诫子书的词类活用整理
诫子书中的词类活用有哪些?
诫子书中词类活用归纳：1、志 非志无以成学：名词活用为动词，立志。2、广 非学无以广才：形容词活用为动词，增长。3、远 非宁静无以致远：形容词活用为名词，远大志向。4、明 非淡泊无以明志：形容词活用为动词，使……明确。词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本...
诫子书词类活用是什么?
《诫子书》词类活用：1、非淡泊无以明志：“明”是形容词的使动用法：使……明确。2、非宁静无以致远：“远”是形容词活用为名词：远大目标。3、非学无以广才 ：“广”是名词活用作动词：增长。相关诗文 原文：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静...
诫子书中的词类活用有哪些?
诫子书中词类活用归纳：1、志 非志无以成学：名词活用为动词，立志。2、广 非学无以广才：形容词活用为动词，增长。3、远 非宁静无以致远：形容词活用为名词，远大志向。4、明 非淡泊无以明志：形容词活用为动词，使……明确。词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本...
诫子书词类活用有哪些?
《诫子书》中词类活用如下：1、非学无以广才(形容词作动词，增长)。2、非淡泊无以明志明：形容词使动用法，使...明确。3、非宁静无以致远远：形容词活用为名词，远大目标。4、非志无以成学志：名词活用为动词，立志。《诫子书》中的重点词汇：1、诫：警告，劝人警惕。2、夫(fú)：段首...
诫子书全文的词类活用有几个?
一、《诫子书》中的一词多意：学：（1）学习。原文中的句子：夫学须静也，才须学也，非学无以广才。白话译文：学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干。（2）学业成就。原文中的句子：非志无以成学。白话译文：没有志向就无法使学习有所成就。二、《诫子书》中的通假字...
诫子书词类活用是什么?
4、非宁静无以致远。远：名词作形活用作形容词，意思是远大（的目标）。《诫子书》内容 《诫子书》全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较...
诫子书的通假字、词类活用、一词多义是什么?不懂
“淫慢则不能励精”中的“慢”字：文中译为怠惰散漫的意思，而现代汉语中的“慢”是指速度缓慢，词类活用：“非学无以广才”的“广”：现代文中为广阔，广大，多的意思。活用为使……广的意思，即为增长的意思，双重否定句式。比如“非澹薄无以明志，非宁静无以致远。”倒装句好象都没见~
诫子书原文及翻译诫子书词类活用
18、“淫慢则不能励精”中的“慢”字：文中译为怠惰散漫的意思，而现代汉语中的“慢”是指速度缓慢， 词类活用： “非学无以广才”的“广”：现代文中为广阔，广大，多的意思。19、活用为使……广的意思，即为增长的意思，没什么特殊句式啊~~又没又互文什么的，就是很多双重否定句式而已。2...
诫子书词类活用归纳诫子书词类活用
关于诫子书词类活用归纳，诫子书词类活用这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！1、词类活用：“非学无以广才”的“广”：现代文中为广阔，广大，多的意思。2、活用为使……广的意思，即为增长的意思，。本文到此分享完毕，希望对大家有所帮助。
初中语文诫子书知识点
二、走近作者 诸葛亮(181~234)，字孔明，琅琊阳都(今山东沂南)人。三国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居隆中，后来任蜀国丞相。三、字词句梳理 读音：夫(fú)淫(yín)励(lì)治(y?)字词理解：1、一词多义 “以”“成”2、古今异义 “险”“穷”“去”3、词类活用 非淡泊无以明志明：形容词使...
万宁市迪尔回答： 《诫子书》 诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也.非学无以广才,非志无以成学.韬慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与岁去,遂成枯落,多不接世.悲守穷庐,...
丁狠15945414559问： 诫子书通假字 - ？
万宁市迪尔回答： 1、通假字: 险躁则不能治性.“治”通“冶”,修治,修养.原文:《诫子书》两汉:诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也.非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精...
丁狠15945414559问： 诫子书 语言的特点 - ？
万宁市迪尔回答： 诫子书翻译,诫子书翻译全文,诫子书视频翻译
丁狠15945414559问： 诫子书中的夫君子之行的行是词类活用吗 - ？
万宁市迪尔回答： 行为,意思的君子的行为
丁狠15945414559问： 孙权劝学中的的词类活用 - ？
万宁市迪尔回答： 词类活用: 1、见往事耳:耳,名词作语气词,罢了. 2、蒙辞以军中多务:辞,动词作名词,推辞.
丁狠15945414559问： 诫子书的提纲怎么写 - ？
万宁市迪尔回答： 一、作者介绍诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国时期蜀汉政治家、军事家.二、一词多义学而时习之:代词,代指学过的知识 之君子之行:结构助词,的静以修身:介词,表目的 以非宁静无以致远:介词,用来非淡泊无以明志:...
丁狠15945414559问： 劝学里所有的词类活用,特殊句式.(要全一点的) - ？
万宁市迪尔回答： 劝学特殊句式: 一.判断句 1.青,取之于蓝 2.冰,水为之 3.虽有槁暴不复挺者,輮使之然也 4.登高而招,臂非加长也 5.君子生非异也,善假于物也 二.固定格式: 无以至千里(“无以……”意为“没有用来……的办法”.下文“无以成江海”中“无以”同此) 三.定语后置: 蚓无爪牙之利,筋骨之强 四.词类活用 : 1.动词的使动用法:木直中绳,輮以为轮. 2.名词作状语:a.君子博学而日参省乎己b.上食埃土,下饮黄泉 3.名词用作动词:a.假舟楫者,非能水也b.假舆马者,非利足也 4.形容词用作动词:假舆马者,非利足也
丁狠15945414559问： 【劝学】中所有词类活用的词？
万宁市迪尔回答： 判断句:用心一也 君子博学而日参省乎已,日:名作状语 上食埃土,下饮黄泉,上 下:方位名词作状语 用心一也,一:数词作动词 木直中绳,柔以为轮 ,柔形容词作动词
丁狠15945414559问： <劝学>中运用词类活用的地方？
万宁市迪尔回答： 子博学而日参省乎己:日,名词作状语,每日. 上食埃土,下饮黄泉:上、下,方位名词作状语,在地上、在地下. 假舟楫者,非能水也:水,名词作动词,游水. 用心一也:一,数词做动词,专一. 假舆马者,非利足也:利,形容词作动词,走得快.
丁狠15945414559问： 初一论语十则中的词类活用 - ？
万宁市迪尔回答： 活用现象吾日三省吾身:日,每天,名词作状语; 温故而知新:故,旧知识,形容词做名词.新,新的知识,形容词做名词. 传不习乎:传,传授的知识,动词作名词. 学而时习之:时,名词作状语,可译为按时. 择其善者而从之:善,形容词活用作名词,指“优点长处”. 见贤思齐焉:贤,形容词活用作名词,可译为贤人.齐,形容词活用作动词,表示看齐. 岁寒,然后知松柏之后凋也:后,方位名词代理活用作状语.
