角色采择和去自我中心的
什么是“角色采择技能”?论述培养儿童观点采择能力的主要方法。_百度知 ...
这要求个体暂时置身于他人的处境，并按这一处境所要求的方式和态度行事。可见角色扮演促使人们更好地知觉他人的处境，体验他人在此处境下的内心感受，从而提高了观点采择能力的水平。在角色扮演活动中，扮演者可以互换角色，其他同学在旁观时要有分析与评论，这也有助于他们克服自我中心。最后，教师应有所...
儿童社会认知处于核心地位的是什么9
儿童社会观点采择发展是儿童社会认知发展研究中的一个重要内容。国外发展心理学者对此问题已进行过大量研究。在发展心理学历史上，首先对儿童观点采择发展作出系统理论阐述和实验研究的是以皮亚杰为代表的认知发展理论，其理论中的两个基本概念自我中心和去自我中心都与儿童观点采择能力的发展有直接的联系。儿童...
自我意识与自我中心主义
自我中心主义这个概念则是皮亚杰提出的，他的认知发展理论影响非常大，认为认知发展经历了感觉阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段。其中前运算阶段大概在2-7岁幼儿期，主要特点之一就是自我中心主义。通过三山实验等，结论为，“儿童缺乏观点采择能力，只从自己的观点看待世界，难以认识他人...
是非对错,怎样培养孩子的社会观点采择能力?
现代大多数儿童都是独生子女，是家里的小皇帝、小公主，爸爸妈妈，爷爷奶奶都要围着他转，事事都要顺着他的心意，这种教养模式导致孩子成为了一个以自我为中心、不考虑他人的想法和感受的人。加之父母对孩子保护得过于严实，经常教育孩子要保护自身利益，这就导致孩子不懂得“察言观色”，不会站在他人...
具备社会信息角色采择技能的阶段是
约6～8岁。塞尔曼通过两难故事法测查了儿童观点采择能力的发展，认为分以下几个阶段。阶段0：自我中心的或无差别的观点（约3～6岁）。阶段1：社会信息角色采择（约6～8岁）。阶段2：自我反省式观点采择（约8～10岁）。阶段3：相互性角色采择（约10～12岁）。阶段4：社会和习俗系统的角色替换（约...
观点采择能力名词解释
1. 观点采择能力是指个体能够采取他人的观点来理解他人的思想和情感的一种必要认知技能。2. 通常，儿童在7岁时能够克服思维上的自我中心性，因此在小学阶段，他们的观点采择能力会得到显著发展。3. 弗拉维尔提出，观点采择能力是以理解他人观点为目标，由一系列认知加工环节组成的process。4. 这些认知加工...
观点相关词语
观点采择，被形象比喻为“站在他人角度看世界”，是区分自己与他人观点并理解它们之间关系的能力。Rubin（1978）定义为个体协调自己和他人观点的能力；Selman（1980）强调了区分观点并发现联系；Shantz（1983）则将其视为依据一般行为知识与具体情境信息推测角色特性的过程。皮亚杰的认知理论中的自我中心与社会...
6.4 儿童社会性的发展
自我意识处于客观化时期 两个高峰期：1-3年级 5-6年级 观点采择， 亦称角色采择，是指采取他人的观点来理解他人的思想与情感的一种认知技能，儿童7岁时已克服思维上的自我中心性，因此，该能力在童年期有明显发展。塞尔曼用“霍莉爬树”的两难故事研究了儿童的观点采择能力。塞尔曼观点采择5阶段：（1）...
如何发展幼儿的观点采择能力
对于幼儿来说，首先学会的是将“我”分离出来，随之而来是长时间的“自我中心”，即考虑问题凡事从“我”的角度出发，“以己度人”，以为别人都是和自己一样的想法，一样的情感、态度、好恶等。家长已经不断培养宝宝的观点采择能力。我经常听到家长对抢别人玩具的宝宝说：赶快把玩具还给弟弟，你看弟弟...
一起学心理学:童年期儿童的个性、社会性发展
塞尔曼运用两难故事法研究表明，观点采择能力的发展存在以下几个阶段：01阶段0：3—6岁，自我中心或无差别的观点，不能认识到自己观点与他人的不同；02阶段1：6—8岁，社会信息角色采择，开始意识到他人有不同的观点，但不能理解原因；03阶段2：8—10岁，自我反省式角色采择，能考虑他人观点，但还不...
浉河区盐酸回答：[答案] 自我中心是指儿童由于思维发展水平低而表现出的思维上的种种不足.指个体倾向于从自己的立场和观点去认识事物,而不能从客观的、他人的立场和观点去认识事物.去自我中心表现为,从不能区分自我与外界到摆脱对动作和直接感知觉的依赖,能...
欧看13861199000问： 这个“去中心化”的概念是哪里的?我有印象可是就是找不到. - ？
浉河区盐酸回答： 这是皮亚杰儿童认知发展理论中的一个概念,又叫做“去自我中心”,与幼儿的“自我中心”相对应,大概意思是指儿童能够站在他人角度考虑问题,能够理解他人的想法不一定与自己相同.可以看看《发展心理学》.百度到的~不过我在书上也没找到···
欧看13861199000问： 消除自我为中心的方法? - ？
浉河区盐酸回答： 《中学生自我保护100问》里面说:有这种心理障碍的人是以一种单线思维方式去观察事物,分析问题.一切皆以自我为核心,遇事爱从个人角度出发,不能从全局看问题. 1.由于长期受父母的宠爱,事事拔尖,在班里仍只考虑自己的存在,...
欧看13861199000问： 如何在角色游戏中发展中班幼儿的交往能力 - ？
浉河区盐酸回答： 幼儿通过交往,可以学会合作、分享、协调等社会交往技能.《纲要》中指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的身心发展和学习的特点,以游戏为基本活动.”德国幼儿教育家福禄贝尔在《人的教育》中也说道:“儿童早期的游戏,是具有深刻意义...
欧看13861199000问： 获得去中心性的年龄,发展心理学中的一个问题 - ？
浉河区盐酸回答： 从5~6岁开始,“社会交往引起一个逐渐结构化或社会化的进程”,自我中心化言语濒于消失,象征性的游戏向着有组织的、有规则的游戏发展,儿童开始理解物体之间的客观关系,并且在人们之间建立合作的关系,在道德情感方面则逐渐向相...
欧看13861199000问： 如何利用角色游戏培养幼儿的交往能力 - ？
浉河区盐酸回答： 角色游戏是幼儿日常活动常玩的游戏形式.通过角色游戏的开展,可以使幼儿形成正确的友谊观和分享观及交往观,能在与同伴的交往活动中,获取信息、沟通交流、情感沟通、促进了解.所以,幼儿教师要积极组织幼儿参与到角色游戏中,...
欧看13861199000问： 皮亚杰把儿童思维发展分为四个阶段,每个阶段的主要特点是什么呢? - ？
浉河区盐酸回答： 皮亚杰认为,所有儿童的心理都以确定不移的顺序经过各认知阶段发展.他把儿童心理发展分为四个阶段:①感知运动阶段(出生至2岁) 这时婴儿只具有“感知运动性智慧”,开始协调感知觉和动作间的活动,还没出现表象和思维;婴儿开始...
欧看13861199000问： 与自我为中心的人,因该怎么样相处? - ？
浉河区盐酸回答： 与各种人相处的秘诀 —— 一把万能钥匙 ——张文铭 整理 会与人相处,可以让你少走弯路,尽早成功.其实,每一个人要取得成功,仅有很强的工作能力是不够的,你必须两条腿走路,既要努力做好自己分内的工作,又要处理好人际关系.事实...
