论荀子的教育思想
比较孟子与荀子教育思想的异同
和”王道”，同时两人都强调了百姓的作用。不同点：（1）人性论：孟子肯定“性善论”，认为人人都先天具有仁、义、礼、智四个“善端”。荀子肯定“性恶论”， 他认为人性是人与生俱来的自然属性，它完全排除任何后天人为的因素。（2）教学思想：孟子主张“内发”，而荀子更倾向于“外铄”。
孟子和荀子教育思想的差异主要表现在哪些 方面?
荀子认为教育目的是培养各种治术人才，教育内容是 《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》等。 (3) 关于教学的主张：孟子主张"内发”， 荀子主张“外求”；孟子强调“思”，荀子 重视“学”；孟子把教学或学习看作是“存养” “内省”"自得”的过程，荀子把教学或学习看作是“...
孔孟荀韩有哪些教育思想
谁都可以不耻下问。韩愈所处的时代是封建社会鼎盛时期的唐朝，思想开放.但是偏偏唐朝中期有了追求骈文不重视“道”，不认真学“道”的问题，并且弟子不认真求教，教师不耻于下问的状况给予批判，韩愈针对当时时代的弊端，提出民主、合理、转化的师生观总之，时代背景和文化环境在影响着思想家的教育思想。
孔子孟子荀子教育思想的比较
孔子提出“仁”与“礼”的学说，主张在人人道德自觉的基础之上建立一个礼乐文明的社会。孟子继承并发挥了孔子的“德治”思想，提倡“仁政”学说。他说“民为贵，社稷次之，君为轻”从而提出了“君轻民贵”的思想。荀子在天人关系上，一方面强调“天行有常”，另一方面又指出人道有为，提出了“制天命而用...
荀子的思想主张有哪些?
荀子的思想特点 荀子的思想因其批判地总结和吸收了各家思想而具有综合性的特点，在人性论、天人论、社会道德观、政治观、教育观等各方面都在儒家学派中独树一帜、别具特色。荀子的“性恶论”是其最主要的思想主张之一。荀子的“天人论”主张“天行有常”、“人可制天命而用之”。这是荀子思想中最具...
孔孟荀的思想主张分别是什么
②主张“为政以德”，“节用而爱人”。 ③他的“仁”和“为政以德思想包含了民本思想。④教育思想比较进步，主张“有教无类”，大力兴办私学，整理六经。2、孟子，战国中期人，主要思想主张：⑴被称为“亚圣”；⑵思想主张有：① 把“仁”思想发展成为“仁政”，主张“不以仁政，不能平治天下”...
荀子的主要思想是什么
荀子的主要思想：“天道自然”的思想、“天行有常”的思想、“制天命而用之”的思想、“天人相分”的思想。1、“天行有常”的思想 荀子以为，天不是神秘莫测、变幻不定，而是有自己不变的规律。这一规律不是神秘的天道，而是自然的必然性，它不依赖于人间的好恶而发生变化。2、“天人相分”的思想...
荀子天人观的影响表现在哪些方面
三、教育思想 荀子认为教育的目的是使人成为有德行和智慧的人才，而教育的根本在于顺应人的本性。这一思想对于中国古代的教育理念产生了重要影响，成为后世教育思想的重要基础。四、文化思想 荀子的天人观强调人与自然的和谐相处，这一思想对于中国古代的文化观念产生了重要影响。后世的文化艺术作品也常常以...
荀子简介(中国古代思想家与政治家)
他的教育观念也对后来的教育理论和实践产生了重要影响，被奉为教育改革的重要指导。荀子的思想在中国古代政治思想史上占据重要地位，他的主张对于中国古代君主制度的发展和演变起到了重要作用。他的思想也对后世的政治家和思想家产生了深远的影响，为他们提供了有益的借鉴和启示。
荀子的主要思想是什么?
1、荀子对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。其学说常被后人拿来跟孟子的‘性善论’比较，荀子对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献。2、简介 荀子（约公元前313年－公元前238年），名况，字卿，华夏族（汉族），战国末期...
丛台区替硝回答：[答案] 论教育作用 在人性论问题上,荀子提出了“性恶论”,批评了孟子的“性善论”.他写了《性恶》一文,认为人的本性都是好利疾恶的,并不存在仁义礼智等先天道德品质,如任其发展而不加节制,必然使社会产生混乱,这就否定了先天道德论.那么...
葛叶13359936805问： 荀子的教育思想有哪些 - ？
丛台区替硝回答： 一、“天道自然”的思想 荀子将“天”、“天命”、“天道”自然化、客观化与规律化,见于他的《天论》一文. 在荀子看来,天为自然,没有理性、意志、善恶好恶之心.天是自然天,而不是人格神.他把阴阳风雨等潜移默化的机能叫做神...
葛叶13359936805问： 试比较孟子和荀子教育思想的异同 - ？
丛台区替硝回答：[答案] (摘自百度文库,望采纳,谢谢)(1)共同点首先,在教育作用问题上,孟子和荀子没有什么分歧,二者都重视教育在社会发展和个人成长中的作用.孟子认为教育对个人的作用在于把人天赋的善端加以保持、培养、扩充、发...
葛叶13359936805问： 荀子的教育主张是什么? - ？
丛台区替硝回答： 以恶治恶 荀子认为人性本恶的
葛叶13359936805问： 青出于蓝而胜于蓝该怎么解释, - ？
丛台区替硝回答：[答案] 荀子:青出于蓝,而胜于蓝 两千年以前,荀子曾在著名的篇章《劝学》中用“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水”来教导弟子,说明“不登高山,不知天之高;不临深溪,不知地之厚”的道理,希望弟子们能够坚持不断地学习,以达...
葛叶13359936805问： 比较孔子,孟子,墨子和荀子的教育思想有什么不同? - ？
丛台区替硝回答：[答案] 其实上面朋友已讲清楚了我只做补充孔、孟、荀是儒家的代表人物儒家讲尊卑,文化故三人的思想有承接,有对前者的完善墨子墨家的代表人物1.墨子十分重视因材施教.2.特别强调言行的一致.认为学要落实到行,突出了墨子的实...
葛叶13359936805问： 荀子和孟子教育思想有什么异同的 ？
丛台区替硝回答： 孔子被后世的人尊为圣人,孔子提出了认识、分析和处理事物的中庸观念;提出了以... 孟子似乎在历史、艺术、教育等方面都没有多大的造诣.但是,孟子自有超过孔子的...
葛叶13359936805问： 关于荀子请大家帮我想想,如何很形象的描述一下荀子的主要思想,最好 ？
丛台区替硝回答： 俺想不出,只能转载.请慢慢看. 荀子思想概述 作者:佚名 荀子博学深思,其思想学说以儒家为本,兼采道、法、名、墨诸家之长.他以孔子、仲弓的继承者自居,维护...
葛叶13359936805问： 如何正确看待荀子的思想 - ？
丛台区替硝回答： 我们只能辩证地看待,荀子有三大思想,即法后王,人性本恶与人定胜天 法后王这个观点,实际上和法家的思想很相似了,荀子的徒弟,一个是李斯,一个是韩非子,都是法家的代表人物,强调以严酷法律维持国家政治.荀子认为,后天教育可以改变人的性格,可以提升人的道德修养,这个观点只看个人主观意见了 而人定胜天,其否定了宿命论的存在,是中国思想的一大进步,可以说,荀子的思想领先西方几百年.
