蒹葭教学设计一等奖
二年级语文组工作总结
2、收集整理本学期多媒体课件、电子教案,以及组内老师公开课精品课件资源的收集,敦促组内老师完成上传下载任务。 3、组织学生参加全市中小学生 “爱祖国、爱新余、爱家乡”作文大赛。唐伟华指导学生黄葭其获小学低年级组三等奖,邹芬指导学生李佳凝获优秀奖。 4、积极参加市第十九届中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比...
连江凤城中学的办学成果
凤城中学2011—2012上初一年段作文竞赛，一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖18名。 “东南青少年艺术明星大赛”福建选拔赛中，连江凤城中学初三（5）李鸿旻同学荣获声乐类流行唱法专业初中组三等奖。 第三届福州市学生规范汉字书写大赛中，连江凤城中学初三（6）陈晓葭同学荣获中学组软笔二等奖；...
勾股定理在解决数学问题的重要作用
2 现代勾股定理教学设计 中、西方在不同的文化背景下所诞生的勾股定理及其发展道路，给我们的启发是在继承传统文化精髓的同时必须改变传统数学价值观，才能学好西方数学公理化体系，走上数学教育现代化的道路。为此，我们必须设计出符合自身文化传统习惯的课堂教学模式。以勾股定理教学为例，笔者认为可以从以下...
高三语文《采薇》教学设计
在教学工作者开展教学活动前，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的高三语文《采薇》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。课前准备：结合初中学过的文章《关雎》...
诗经蒹葭第二段与第三段有什么不同?
二、三章只是对首章文字略加改动而成，这种仅对文字略加改动的重章叠唱是《诗经》中常用的手法。以下两章只是对首章文字略加改动而成，这种仅对文字略加改动的重章叠唱是《诗经》中常用的手法。具体到此诗，这种改动都是在韵脚上——首章“苍、霜、方、长、央”属阳部韵，次章“凄、唏、湄...
大家帮帮我
http:\/\/www.isud.com.cn\/down.asp?cat_id=10&class_id=30 『初中语文教案』九年级语文精品教案(24篇)·教学目的: 一,熟悉课文,疏通文意. 二,理解课文的基本内容. 三,培养学生自学习惯和自学能力. 教学要点:...第九节读出欣慰之情,显示全诗的主旨. 停顿:如"等待久了的\/田圃跟...软件大小...
谁有2年级下册复习教案?语文数学都要,最好10课时以上
『初中数学教案』人教版七年级数学教案 平面直角坐标系 ·教案提纲教学目标教学任务分析 教学重点教学难点师生互动教学流程安排 应用学例小结布置作业问题与情境师生行为教学过程设计 巩固练习布置作业 ... 软件大小:未知 授权方式:免费软件 下载:21 推荐程度: 『初中数学教案』九年级上期数学教案 直角三角形 ·九...
初中语文代课教师转正考试试题
33.下面是朱自清先生的散文《春》,请为之写一篇教学设计,并结合新课标有关知识为本案例写一段不少于100字的评析文字。(1)教学设计(20分)(2)案例分析(10分 http:\/\/wenku.baidu.com\/view\/5fca28eae009581b6bd9eb8b.html 楼上那个并不好 这个才是标准的 另外我说一句 貌似这个考试只是走个形式啊 只要...
语文咏雪教学设计3篇
语文咏雪 教学设计 3篇 《咏雪》表达了很多人对雪的向往,反映了魏晋南北朝时期的家庭风貌。这与“风景”的主题相呼应。以下是我整理的语文咏雪教学设计3篇,供您阅读,参考。希望对您有所帮助! 语文咏雪教学设计1 一、教学目标 1.通过白文朗读、标点文朗读等多种朗读形式,学生了解故事内容。 2.通过脚本批注与...
《蒹葭》教学设计
教学流程 一、导入新课 （一）导语设计：师：同学们，当你听到“流浪的人在外想念你，亲爱的.妈妈，流浪的脚步走遍天涯，没有一个家，……”这脍炙人口的歌词时，是否记起了那首游子思乡的千古绝唱《天净沙·秋思》？当你坐在餐桌前享用精美丰盛的晚餐时，是否记起了父母“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”...
