《虽有嘉肴》整篇读音
虽有嘉肴中旨的读音
虽有嘉肴 suī yǒu jiā yáo 旨 zhǐ ①本义：（形）味美：～酒｜甘～。②（名）意义；用意；目的：主～｜宗～。③（名）意旨（特指皇帝的命令）：圣～。
虽有嘉肴的虽有嘉肴怎么读的啊?
之：连词，与口语 的字相当。谓：外动词，向其人为言时用之。乎：语末助词，表有疑而询问者。出处：出自西汉戴圣《礼记·学记》中的《虽有嘉肴》。原文节选：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能...
虽有嘉肴的翻译(整篇)
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强【发“强三声”音】也。故曰：教学相长也。《兑【发“悦”音】命》曰：“学【发“笑”音】学半。”其此之谓乎？（ 节选自《学记》《礼记集解》，中华...
文言文虽有嘉
2. 文言文< >整篇文章是什么意思 虽有嘉肴原文：《礼记·学记》：“虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反抄也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。译文：即使袭有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；...
虽有佳肴中,教学相长的教发什么音?
虽(suī)有(yǒu)佳(jiā)肴(yáo)中(zhōng)，教(jiào)学(xué)相(xiāng)长(zhǎng)虽有佳肴中，教学相长的教发这个音：教(jiào)朋友,请及时采纳正确答案,下次还可能帮您,您采纳正确答案,您也可以得到财富值,谢谢。
《虽有嘉肴》中的教学相长教读什么
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初课虽有嘉肴的翻译和拼音
初课虽有嘉肴，其意蕴犹如美味佳肴，唯有品尝方能领略其甘美；道理之深邃，犹如知识的海洋，唯有学习方能领悟其价值。正如孔子所言：“学然后知不足，教然后知困。”通过学习，我们能发现自己知识的空白；而教导他人，又使我们意识到自身的理解尚有欠缺。这样的过程促使我们自我反省，激励我们不断求知。因...
虽有嘉肴拼音
《虽有嘉肴》一文的结论是，通过学习，人们能认识到自身的不足，通过教导，又会意识到知识的深奥。因此，教学不仅是传授知识，更是相互促进、共同提升的过程。古人的教育体系注重循序渐进，通过不断的学习和教诲，个体能够逐步完善自我，达到'学然后知不足，教然后知困'，进而'知不足，然后能自反；知困...
虽有嘉肴的翻译和原文
原文：《虽有嘉肴》——《礼记》虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。译文：即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的方法，不去学习，就不知道它的...
虽有佳肴的原文及注释
虽有佳肴的原文及注释如下：一、【原文】《礼记·学记》：虽有嘉肴⑴，弗食，不知其旨也⑵;虽有至道⑶，弗学，不知其善也⑷。是故⑸学然后知不足，教然后知困⑹。知不足，然后能自反⑺也;知困，然后能自强⑻也。故⑼曰：教学相长⑽也。《兑命》曰：“学学半⑾。”其此之谓乎?此文的体会：...
内丘县垂体回答： 虽有嘉肴拼音版如下: 虽(suī)有(yǒu)佳(jiā)肴(yáo),弗(fú)食(shí),不(bù)知(zhī)其(qí)旨(zhǐ)也(yě). 虽(suī)有(yǒu)至(zhì)道(dào),弗(fú)学(xué),不(bù)知(zhī)其(qí)善(shàn)...
饶虎18872057037问： 虽有嘉肴中矜怎么读? - ？
内丘县垂体回答： 虽有嘉肴中矜 suī yǒ来u jiā yáo zhōng jīn 矜 拼 音 jīn guān qín 部 首 矛 笔 画 9 五 行 木 繁 体 矜 五 笔 CBTN 生词本 基本释义源 详细释义 [ jīn ] 1.怜悯;怜惜:~怜.2.自尊自大;自夸:骄~知.不~不伐(不自大自夸).3.慎重;拘谨:~持.[ guān ] 1.同“鳏”.2.同“瘝”.[ qín ] 古代指矛柄道.
饶虎18872057037问： 《虽有嘉肴》中的“教”出现过很多次,分别怎么读? - ？
内丘县垂体回答：[答案] 是故学然后之不足,教然后之困,这个教读jiāo 故曰,教学相长也.这个教jiāo.
饶虎18872057037问： 弗食怎么读? - ？
内丘县垂体回答： 弗食,读音fú shí. fú,声母f,韵母u,声调二声. shí,声母sh,韵母i,声调二声. 出处:西汉戴圣《礼记学记》:“虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.” 译文:即使有美味的菜肴,如果不吃,就不知道它的味美.即...
饶虎18872057037问： 结尾是其此之谓乎的文言文 - ？
内丘县垂体回答： 人教版七年级上册20课课文《虽有嘉肴》:虽/有嘉肴(yáo),弗食,不知/其旨也;虽/有至道,弗学,不知/其善也.是故/学/然后知不足,教/然后知困.知不足,然后/能自反也;知困,然后/能自强(qiǎng)也.故曰:教copy(jiào)学/相长(zhǎng...
饶虎18872057037问： 虽有嘉肴中的“学学半”怎么读?注音 - ？
内丘县垂体回答： 学学半怎么读xiàoxuébàn 学学半”竖长方朱文一章,这是非常罕见的一方印章.王方宇老师曾有专文论及(见《文物》,1986年第8期),考证这方印章出现在上,创作时间是庚午(1690).审其签名也于此幅书法一致,故知此作虽无署年款,也当作于1690年前后,八大山人六十四岁之作. 我们从“学学半”印,也可以看出八大山人制印设计的基本思路. 学学半,第一个字该读为“xiao”孝.“爻十子”,“孝”字. 孝”字加了“两只手朝下的形状,有以两手帮助、扶掖、提携、教导之意,便是“学”.“学”也作“_”.
饶虎18872057037问： 《虽有嘉肴》中,“教学相长”中的“教”读音到底是什么? - ？
内丘县垂体回答： 教【jiào】学相长希望我的回答对您有帮助,有问题可以追问.满意请及时采纳,谢谢!
饶虎18872057037问： 虽有嘉肴 - 中弗食是什么读音 - ？
内丘县垂体回答： 肴:yao
