虽有佳肴的原文注音版
诗经小雅伐木篇的全文加注音
伐木呼呼斧声急，滤酒清纯无杂质。既有肥美羊羔在，请来叔伯叙情谊。即使他们没能来，不能说我缺诚意。打扫房屋示隆重，嘉肴八盘桌上齐。既有肥美公羊肉，请来舅亲聚一起。即使他们没能来，不能说我有过失。伐木就在山坡边，滤酒清清快斟满。行行笾豆盛珍馐，兄弟叙谈莫疏远。有人早已失美德，...
人教版七年级语文上册课本内容
本文在论述时先以“ 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也 ”作比,继而引入“ 虽有至道,弗学,不知其善也 ”, 进而又从教与学两个方面加以说明,最后归结到“ 教学相长 ”这个结论。(用原文填空) 23.开头“虽有嘉肴”一句有什么作用? 用嘉肴比喻至道,运用了类比论证,是为了衬托至道的好处,也起到了引出论点的作用。
嘉肴的国语词典嘉肴的国语词典是什么
嘉肴的国语词典是：美味的食品。《礼记．学记》：「虽有嘉肴，弗食不知其旨也。」也作「嘉_」、「嘉肴」。 嘉肴的国语词典是：美味的食品。《礼记．学记》：「虽有嘉肴，弗食不知其旨也。」也作「嘉_」、「嘉肴」。 注音是：ㄐ一ㄚ一ㄠ_。 结构是：嘉(上下结构)肴(上下结构)。 拼音是...
嘉肴的结构嘉肴的结构是什么
嘉肴的结构是：嘉(上下结构)肴(上下结构)。 注音是：ㄐ一ㄚ一ㄠ_。 拼音是：jiā yáo。嘉肴的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】亦作“嘉_”。二、引证解释⒈亦作“嘉_”。美味的菜肴。引《诗·小雅·正月》：“彼有旨酒，又有嘉_。”...
初中课外文言文阅读及答案
【原文】虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后自强也。故曰:教学相长也。【译文】即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不学就不知道它的好处。因此,学然后才知道自己的欠缺,教然后知自己理解不透。知道...
嘉肴的意思嘉肴的意思是什么
嘉肴的词语解释是：亦作“嘉_”。 结构是：嘉(上下结构)肴(上下结构)。 拼音是：jiā yáo。 注音是：ㄐ一ㄚ一ㄠ_。嘉肴的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈亦作“嘉_”。美味的菜肴。引《诗·小雅·正月》：“彼有旨酒，又有嘉_。”...
嘉肴的解释嘉肴的解释是什么
嘉肴的词语解释是：亦作“嘉_”。 注音是：ㄐ一ㄚ一ㄠ_。 拼音是：jiā yáo。 结构是：嘉(上下结构)肴(上下结构)。嘉肴的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈亦作“嘉_”。美味的菜肴。引《诗·小雅·正月》：“彼有旨酒，又有嘉_。”...
嘉肴的读音嘉肴的读音是什么
嘉肴的拼音是：jiā yáo。 结构是：嘉(上下结构)肴(上下结构)。 注音是：ㄐ一ㄚ一ㄠ_。嘉肴的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】亦作“嘉_”。二、引证解释⒈亦作“嘉_”。美味的菜肴。引《诗·小雅·正月》：“彼有旨酒，又有嘉_。”...
嘉肴的拼音狐嘉肴的拼音是什么
嘉肴的拼音是：jiā yáo。 结构是：嘉(上下结构)肴(上下结构)。 注音是：ㄐ一ㄚ一ㄠ_。嘉肴的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】亦作“嘉_”。二、引证解释⒈亦作“嘉_”。美味的菜肴。引《诗·小雅·正月》：“彼有旨酒，又有嘉_。”...
佳肴的读音佳肴的读音是什么
佳肴的读音是：jiā yáo。 佳肴的拼音是：jiā yáo。 词性是：名词。 结构是：佳(左右结构)肴(上下结构)。 注音是：ㄐ一ㄚ一ㄠ_。佳肴的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】佳肴jiāyáo。(1)精美的饭菜。二、引证解释⒈味美的菜肴。引元张养浩...
监利县妇宁回答： 虽有嘉肴拼音版如下: 虽(suī)有(yǒu)佳(jiā)肴(yáo),弗(fú)食(shí),不(bù)知(zhī)其(qí)旨(zhǐ)也(yě). 虽(suī)有(yǒu)至(zhì)道(dào),弗(fú)学(xué),不(bù)知(zhī)其(qí)善(shàn)...
茅竖19197141663问： 虽有佳肴《礼记》的正确读音 - ？
监利县妇宁回答： 虽有佳肴 suī yǒu jiā yáo
茅竖19197141663问： 《虽有嘉肴》的原文及翻译, - ？
监利县妇宁回答：[答案] 原文: 《礼记·学记》:“虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也. 译文: 即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;...
茅竖19197141663问： 初一语文虽有佳肴翻译 - ？
监利县妇宁回答： 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:“教学相长也”.《兑命》曰:“学学半.”其此之谓乎?即使有美味佳肴,不去品尝,就...
茅竖19197141663问： 虽有佳肴 注释 - ？
监利县妇宁回答： ⑴本节选自《学礼》.⑵肴:带骨头的肉.(3)旨:甘美的味道.⑷至道:好到极点的道理.(5)困:困惑.(6)自反:反省自己.(7)自强(qiang):督促自己,加强学习.(8)学(xiao)学半:教别人,一半也是增加自己的知识.前一个学,同“斅”,解释:教育别人;后一个学指向别人学习
茅竖19197141663问： 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也 - ？
监利县妇宁回答： 善:好. 反:反省. 强:自强. 故:缘故.长:促进,辅助. 学:学习.其:它的.全部翻译:虽有美食嘉肴,不去吃它,则不知它的滋味美得如何;虽有很好的知识学问,不去学习它们,则不知它好在什么地方.因为上面的缘故,学的人深入进去,学了以后才明白自己的不足,教的人在教他人解困的过程中,也会碰到自己不明白的地方.知道自己不足的学子,定能自我反省;明白自身困惑的教者,也一定能自强不息.上面说的就是教育和学习相互促进,相辅相成的道理.
茅竖19197141663问： 礼记一则 虽有佳肴注释 翻译 赏析 - ？
监利县妇宁回答： 即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它味道的甘美;即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处.所以学了之后才知道不足,教了之后才知道自己有理解不了的地方.知道不足,然后才能反省自己;知道自己有理解不了的地方,然后才能自我勉励.所以说:教和学互相促进,教别人,也能增长自己的学问.《兑命》中说:“教人是学习的一半.”大概说的就是这个道理吧?
