观沧海教案一等奖
《观沧海》优秀教案
《观沧海》优秀教案一 教学目的: 1、初步学会鉴赏诗词,领会乐府诗优美语句和深邃内涵。 2、引导学生通过朗读来体会诗人昂扬奋发的精神。 3、培养学生想象和再造想象能力。 教学难点、重点: 1、 借景抒情,情景交融的写法。 2、 丰富、奇特的想象。 3、 诗歌的朗诵。 教学课时数: 一课时 教学步骤: 一、导入 ...
《观沧海》教案设计
“东临碣石,以观沧海”旨在交代观海地点及方位,登高临海,视野开阔,将沧海壮丽的景色尽收眼底。 “水何澹澹,山岛竦峙”登高远眺,描摹大海、山岛的情状,使眼前之景显得辽阔、壮观,写出了沧海之景的壮丽之势。 “树木从生,百草丰茂”一反宋玉《九辩》中“悲哉秋之为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰”的悲秋情怀。写出...
初一语文《观沧海》教案大全
初一语文《观沧海》教案大全一 教学目标 : 1、 体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。 2、 体会宏伟壮丽的景象。 3、 写实与想象。 教学重点: 目标1、 目标2。 x k b 1 . c o m 教学时数: 一课时 教学过程 : 【自主性学习】 1、 学生 课前预习 ,扫清文字障碍。 指名两位学生来朗读,注意节奏、语调...
七年级语文观沧海优秀教案范文
沧海 碣石 澹澹 竦峙 萧瑟 (老师范读,学生积累;重点辨识:沧--苍,峙--侍--恃。引导学生从形旁辨识意义) (二).朗读训练 1.听朗读音频(注意节奏和情感) 2.学生自读(读准字音,感情到位) ⑴.学生自读,读准字音,读准节奏 ⑵.抽生朗读,集体评价 ⑶.齐读诗歌,要求读准字音,读准节奏 ⑷.再读诗歌,读出感情 ...
观沧海教学教案
教案应该怎么写才好呢?以下是我帮大家整理的观沧海教学教案,欢迎阅读与收藏。 观沧海教学教案1 1、积累: 依据原文或提示默写。 2、古诗词赏析: ⑴解释字词: ①广州花都区:解释下面句子中加点词的意思。(2分) A、明月别枝惊鹊 B、路转溪头忽见 ②南京:曹操《观沧海》后两行诗句中的“若”字用得好,请你...
曹操《观沧海》优秀教案设计
四言句 X X\/ X X 如“东临∕碣石,以观\/沧海” 五言句 X X\/ X X\/ X 或者 ( X X\/ X\/ X X ) 七言句 X X\/ X X\/ X X\/ X 或者 (X X\/ X X\/ X\/ X X ) 2、读出语气,读出情感。教师要范读,把时间给学生。教师的指导要跟上去!放到最后一个环节也可以,“读出感情”必然是建立在理解了...
古代诗歌七年级上册的教案
(沧,是暗绿色。“沧海”有色彩,比“大海”形象,所以不能换。) 3.教师范读后学生诵读。 4.理解内容。 ①、开头两句交代了什么情况?“东临碣石”的“临”作何解释?(交代了作者所处的地方和来此的目的。“临”作“登临”讲。) ②、根据开头判断,下文将要写什么内容了?(写观海所见的情景。) ③、下文到哪...
观沧海教案(备课笔记)
沧海:东海,这里是泛称。 第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)描写海水和山岛。海水荡漾,是动态;山岛耸立,是静态,相互映衬,显示了大海的辽阔和威严;再写草木,仍然是静态,次及“洪波”,又回到动态,显示了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是写实景。 水何澹澹,山岛竦峙。———接着描绘登山观海所见壮丽景色...
沧海日出我仿佛闻到了什么
沧海日出我仿佛闻到了一种充满生机和希望的气息。在沧海日出的场景中，人们常常会感到一种清新、湿润的海风和阳光的味道。同时，还可能感受到一种充满生机和希望的气息。这种气息是由阳光照亮的海洋和晨雾所组成的。语文《沧海日出》教案 教学分析：本课设计运用了“自主阅读、点拨方法、品赏感悟、升华延伸...
语文七年级上册《古代诗歌》教案
其,它,指沧海。 ②“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”是古诗文中“互文见义”。即文字上只交待一方,而意义彼此互见。句中不但说:“日月之行”,也说“星汉之行”;不但说“星汉灿烂”,也说“日月灿烂”。合起来说,“日月星汉之运行与灿烂,均若出于沧海之中”。又如《西江月》“明月别枝惊鹊,清风...
