认识立体图形公开课教案
《认识图形》公开课教案
1、教学内容：《认识图形》》是北师大版一年级数学上册第六单元第一节。这一节课是基于学生对于在入学之前的学习中对于立体图形的一个认识的深入学习。学生在入学之前已经对立体图形有所认识，教材主要是通过从身边的图形入手，从生活中常见的立体图形入手，通过直观认识立体图形，体会立体图形与平面图形的...
如何借助多媒体帮助学生认识立体图形
一、巧用多媒体，让学生经历知识的形成过程 小学生思维的特点一般是从感性认识开始，然后形成表象，通过一系列的思维活动，才上升到理性认识。因此，在立体图形的教学中必须注意直观教学，教师的演示和指导操作是不可缺少的环节。如一位老师上公开课，教学长方体体积计算公式的推导过程，他先用多媒体演示把...
幼儿园教学工作计划
(2)加强教科研培训,提高青年教师教科研能力。 定期开展园内教研活动,鼓励青年教师积极参与教育科研,引导教师结合自身的教育教学工作实际,开展教科研活动,展开教育教学的研究。 继续开展新教师公开课活动,给新教师提供成长机会,鼓励新教师参加磨课研课等活动,帮助新教师在教育反思的同时吸收优秀经验。 (3)开展主题培训活...
小班简单有趣的公开课
逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片，引导幼儿观察并说出图形特征，先请出第一个图形宝宝（教师出示大卡片，逐一让幼儿观察并摸一摸，并分别立体粘贴在三张桌子前面）。圆形宝宝长得什么样？（圆圆的），它有一条边。请你用身体表现圆形的样子。（幼儿动作表现）请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么...
幼儿园公开课课件精选(5篇)
1.幼儿园公开课课件 活动目标 1、正确认识正方形和长方形。知道它们的外形特征。 2、学习嵌板与相应卡片的配对。 3、发展幼儿的视觉与触觉。 活动准备 正方形与长方形的嵌板、实心图形卡片、粗线条与细线条卡片(附后)。 活动过程 一、导入部分,引起幼儿兴趣。 师:今天我给小朋友们带来了一对兄弟,请你们仔细看...
幼儿园公开课教案
幼儿园公开课教案6 活动目标: 1.比较球体和圆柱体,说出他们的名称和主要特征。(技能) 2.体验并能区分平面和立体图形的不同。(情感和技能) 活动准备: 教具:皮球、篮球、足球,圆片纸1张,圆柱体积。 学具:乒乓球、皮球、篮球、足球若干;大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。 活动重点 : 能够说出球体和圆...
幼儿园大班公开课优秀教案
幼儿园大班公开课优秀教案 篇1 【活动目标】 1、在折折、剪剪、贴贴中,引导幼儿理解纸片从平面到立体的变化。 2、体验成功的喜悦。 【活动准备】 剪刀、胶水、手工纸、纸房子模型PPT 【活动过程】 一、导入 (手拿哭泣纸娃娃)今天我们大二班来了一个朋友,看看它是谁?(纸娃娃)看一看,你们觉得纸娃娃的...
...五、认识图形《探索规律》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品...
所以设计课堂教学时要力求符合此年龄段孩子的生理特点和心理特点,尽量贴近孩子的心理来设计情景。因此我注意从学生感兴趣的事物出发,为他们提供参与的机会,使他们体会到数学就在身边,对数学产生亲切感,也使学生集中注意力,提高学习效率。 学生对长方体、正方体等立体图形,长方形、正方形、圆、三角形...
幼儿园教案《图形分类》怎么写?
作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我收集整理的《图形分类》小班教案,希望能够帮助到大家。 《图形分类》小班教案 篇1 活动目标 能把大小(颜色)相同的图形归在一起,并能表达分类标准。 引发幼儿学习的兴趣。 发展...
幼儿园小班数学公开课教案
幼儿园小班数学公开课教案2 教学目标: 1、继续学习认识几何图形(圆形、正方形、三角形),区分图形的大小。 2、能将图形与影子匹配,培养观察能力,激发学习兴趣。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 教学准备: 认知准备:认识了圆形、正方形...
孟村回族自治县迪方回答： 1、知识与技能目标:使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球,能够辨认这些图形,准确地说出它们的名称.2、过程与方法目标:从实物抽象到图形,培养学生的想象能力和初步的空间观念.3、情感态度价值观目标:让学生在多种形式的活动中,综合运用多种感官,体验数学知识的形成过程,感受学习数学的乐趣,体会数学与实际生活的联系.
