荷叶圆圆教学设计一等奖
小学语文《荷叶圆圆》教学设计
小学语文《荷叶圆圆》教学设计1 教学目标: 1、认识“荷、珠”等12个生字,会写“是、朵”等6个字。 2、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。 3、抓住中心句“荷叶是……”,联系学生生活经验深入理解课文内容,使学生初步感受夏天和大自然的美好,树立保护大自然的意识。 教学重点: 借助拼音正确...
《荷叶圆圆》优质教学设计及反思
什么圆圆夜空挂? (月亮)什么圆圆饼儿中秋尝? (月饼)什么圆圆叶儿水里长? (荷叶)设计意图：让孩子们在猜谜的过程中，快乐走进课堂!2、板书课题，齐读课题。二、自主识字 1、(衔接语：想和荷叶交朋友吗?小朋友们肯定愿意，然后接着说：荷叶有一个要求，希望你们先和生字宝宝交上好朋友。)读自己制...
一年级语文《荷叶圆圆》教学设计
一年级语文《荷叶圆圆》教学设计1 【教学目标】 1、认识“荷”、“珠”等12个生字,会写“是”、“朵”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 【教学重难点】 1、重点:认识12个生字,会写6个字;正确、流利地朗读课文,背诵课文。 2、难点:认识生字“蹲”;书写“我”、“美”。 【教...
一年级语文下册《荷叶圆圆》优秀教学设计
一年级语文下册《荷叶圆圆》优秀教学设计1 学习目标：1、认识“荷、珠”等12个生字。会写“是、朵”等六个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、学生初步感受夏天和大自然的美好，激发对大自然、对美的向往。教学重点：识字，朗读课文，在朗读中感受夏天的美好。教学过程：一、情景导...
《荷叶圆圆》教案
《荷叶圆圆》教案 篇1 第二课时 教学目标: 1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 2.理解课文内容,体会夏天的美好。 教学重点、难点 正确、流利地朗读课文,背诵课文。 教具、学具 教学课件、头饰 教学过程 一、复习导入 这节课,我们继续学习第十三课《荷叶圆圆》。 瞧,这些荷花多漂亮啊,生字宝宝们就藏在...
《荷叶圆圆》教案
1、思考:荷叶到底美在哪里? 2、进行环保教育 五、总结谈话。 板书设计(略) 《荷叶圆圆》教案 篇2 教学目标: 1、认识“荷、珠”等12个生字,会写“是、朵”等6个字。 2、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。 3、抓住中心句“荷叶是……”,联系学生生活经验深入理解课文内容,使学生初步感受...
一年级语文下册《荷叶圆圆》的教学设计
以下是我整理的一年级语文下册《荷叶圆圆》的教学设计范文,欢迎大家分享。 一年级语文下册《荷叶圆圆》的教学设计1 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、能够能够理解课文,体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐,感受夏天的美好。 3、体会本文语言的生动优美,学习并仿照用“(...
一年级语文上册《荷叶圆圆》教案
《荷叶圆圆》这篇课文是一篇 散文诗，作者是胡木仁 。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。接下来我为大家带来了一年级语文上册《荷叶圆圆》教案，欢迎阅读与借鉴!教学内容 ：《荷叶圆圆》第二课时 教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文 2、理解课文内容使学生初步感受夏天的美好，激发对大自然对美的向往。...
一年级语文下册荷叶圆圆教学设计
一年级语文下册《荷叶圆圆》教学设计1 教学目标 1.认识“荷、珠”等12个字,会写“叶、是”等6个字。 2.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3.能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思,在阅读中积累词语。 4.在朗读中,感受夏天的美好,激发对大自然、对美的向往,从而树立保护大自然的意...
荷叶圆圆教案
荷叶圆圆教案 篇1 【教学目标】 1、认识“荷、珠”等12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵 课文。 3、感受大自然的美好,激发起爱护、保护大自然的情感。 【教学用具】 生字卡片、头饰、幻灯、挂图。 【设计意图】 《荷叶圆圆》是篇轻快活泼、充满童趣的散文诗,是很好的阅读和积累语言的素材...
余干县蓝乐回答： 《荷叶圆圆》文章中各小节结构相同,想象丰富,充满童趣,读来琅琅上口,学生非常喜爱. 1.角色转变,培养学生的朗读能力. 朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语言训练,它既是理解语言的有效手段,也是增强语感,发展语感,学习...
褚贝18388838112问： 急求小学语文教案,主要看写的步骤,谢谢! - ？
余干县蓝乐回答：[答案] 《荷叶圆圆》教案 设计理念: 尊重学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,引导学生在读正确,读流利,读懂的基础上,读出自己的体会与感受,引导学生读一读、演一演、想象说,积累语言,进行形式多样的语言实践活动. 教学目标: 情意 让学...
褚贝18388838112问： 简述荷叶圆圆中教法与学法是如何结合的 - ？
余干县蓝乐回答： 《荷叶圆圆》是义务教育人教版小学语文一年级下册第四单元第14课.这是一篇轻快活泼的散文诗,诗中运用比喻和拟人的手法,描写了圆圆的、绿绿的荷叶.它运用比喻的手法形象地写出了荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪,是小青蛙...
褚贝18388838112问： 低年级如何进行有效的阅读教学 - ？
余干县蓝乐回答： 从事低年级语文教学已经有三年了,在实践过程中,我发现低年级孩子的“读”有以下几个特点:1、读课文时只能单个单个地认字,无法将整句话连贯起来.2、低年级儿童在有感情地朗读课文时喜欢唱读.3、朗读课文时漏子、添字的现象严...
褚贝18388838112问： 如何激发学生的语文阅读兴趣 - ？
余干县蓝乐回答： 一、 以身示范,与生同读,诱发学生阅读的兴趣苏霍姆林斯基说:“把每一个学生都领进书籍的世界,培养起对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明星,——这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位.”教...
褚贝18388838112问： 如何提高小学生语文课堂中的注意力 - ？
余干县蓝乐回答： 小学生课堂注意力是小学生课上伴随各个心理活动而产生和发展的不可缺少的心理状态,没有注意的参加,不可能有比较稳定的心理反映,也就难以完成认知过程.老师们都会注意到:小学生对学习有强烈的指向性和集中性,上课时是否认真听...
褚贝18388838112问： 谈如何提高小学低年级词语教学的有效性 - ？
余干县蓝乐回答： 在低段语文中以“词语”为核心的阅读教学着眼于学生言语能力的发展,讲求以词语为抓手,深入语段内部,在形式多样的语言文字实践中,实现“言意兼得”.词语教学是小学低段语文阅读教学的重要环节,凸显低年级学生习得语言的核心,...
褚贝18388838112问： 一年级课文《荷叶圆圆这篇课文充满了什么和什么》 - ？
余干县蓝乐回答： 《荷叶圆圆这篇课文充满了童真和童趣. 荷叶圆圆》这篇课文是一篇散文诗.诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶.荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真、童趣.有利于启迪学生的智慧,激发他们的想像.