北湖区凌顶回答： 《题破山寺后禅院》的 清晨,当我漫步走到这座古寺,初升的太阳照耀着高耸的丛林. 一条曲折的小路通向幽静的远方,那里是被花木浓荫覆盖着的禅房. 山光使飞鸟也怡然自乐,深潭倒影,更使人觉得心境的空灵. 万物一片静寂,只能听到...
季洪17276302155问： 水( )澹澹,山岛竦峙.教科书上是哪个字? - ？
北湖区凌顶回答： 曹操的《碣石篇·观沧海》 东临碣石,以观沧海. 水何澹澹,山岛竦峙. 树木丛生,百草丰茂. 秋风萧瑟,洪波涌起. 日月之行,若出其中; 星汉...
季洪17276302155问： 语文苏教版7年级上册第22课是什么 - ？
北湖区凌顶回答：[答案] 第一单元(亲近文学)为你打开一扇门 冰心诗三首(成功的花、嫩绿的芽儿、青年人) 诺曼底号遇难记 古代诗词四首古代... 蔚蓝的王国 皇帝的新装 古诗四首古诗四首——迢迢牵牛星 古诗四首——观沧海课件:1 教案:2 综合:3 古诗四首——闻王...
季洪17276302155问： 初一第15课观沧海 - ？
北湖区凌顶回答： 观沧海 东汉末年-曹操 东临碣石,以观沧海. 水何澹澹,山岛竦峙. 树木丛生,百草丰茂. 秋风萧瑟,洪波涌起. 日月之行,若出其中. 星汉灿烂,若出其里. 幸甚至哉,歌以咏志.
季洪17276302155问： 观沧海的思想感情 - ？
北湖区凌顶回答： 观沧海》一诗全篇写景,其中并无直抒胸臆的感慨之词,但是诵读全诗,仍能令人感到它所深深寄托的诗人的情怀.通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘,使我们仿佛看到了曹操奋发进取,立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟,触摸到了作为一个诗人、政治家、军事家的曹操,在一种典型环境中思想感情的流动.全诗语言质朴,想象丰富,气势磅礴,苍凉悲壮,为历代读者所激赏.沈德潜在《古诗源》中评论此诗“有吞吐宇宙气象”.这是很精当的.
季洪17276302155问： 求比一个数多或少百分之几的数是多少的教学设计 - ？
北湖区凌顶回答： 一、教学目标1.学会分析“求比一个数多(或少)百分之几的数是多少”的解决问题的数量关系,并能正确答. 2.通过自主探究、合作交流、获得解决问题的有效方法,同时体验解决问题方法的多样化,培养了学生的发散性思维. 3.通过解...
季洪17276302155问： 观沧海描绘了了什么景象?表达了什么感情?运用了什么手法? - ？
北湖区凌顶回答： 《观沧海》寄托了诗人很深的感慨,透过它我们可以看到诗人自己的胸怀.曹操这次登碣石山是在北征乌桓的途中.乌桓是当时东北方的大患,建安十一年(公元206年),乌桓攻破幽州,俘虏了汉民十余万户.同年,袁绍的儿子袁尚和袁熙又...
季洪17276302155问： 观沧海的体裁,题材,作者,时代,内容,主题,感情和语言 - ？
北湖区凌顶回答： 观沧海是古乐府诗 观沧海曹操东临碣石,以观沧海. 水何澹澹,山岛竦峙. 树木丛生,百草丰茂. 秋风萧瑟,洪波涌起. 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里. 幸甚至哉!歌以咏志.
季洪17276302155问： 观沧海,表达了诗人怎样的思想感情 - ？
北湖区凌顶回答： 《观沧海》借景抒情,通过描写茫茫沧海波澜壮阔,表达了诗人宏伟的抱负,拥有海纳百川般宽广的胸襟,一揽天下入手的豪迈自信的思想感情. 诗文:《观沧海》两汉:曹操 东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙. 树木丛生,百草丰茂...
季洪17276302155问： 曹操的观沧海讲的是什么啊?谢谢 - ？
北湖区凌顶回答： 观沧海——曹操东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里.幸甚至哉,歌以咏志.登上高高的碣石山,来眺望苍茫的大海.(东临碣石,以...