熊娥18394041964问： 生活中什么是正方体《长方体和正方体的认识》教学设计与反思 - ？
孟村回族自治县迪方回答：[答案] 《长方体和正方体的认识》教学设计和教学反思课题:长方体的认识教学内容:长方体的认识(课文第27页-第29页例题1和例题2以及课文第31页练习五的第1题)教学目标:1、初步认识立体图形,认识长方体的特征.2、通过观...
熊娥18394041964问： 这个立体图形会是什么 - ？
孟村回族自治县迪方回答：[答案] 小学《奇妙的平面图形和立体图形》教学设计 一、教材分析 《奇妙的平面图形与立体图形》一课是龙教版小学信息技术教材第五册第五课的内容,本课是在学生掌握了演示文稿的基本操作后,进一步学习在演示文稿中利用绘图工具画图.我根据《中...
熊娥18394041964问： 这个立体图形是什么? - ？
孟村回族自治县迪方回答： 这个立体图形是三棱柱 一般常见的三棱柱如下图 只是你的这个三棱柱,高缩短了. 在几何学中,三棱柱是一种柱体,底面为三角形.正三棱柱是半正多面体、均匀多面体的一种.三棱柱是一种五面体,且有一组平行面,即两个面互相平行,而其他三个表面的法线在同一平面上(不一定是平行的面). 这三个面可以是平行四边形.所有平行于底面的横截面都是相同的三角形. 由于三棱柱也可以视为三面体截去2个顶点,故又称截角三面体,另外,因为正三棱柱具有对称性,且由2种正多边形组成,因此有人称正三棱柱为半正五面体. 一般三棱柱有5个面、9个边和6个顶点.
熊娥18394041964问： 立体图形的表面积和体积 - ？
孟村回族自治县迪方回答： 长方形的周长=(长+宽)*2 正方形的周长=边长*4 长方形的面积=长*宽 正方形的面积=边长*边长 三角形的面积=底*高÷2 平行四边形的面积=底*高 梯形的面积=(上底+下底)*高÷2 直径=半径*2 半径=直径÷2 圆的周长=圆周率*直径= 圆周率*半径*2 圆的面积=圆周率*半径*半径 长方体的表面积= (长*宽+长*高+宽*高)*2 长方体的体积 =长*宽*高 正方体的表面积=棱长*棱长*6 正方体的体积=棱长*棱长*棱长 圆柱的侧面积=底面圆的周长*高 圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积 圆柱的体积=底面积*高 圆锥的体积=底面积*高÷3 长方体(正方体、圆柱体) 的体积=底面积*高
熊娥18394041964问： 幼儿园大班认识长方形,正方形和三角形的公开课教案怎么写 - ？
孟村回族自治县迪方回答： 活动过程: (一)以变魔术的游戏形式导入,激发幼儿兴趣. 1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说:＂我是神奇的魔术师,我能变出很多很多的东西,看我变变变＂.(边说边转一圈,从袖子里拿出三角形). 提问:(1)我变出了什...
熊娥18394041964问： 怎么教小学一年级认识图形怎么算有几个正方体 - ？
孟村回族自治县迪方回答：[答案] 1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形,能够辨认和区别这些图形. 2、通过摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形和特征. 3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交...
熊娥18394041964问： 中班《有趣的图形》科学活动教案是什么版本? - ？
孟村回族自治县迪方回答： 1. 《有趣的图形》是人教版幼儿美术. 2. 活动目标 通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征,能够区分三种几何图形.通过创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力.激发幼儿探索...
熊娥18394041964问： 人教版一年级下册数学认识图形2的教案怎样写 - ？
孟村回族自治县迪方回答： 教学目标:1、让学生在观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面,以及用这些几何形体的面画图形等活动中,直观认识长方形、正方形和圆.2、让学生在观察、操作、画图等数学活动中发展空间观念,体验学习数学的乐趣,积累对数学...
熊娥18394041964问： 如何进行图形的认识概念教学设计 - ？
孟村回族自治县迪方回答： 【教学目标】 知识与技能:认识长方形、正方形、三角形和圆,知道这些常见图形的名称,并能识别这些图形,初步了解这些图形在日常生活中的应用. 过程与方法:在多种形式的学习活动中,培养学生初步的空间观念,以及多种方法解决问题的意识和能力. 情感态度与价值观:在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、勇敢创新的意识. 【教学重点、难点】 重点:从物体表面抽象出平面图形. 突破方法:通过实物感知,从物体表面抽象出平面图形. 难点:建立平面图形的观念.
