苏霍梅林斯基的代表作
《不跪着教书》的读后感
开篇第一章《永不凋零的玫瑰》,吴非老师谈到了对他影响很大的一个教育故事——苏霍梅林斯基看到一个小女孩在校园里摘花,就问这个小女孩为什么要摘花。小女孩回答说,她要把玫瑰给她的奶奶。这时候,苏霍姆林斯基非但没有批评小女孩,反而是帮小女孩摘了两朵最大的玫瑰,奖励这个孩子。因为他认为这个小孩懂得爱。 吴非...
如何在小学体育教学中实施立德树人
苏霍梅林斯基说过“智育的目标不仅在于发展和充实智能,而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。我通过翻阅资料、阅读文献,体会到要在数学教学实践中“以德树人”应做到以下几方面:一、要在教学过程中充分发挥自己的人格魅力感染和影响学生。 德育教育既是说理、训练的过程,也是陶冶学生的情感,对学生进行潜移默化的教育...
浅谈如何提高初中物理课堂的高效性
苏联 教育 学家苏霍梅林斯基曾经说过：“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动情感的 脑力 劳动，就会带来疲倦。处于疲倦下的头脑，是很难有效地汲取知识的。”作为一名教师，要想提高教学效果，就必须营造一种良好的教学氛围，使学生对教师的教学产生 ...
如何在数学教学中立德树人
从教十一年,我一直从事小学数学教学,数学教师的主要任务是传授知识,培养学生的逻辑思维能力和运算能力,同时也要结合数学教学对学生进行有效的思想品德教育。苏霍梅林斯基说过“智育的目标不仅在于发展和充实智能,而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。我通过翻阅资料、阅读文献,体会到要在数学教学实践中“以德树人”应做...
如何在小学数学教学中立德树人
从教十一年,我一直从事小学数学教学,数学教师的主要任务是传授知识,培养学生的逻辑思维能力和运算能力,同时也要结合数学教学对学生进行有效的思想品德教育。苏霍梅林斯基说过“智育的目标不仅在于发展和充实智能,而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。我通过翻阅资料、阅读文献,体会到要在数学教学实践中“以德树人”应做...
如何在数学教学中立德树人
从教十一年，我一直从事小学数学教学，数学教师的主要任务是传授知识，培养学生的逻辑思维能力和运算能力，同时也要结合数学教学对学生进行有效的思想品德教育。苏霍梅林斯基说过“智育的目标不仅在于发展和充实智能，而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。我通过翻阅资料、阅读文献，体会到要在数学教学实践中...
宜章县恒奥回答： 苏霍姆林斯基在长达三十多年的教育活动中,一边创造性地从事实际工作,一边坚持教育科学研究.一生写下了41本教育专著,600多篇教育论文和1200多篇童话、故事和短篇小说. 其中较著名的有:《给教师的建议》 《把整个心灵献给孩子》 《教育的艺术》《和青年校长的谈话》 《巴甫雷什中学》 《公民的诞生》 《年轻一代共产主义信念的形成》 《怎样培养真正的人》 《我把心献给孩子》 《学生的精神世界》 《教育的艺术》 《给女儿的信》等.
塞琦18760983446问： 钢铁是怎样炼成的的试卷 - ？
宜章县恒奥回答： 一、填空题1、 朱赫来 是保尔走上革命道路的最初领导人.2、《钢铁是怎样炼成的》是一个英雄战士谱写的一曲英雄主义 的赞歌.3、奥斯特洛夫斯基在回答英国记者时说: “钢铁在烈火与骤冷中铸造而成的.只有这样它才能成为坚硬的,什...
塞琦18760983446问： 急需要关于钢铁是怎样炼成的30个问题 - ？
宜章县恒奥回答： 答案都已经填好了. 一、填空题1、 朱赫来 是保尔走上革命道路的最初领导人.2、《钢铁是怎样炼成的》是一个英雄战士谱写的一曲 英雄主义 的赞歌.3、奥斯特洛夫斯基在回答英国记者时说: “钢铁在烈火与骤冷中铸造而成的.只有这样它...
塞琦18760983446问： 苏霍莫林斯基是怎样的人 你认为文中永不凋谢的玫瑰是指什么 - ？
宜章县恒奥回答： 苏霍姆林斯基是一个苏联教育学家. 我认为永不凋谢的玫瑰是人与人之间的关爱、有爱这一类的情感
塞琦18760983446问： 写出俄国作家的姓名,作品及作品中的主要人物？
宜章县恒奥回答： 果戈里——《死魂灵》——乞乞科夫 赫尔岑——《谁之罪》——别利托夫、克鲁齐费尔斯基、柳博尼卡 索尔仁尼琴——《伊万·杰尼索维奇的一天》——伊万·杰尼索维奇 屠格涅夫——《爱丝雅》——爱丝雅
塞琦18760983446问： 关于苏赫姆林斯基的爱情诗句 - ？
宜章县恒奥回答： 要记住 , 爱情首先意味着对你的爱侣的命运 前途 承担责任——爱,首先意味着献给,把自己的精神力量献给爱侣,为他(她)缔造幸福 —— 赫姆林斯基 [苏]
塞琦18760983446问： 2010年五年级语文上册期末试卷苏教版 - ？
宜章县恒奥回答：[答案] 一、看拼音,写词语.(10分) kuǎn dài jìng zhòng ài dài duàn yá jué bì ( ) ( ) ( ) ( ) dān wù hǎi jiāng fèng xì cuò shǒu bù jí ( ... 原来是这么回事!波尔金一下子就明白了奥罗斯基的用意,他在屋顶和支柱之间留了1厘米间隙,是为了日后用它来证明自己...
塞琦18760983446问： 苏赫姆林斯基除了是前苏联教育家以外,他还有哪些头衔,有这样的填空 苏赫姆林斯基是前苏联教育家,教育(？
宜章县恒奥回答： 1957年成为俄罗斯联邦共和国教育科学院的通讯院士,1968年任苏联教育科学院通讯院士.
塞琦18760983446问： 钢铁是怎样炼成的 作者是？
宜章县恒奥回答： (前苏)奥斯托洛夫斯基. (前苏)尼古拉.奥斯特洛夫斯基.