泌阳县脉络回答： 教学目的与要求:1.让学生在把握全诗感情基调的基础上,准确、流利、富有感情地朗诵全诗.2.品味与赏析诗歌美的语言、美的意境.3.培养和提高学生的审美情趣,激发他们创造美的动力. 教学重点:1.背诵诗歌,领会诗的情感.2.掌...
爱新觉罗婉15396154564问： 蒹葭描写了一幅怎样的画面 - ？
泌阳县脉络回答： 《蒹葭》这首诗歌中运用了景物描写,这些景物描写,向我们展示了一幅萧瑟、凄清的晚秋画面.《蒹葭》,出自《诗经·国风·秦风》,这首诗描写了一个热恋者对心中爱人的追求.表现主人公对爱情的执着追求的精神.
爱新觉罗婉15396154564问： 《诗经·蒹葭》的艺术特色 - ？
泌阳县脉络回答： 艺术特色 《蒹葭》是诗经中最优秀的篇章之一.它的主要特点,集中体现在事实虚化、意象空灵、整体象征这紧密相关的三个方面. 一、事实的虚化 一般说来,抒情诗的创作是导发于对具体事物的感触,因而在它的意境中,总可看到一些实...
爱新觉罗婉15396154564问： 《蒹葭》的主要内容是什么? - ？
泌阳县脉络回答： 诗经·蒹葭 蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方. 遡洄从之,道阻且长.遡游从之,宛在水中央. 蒹葭凄凄,白露未晞.所谓伊人,在水之湄. 遡洄从之,道阻且跻.遡游从之,宛在水中坻. 蒹葭采采,白露未已.所谓伊人,在水之涘...
爱新觉罗婉15396154564问： 分析《蒹葭》的朦胧美 - ？
泌阳县脉络回答： 《蒹葭》的朦胧美 作品虽然看来只是描写了诗人对意中人的憧憬、追求和失望、惆怅的心情,但并非直叙,采用工笔式的细描,而是用曲笔,作写意式的远距离的勾勒.距离产生美感,但这种美感也势必因距离远而变得模糊、朦胧,不清晰甚至...
爱新觉罗婉15396154564问： 蒹葭表达了怎么样的主题,以及用了什么艺术手法 - ？
泌阳县脉络回答： 《蒹葭》一诗,用明丽而有模糊的意象(蒹葭、白露、河水、伊人)创造了空灵而有深邃的意境.因此从古至今,人们对其主题的解读就莫衷一是,归结起来,大致有以下几种: 一、政治说 《诗序》说:“《蒹葭》,刺蘘公也.未能用周礼,...
爱新觉罗婉15396154564问： 6.. 诗歌有哪些特点?如何理解《蒹葭》“意境朦胧,含蕴不尽”的特点?诗歌迷离朦胧的审美效果又是怎样产 - ？
泌阳县脉络回答： 诗歌一般都有意象,意象引申,发展可体现意境,如诗中有云,可以想象为仙云缭绕,诗中有松,可想象为坚韧不拔等等,意象就是通过诗中的“人、物、事”的表象意会到诗中的意境,想象力是很重要的.意境体会到了,可以说诗的大意也就读懂了.甚至手法手段则是为了深刻细致的解读诗歌,你把握了意境,再仔细理解一下就会想通.
爱新觉罗婉15396154564问： 试分析“兴”及重章叠句手法在《蒹葭》这首诗中的运用特点及其艺术效果 - ？
泌阳县脉络回答： (1)《蒹葭》一诗每章开头都运用了“兴”的手法,渲染深秋空寂悲凉的氛围. (2)通篇采用了重章叠句的结构章法,各章节只变换少数字词,增强了全诗的音乐性和节奏感,具有一唱三叹、回环 跌宕的艺术效果.
爱新觉罗婉15396154564问： 蒹葭 名句赏析 及主题 - ？
泌阳县脉络回答： “蒹葭苍苍,白露为霜”两句,从物象与色泽上点明了时间和环境.那生长在河边的茂密芦苇,颜色苍青,那晶莹透亮的露水珠已凝结成白刷刷的浓霜,那微微的秋风送着袭人的凉意,那茫茫的秋水泛起浸人的寒气.在这一苍凉幽缈的深秋清晨...
