.形容词用作动词:假舆马者,非利足也
南坚13028404807问： <劝学>中运用词类活用的地方？
清涧县狄苏回答： 子博学而日参省乎己:日,名词作状语,每日. 上食埃土,下饮黄泉:上、下,方位名词作状语,在地上、在地下. 假舟楫者,非能水也:水,名词作动词,游水. 用心一也:一,数词做动词,专一. 假舆马者,非利足也:利,形容词作动词,走得快.
南坚13028404807问： 【劝学】中所有词类活用的词？
清涧县狄苏回答： 判断句:用心一也 君子博学而日参省乎已,日:名作状语 上食埃土,下饮黄泉,上 下:方位名词作状语 用心一也,一:数词作动词 木直中绳,柔以为轮 ,柔形容词作动词
