简评荀子的教育思想
荀子主张什么思想
荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，两汉时因避汉宣帝询名讳称“孙卿”，著名的思想家、哲学家、教育家，儒家学派的代表人物，先秦时代百家争鸣的集大成者。荀子还整理传承了《诗经》、《尚书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等儒家典籍，为传播保存儒家思想文化做出巨大贡献。荀子曾三次担任齐国...
对于荀子应如何评价
由于荀子处在战国末期的时代,诸子各派的思想学说均已出现,这使得他不仅能采纳诸子思想,又可以进行批判和比较,所以荀子的思想非常丰富。可以说,宇宙论、人性论、道德观、知识论、教育观、文学、政治学、经济学、逻辑学等各个方面,荀子都有很大的建树。 1、天道观:荀子认为,“天”就是客观存在的自然界,“列星随旋...
孟子和荀子的思想主张
荀子的思想主张：荀子主张性恶论，人性善是教化的结果。在天道观方面，提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。荀子对礼很重视，宣扬儒家的王道思想，认为“水能载舟亦能覆舟”。荀子对各家都有所批评，唯独推崇孔子的思想，认为是最好的治国理念。荀子以孔子的继承人自居，特别着重的继承了孔子的“外...
荀子的思想主张是什么?
荀子的“性恶”论为其“隆礼重法”主张提供了哲学论证;但不论是“性善”论抑或“性恶”论,都旨在论证教育必要,为发展教育提供了理论基础。 由此可见,荀子的思想基本特征是综全百家,出入道法,这正和“采儒墨之善,撮名法之要”的黄老之学相契合,具体地说:第一,《荀子·天论》系统地论述了“明于天之分”的...
荀子的思想主张
荀子的思想主张是性恶论。荀子（约公元前313年至公元前238年），名况，字卿（一说时人相尊而号为卿），战国末期赵国人，两汉时因避汉宣帝询名讳称“孙卿”，思想家、哲学家、教育家，儒家学派的代表人物，先秦时代百家争鸣的集大成者。荀子曾三次担任齐国稷下学宫的祭酒，两度出任楚兰陵令，晚年蛰居...
荀子简介(中国古代思想家与政治家)
他的教育观念也对后来的教育理论和实践产生了重要影响，被奉为教育改革的重要指导。荀子的思想在中国古代政治思想史上占据重要地位，他的主张对于中国古代君主制度的发展和演变起到了重要作用。他的思想也对后世的政治家和思想家产生了深远的影响，为他们提供了有益的借鉴和启示。
荀子思想的核心是什么 荀子教育思想是怎样的 小曾谈
认识论中，荀子提出，认识实质上是主体通过感官接触外界的事物，并利用思维器官所接触到的外界事物进行理性处理的过程，由此，他强调认识应是全面、客观的，而非片面和主观的。人性论中，荀子主张人性本恶的核心思想，但人的这种“恶”的本性是可以通过后天教育来加以化解。而如何化解人性“恶”的本性，...
荀子的基本思想内容是什么
荀子 教育 思想 荀子是周朝战国时期的一名著名的思想家、文学家、政治家和教育家，无论是在政治上、经济上、哲学上，还是在教育学等方面都取得了卓越的成就。尤其是其独特的教育思想，不仅在古代，对古代 文化 的传承具有重要的影响，乃至当今，荀子的教育思想对当代社会政治的发展都具有重要意义。...
孟轲荀况韩非的教育思想异同
异：孟子和荀子思想的不同,首先表现在孟子提出了"性善说",而荀子提出了"性恶说",前者从性善论出发,大大的深化了孔子的修己,按人学说,如存心养 性,反身而成,养浩然之气.而荀子站在儒家的立场上广泛的吸收先秦道法名阴阳等学派的思想成果,他吸收了道家的天道自然无为自然观"天行有常,部位尧存,不...
荀子的主要思想是什么?
1、荀子对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。其学说常被后人拿来跟孟子的‘性善论’比较，荀子对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献。2、简介 荀子（约公元前313年－公元前238年），名况，字卿，华夏族（汉族），战国末期...
抚州市萘普回答：[答案] 论教育作用 在人性论问题上,荀子提出了“性恶论”,批评了孟子的“性善论”.他写了《性恶》一文,认为人的本性都是好利疾恶的,并不存在仁义礼智等先天道德品质,如任其发展而不加节制,必然使社会产生混乱,这就否定了先天道德论.那么...
