一年级认识立体图形教案
认识平面图形是几年级的内容
认识平面图形是人教版小学数学一年级第二单元中的知识内容，它是在学习了《认识立体图形》（长方体、正方体、圆柱和球）的基础上，来认识长方形、正方形、三角形和圆这四种平面图形。为以后近一步学习平面图形和立体图形，发展空间观念打好基础。因此，学好这部分内容是非常重要的。教学目标 ⑴知识目标：...
右图中一共有多少个小正方体?你是怎样数的?与同学交流
一共有50个小正方体，方法是算出一层多少个，最后相加。该题来自于人教版小学一年级数学上册《认识立体图形》优质课公开课教案教学设计。数法：第一层7个，第二层7+5=12个，第三层12+3=15个，第四层15+1=16个，一共有：7+12+15+16=34+16=50个。在数学中，小正方体通常指一个立方体，它...
人教版一年级数学下认识图形教学反思
人教版一年级数学下《认识图形》教学反思(三)《认识立体图形》是一年级上册第四单元《认识物体和图形》中的教学内容，要求学生认识四种立体图形(包括实物和模型)，了解他们的名称和特征，能正确区分和辨别四种物体，为接下来平面图形的认识和学习做好铺垫。备课时，我借鉴教参，查阅优秀教案，上网搜集资料，...
小学一年级数学教案:认识平面图形
这篇《小学一年级数学教案：认识平面图形》，是 无 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！教材把认识平面图形的内容编排在《认识立体图形》之后，它通过立体图形和平面图形的关系引入教学。因为在现实生活中学生直接接触的大多是立体图形，随时随地都能看到物体的面。这样就可以根据学生已有的生活经验，通过...
一年级数学教具有哪些
2、几何图形片 1年级要学习的几种基础图形：正方形、长方形、三角形、圆和平行四边形，用图形片来感受各种图形的特征，通过实物来感受，孩子能记得更牢！3、几何模型 1年级学习《认识图形》单元是从认识立体图形开始的，一包几何体就可以学习多种立体图形，认识各种立体图形的特征，比如圆是可以滚动的，...
北师大版一年级数学教学计划【三篇】
根据新课标的要求,从知识技能、解决问题、情感与态度这三个方面确定全册的教学目标。这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置,10以内数的认识和加减法,认识立体图形,11～20各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法,用数学解决问题,综合与实践主题活动。(一)知识与技能...
三个原则,让评课“神清气爽”
评课终极目标是为了提高讲课者的课堂教学水平。因此,我们评课要有激励性、发展性、针对性和指导性,而指导性尤为关键。 9月23日上午,我推门听课,走进我们学校胡繁老师的教室,她教学的内容是《认识立体图形》。 胡老师是今年刚进我们附小的新教师,形象气质俱佳,充满着活力,总是面带笑容,是一位很有亲和力的年轻教师...
一年级学生数学存在的问题及原因
一年级上册的数学教材内容包括:准备课，位置，十以内数的认识和加减法，认识立体图形，11至20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始。在我们...
小学一年级数学《长方体和正方体的初步认识》教案及教学反思
【篇三】小学一年级数学《长方体和正方体的初步认识》教学反思 长方体和正方体是最简单的几何体。学生在认识了一些平面图形的基础上,将进一步了解简单几何体的基本特征,是学生对图形认识的一个转折点,是学生认识上的一次飞跃,也是学生学习其它立体图形的基础,它从平面图形过渡到立体图形,对于学生空间观念的发展更是...
孩子刚刚上小学一年级两天,作业里就要写日记,符合教育规律吗?_百度...
我是小学一年级的老师，我来回答下这个朋友的问题。我先不说孩子刚上小学两天，老师留的作业就是写日记，是否符合教育规律。我先说一年级学生上课的一个真实的情况。我是数学老师，今天我讲的数学课的内容是认识立体图形：长方体、正方体、圆柱和球，做练习的时候，孩子们对于图形的认识学的还是很快的...
