荷叶母亲冰心课文笔记
荷叶母亲的学写么
只能是母亲。这样就把母爱推向了高潮。 3、课文写作者的情绪变化有何作用？课文中作者的情绪变化从“烦闷”到“不适意”，从“不适意”到“不宁的心绪散尽”，这样写表露了作者关注花的命运的感情。 4、联系时代背景，分析一下本文中比喻、象征手法的运用。 作者以饱蘸深情的笔触，描绘了夜雨后两缸...
《荷叶母亲》七年级语文教案
母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? 我也相信当未来我们张开有力的翅膀翱翔于人生辽阔的蓝天的时候,一定能看到母亲欣慰的笑容。下课。 《荷叶母亲》七年级语文教案2 《散文诗两首》之——荷叶 母亲 冰心 学习目标 1、有感情地朗读课文,感悟诗歌的思想感情。 2、...
荷叶母亲是几年级的课文
七年级。根据查询中国人民教育局官网显示，《荷叶母亲》选自冰心的《繁星》《春水》中的第23篇，这篇文章被选入七年级上册语文课本中，作为第二单元的最后一篇课文。
冰心写的《荷叶 母亲》初一课文里“华瑞”的词语解释
有错误哦！《荷叶 母亲》没有“华瑞”应该是“花瑞”吧？花瑞：花的吉祥。
初中课文《荷叶母亲》教学反思
”学生能够猜到冰心,但是她的朋友却不能说出,我就询问《金色花》的作者是谁?学生回答是泰戈尔。这样很自然地导入了新课。 二、教师诵读《荷叶 母亲》,让学生读之前,我配乐背诵了整篇文章,这激发了学生学习的热情。教师一定要解读文本,背诵课文就是解读文本,这一点也赢得了大家的赞赏,普遍认为我很下功夫,我总是...
人教版初中语文《荷叶的母亲》课件【三篇】
过渡:今天我们学习的课文也是讲述母爱的。 板书:荷叶母亲冰心 二、引出本文要掌握的重点问题 这篇课文写了哪些形象?(出示最后一段内容,让学生找) 那这些形象之间有什么关系呢?为什么作者要把荷叶比作母亲,把自己比作红莲?(出示要掌握的三个问题) 1.雨点、红莲、荷叶发生了什么事情? 2.作者的心情是怎样变化的? 3...
《荷叶母亲》教学设计
教后反思:鉴于《荷叶母亲》是一首散文诗,是一篇自读课文,也想把它作为冰心《繁星.春水》名著导读的引子,所以,教学设计“以诗贯之”“以爱贯之”“以一贯之”营造诗的的氛围,帮助学生更好地体会字里行间浓浓的母爱,结合我校活动化任务驱动模式,设计了“一睹芳容”“一探究竟”“一吐为快”三个环节,先整体...
《散文诗》教学反思
”学生能够猜到冰心,但是她的朋友却不能说出,我就询问《金色花》的作者是谁?学生回答是泰戈尔。这样很自然地导入了新课。 二、教师诵读《荷叶母亲》,让学生读之前,我配乐背诵了整篇文章,这激发了学生学习的热情。教师一定要解读文本,背诵课文就是解读文本,这一点也赢得了大家的赞赏,普遍认为我很下功夫,我总是要...
初一课文 冰心《荷叶 母亲》里“华瑞”的词语解释
花带来好预兆。冰心 《荷叶 母亲》：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
冰心《荷叶母亲》教例评析
背《游子吟》，这首诗歌可以说是古人对母新赞美的绝唱了，从十至今歌咏母爱的作品实在太多，因为，我们都生活在母亲用“爱”作支架撑起的.晴空下。今天我们将要学习的《荷叶母亲》，又是一曲孩子发自肺腑的心声。下面就让我们一起来聆听作家冰心对母亲的深情倾诉吧。二、阅读课文，感知内容 ...