桑苛18769915047问： 荀子的教育思想有哪些 - ？
抚州市萘普回答： 一、“天道自然”的思想 荀子将“天”、“天命”、“天道”自然化、客观化与规律化,见于他的《天论》一文. 在荀子看来,天为自然,没有理性、意志、善恶好恶之心.天是自然天,而不是人格神.他把阴阳风雨等潜移默化的机能叫做神...
桑苛18769915047问： 试比较孟子和荀子教育思想的异同 - ？
抚州市萘普回答：[答案] (摘自百度文库,望采纳,谢谢)(1)共同点首先,在教育作用问题上,孟子和荀子没有什么分歧,二者都重视教育在社会发展和个人成长中的作用.孟子认为教育对个人的作用在于把人天赋的善端加以保持、培养、扩充、发...
桑苛18769915047问： 关于荀子请大家帮我想想,如何很形象的描述一下荀子的主要思想,最好 ？
抚州市萘普回答： 俺想不出,只能转载.请慢慢看. 荀子思想概述 作者:佚名 荀子博学深思,其思想学说以儒家为本,兼采道、法、名、墨诸家之长.他以孔子、仲弓的继承者自居,维护...
桑苛18769915047问： 荀子的思想对人们产生了什么影响 荀子劝学介绍 - ？
抚州市萘普回答： 荀子(约前325—前238)名况,时人尊而号为“卿”,故又称荀卿,汉代避宣帝讳而改称孙卿,战国末期赵国(今山西南部)人,先秦著名思想家.荀子早年游学于齐,学问博大,曾三次担任当时齐国“稷下学宫”的“祭酒”(学宫之长).约公元前264年,应秦昭王聘,西游入秦.后曾返回赵国,与临武君义兵于赵孝成王前.后来荀子受楚春申君之用,为兰陵(今山东苍水县兰陵镇)令.晚年从事教学和着述.荀子学识渊博,继承了儒学并有所发展,还能吸收一些别家之长,故在儒学中自成一派.在人性问题,荀子主张性恶论,人性善是教化的结果.在天道观方面,提出“制天命而用之”的人定胜天的思想.荀子对礼很重视,宣扬儒家的王道思想,认为“水能载舟亦能复舟”.
桑苛18769915047问： 如何正确看待荀子的思想 - ？
抚州市萘普回答： 我们只能辩证地看待,荀子有三大思想,即法后王,人性本恶与人定胜天 法后王这个观点,实际上和法家的思想很相似了,荀子的徒弟,一个是李斯,一个是韩非子,都是法家的代表人物,强调以严酷法律维持国家政治.荀子认为,后天教育可以改变人的性格,可以提升人的道德修养,这个观点只看个人主观意见了 而人定胜天,其否定了宿命论的存在,是中国思想的一大进步,可以说,荀子的思想领先西方几百年.
桑苛18769915047问： 简述先秦时代孔子、孟子、庄子、荀子的主要思想及作品的艺术特色 - ？
抚州市萘普回答：[答案] 儒:代表人物:孔子、孟子、荀子等.代表作品:《论语》《孟子》《荀子》.主要思想主张:实施仁政,重礼乐、重伦理、重教育. 道:代表人物:老子、庄子.代表作品:《道德经》(《老子》)、《庄子》.主要思想主张:主张无为而治,重视人与...
桑苛18769915047问： 如何看待荀子的学习思想 - ？
抚州市萘普回答： 奇葩题目. 荀子认为在学生是“虚一而静”,也就是“虚、一、静”.“虚”是虚心,“一”是坚持,“静”是不盲从. 《劝学》里面,大都是讲述学习中最有可能遇到的思维困境,荀子之意是鼓励学生克服这些困难,寻求真理.
桑苛18769915047问： 荀子的思想有哪些不足之处? - ？
抚州市萘普回答： 荀子认为“礼仪辞让”等道德股则不是先天赋予人类的,而是后天学习,“积伪”而形成的.他说:“然则礼仪法度者,是生于圣人之伪,非故生于人之性也.”“今人之性,固无礼仪,故强学而求有之也;性不知礼仪,故思虑而求知之也.”荀子一方面否认了天赋道德论;另一方面却又肯定道德观念是“圣人之伪”.缺乏历史的分析,这当然也未能解决复杂的人性问题,他的人性论也并没有走出唯心论的范围.