临清市博健回答： 1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形,能够辨认和区别这些图形.2、通过摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形和特征.3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流和能力.4、使学生感受数学与实际生活的联系.5、在愉悦的氛围中激发学生的学习兴趣,培养学生合作、探究和创新意识,初步建立空间观念.请采纳 如果你认可我的回答,敬请及时采纳,~如果你认可我的回答,请及时点击【采纳为满意回答】按钮 ~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可.~你的采纳是我前进的动力 ~~O(∩_∩)O,记得好评和采纳,互相帮助
刁雄13932146082问： 小学一年级下册数学认识图形怎么讲 - ？
临清市博健回答： 平面图形是封闭图形,是简单的一个面;立体图形能让人产生立体感,不仅有一个面(底面)还有一定的高度(高).
刁雄13932146082问： 这个立体图形是什么? - ？
临清市博健回答： 这个立体图形是三棱柱 一般常见的三棱柱如下图 只是你的这个三棱柱,高缩短了. 在几何学中,三棱柱是一种柱体,底面为三角形.正三棱柱是半正多面体、均匀多面体的一种.三棱柱是一种五面体,且有一组平行面,即两个面互相平行,而其他三个表面的法线在同一平面上(不一定是平行的面). 这三个面可以是平行四边形.所有平行于底面的横截面都是相同的三角形. 由于三棱柱也可以视为三面体截去2个顶点,故又称截角三面体,另外,因为正三棱柱具有对称性,且由2种正多边形组成,因此有人称正三棱柱为半正五面体. 一般三棱柱有5个面、9个边和6个顶点.
刁雄13932146082问： 怎么教小学一年级认识图形怎么算有几个正方体 - ？
临清市博健回答：[答案] 1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形,能够辨认和区别这些图形. 2、通过摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形和特征. 3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交...
刁雄13932146082问： 认识立体图形有没有好的教学设计 - ？
临清市博健回答： 1、知识与技能目标:使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球,能够辨认这些图形,准确地说出它们的名称.2、过程与方法目标:从实物抽象到图形,培养学生的想象能力和初步的空间观念.3、情感态度价值观目标:让学生在多种形式的活动中,综合运用多种感官,体验数学知识的形成过程,感受学习数学的乐趣,体会数学与实际生活的联系.
刁雄13932146082问： 这个立体图形会是什么 - ？
临清市博健回答：[答案] 小学《奇妙的平面图形和立体图形》教学设计 一、教材分析 《奇妙的平面图形与立体图形》一课是龙教版小学信息技术教材第五册第五课的内容,本课是在学生掌握了演示文稿的基本操作后,进一步学习在演示文稿中利用绘图工具画图.我根据《中...
刁雄13932146082问： 一年级数学立体图形的怎么数 - ？
临清市博健回答：[答案] 自己动手折.我那会儿学立体几何就是经常照书上的图剪了然后折叠.等到后来厉害了,就可以直接用空间想象啦~加油哟!
刁雄13932146082问： 人教版一年级下册数学认识图形2的教案怎样写 - ？
临清市博健回答： 教学目标:1、让学生在观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面,以及用这些几何形体的面画图形等活动中,直观认识长方形、正方形和圆.2、让学生在观察、操作、画图等数学活动中发展空间观念,体验学习数学的乐趣,积累对数学...
刁雄13932146082问： 立体图形有哪些图片一年级(立体图形有哪些) ？
临清市博健回答： 1、立体图形(solid figure)是各部分不在同一平面内的几何图形,由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形.点动成线,线动成面,面动成体.即由面围成体,看一个长方体,正方体等的规则立体图形最多看到立体图形实物的三个面.2、立体图形有长方体、正方体、圆锥、圆柱等
刁雄13932146082问： 一年级用立体图形能搭一个什么物体 - ？
临清市博健回答：[答案] 教学内容:北师大版小学数学第三年级上册第14-15页的有关内容. 教学目标: 1、在拼搭和观察立体图形的实践活动中,培养学生的观察操做和空间想像能力. 2、在拼搭立体图形的实践活动中,体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描...