泰宁县罗汉回答：[答案] 荷叶母亲 冰心 1父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里. 2八年之久,我没有在院子里看莲花了———但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲. 3九年前的一个月夜,祖父和我在园...
戚俘18167926592问： 《荷叶 母亲》的主要内容 - ？
泰宁县罗汉回答：[答案] 本文借雨天里勇敢慈怜的荷叶荫蔽着红莲,书写心中的感触,歌颂伟大的母爱 表达了冰心对母亲那种最深沉的爱 以暴雨中勇敢慈怜的荷叶暗喻在充满挫折悲伤的路上鼓励保护“我”的母亲, 表达对(天下)母亲的歌颂与感激.
戚俘18167926592问： 求读书笔记:冰心的【荷叶 母亲】 - ？
泰宁县罗汉回答： 在这篇文章里体现出母亲用温暖的双手给了我们这个世界,寻觅那个怀抱,我们不用睁开双眼,仅凭着温暖的熟悉的安全的全力以赴的气息,就能找到…… 因为荷叶倾侧过来覆盖红莲,正如母亲为儿女遮风挡雨,荷叶无畏无惧地为红莲遮蔽风雨.荷叶象征着母亲.作者由眼前生动的场景,而联想到母亲的呵护与关爱,幻化出“荷叶母亲”如诗如画般美好的形象. “心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫庇?”这句话的意思是当我遇到烦恼忧愁时,除了母亲,没有人能够帮助我排忧解难.“心中的雨点”是用来比喻生活中的烦恼;“无遮拦天空下的荫庇”是用来比喻 母亲为我们遮风挡雨.这句话抒发了作者对母亲的热爱、赞美 的思想感情.就这些了,不知到对你有没有帮助啊
戚俘18167926592问： 阅读冰心的《往事》之七(《荷叶 母亲》 )节选 说下主旨和表现手法那朵红莲,被那紧密的雨点,打得左右欹斜.在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无... - ？
泰宁县罗汉回答：[答案] 主旨:母爱,母爱的力量和无私,对子女关心和呵护表现手法:比喻,拟人,借物抒情,由景生情
戚俘18167926592问： 荷叶母亲每段的段意及作用是什么 - ？
泰宁县罗汉回答： 荷叶母亲每段的段意及作用: 第一段:(1-2)写家里的莲花.作用——引出主题 第二段:(3-5)家人对莲花的喜爱.作用——回忆往事,引出下文 第三段:(6-7)与母亲一同看到了经历了风雨的莲花.作用——为下文的感情升华做铺垫. 第四段:(8-9)赞美母亲就是保护“我”的荷叶.作用——升华感情,突出内涵.
戚俘18167926592问： 荷叶母亲 冰心 短文1.找出文章中的一处插叙,并说说这个插叙有什么作用.2.找出文章中描写心情的词语,说说作者心情变化的原因. - ？
泰宁县罗汉回答：[答案] 这是一篇借景写人,托荷赞母的散文.文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情....
戚俘18167926592问： 冰心写的荷叶母亲一文中,最后一段中的心中的雨点来了指的是什么啊 - ？
泰宁县罗汉回答：[答案] 连荷叶都会自觉地保护荷花,何况母亲爱护自己的子女.于是在结尾处写道:“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”简单几笔点明了主旨,深化了中心. “心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨...
戚俘18167926592问： 《荷叶·母亲》——冰心,这篇文章寄托了作者怎样的心情,表达了作者怎样的感情? - ？
泰宁县罗汉回答：[答案] 作者把荷叶比作母亲,突出了母亲的伟大,和对母亲的感激和爱,也突出了母亲对我们的关爱. 采纳哦
戚俘18167926592问： 冰心的《荷花 母亲》教材全解 - ？
泰宁县罗汉回答： 荷花 文/冰心父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里. 8年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲. 9年前的一个月夜,祖父和我...
戚俘18167926592问： 冰心《荷花 母亲》的主要内容 - ？
泰宁县罗汉回答： 作者被雨打红莲,荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱,抒发了子女对母亲的爱.
