苏霍姆林斯基德育思想理解
霍姆林斯基的书哪个具有代表性
霍姆林斯基简介 瓦·阿·苏霍姆林斯基（1918-1970）是苏联近二十年来著名的教育家，他从教育实践出发，潜心研究，对教育和教学提出一系列创造性的见解，形成理论体系，而又用它来指导实践，验证他的理论。苏霍姆林斯基教育理论的一个突出特点是重视学生的精神生活和精神需要。他主张青少年"应当获得自己精神生...
给教师的建议读后感
霍姆林斯基说:“教师要善于确定:每一个学生在此刻能够做到什么程度,如何使他的智力才能得到进一步的发展,——这是教育技巧的一个非常重要的因素。”教学中,我们要防止一刀切,用统一的标准去衡量感知、理解、识记能力不一样的学生,那样做,会挫败认知结构薄弱学生学习的积极性,伤害其自尊,会使他们对学习产生失望和厌倦的...
家庭幸福德育征文
所以我们要教会孩子“爱”，这个爱是宽泛与博大的。但前苏联当代最有名望的教育家霍姆林斯基要求他的学生，首先要爱父母，他说：“如果一个孩子连他父母都不爱，他还会爱别人、爱家乡、爱祖国吗？爱自己的父母容易懂、容易做，而且为日后进行爱国主义教育打下了基础。”是的，家庭是爱的港湾，真爱从这...
请问如何在音乐课中渗透德育教育
而音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是情感的艺术，教育家霍姆林斯基认为：感情的纯洁是形成高尚道德的基础，而这种感情正是音乐和歌曲培养出来的，音乐教育更为培育人的品德发挥着独特的功能和作用。培育品德应贯穿和渗透于整个音乐课程教学中，并为学校的德育教育发挥音乐特有的作用。音...
创建文明城市,争当阳光少年作文怎么开头
前苏联教育家霍姆林斯基曾说过，“真正的教育是自我教育”。这名话道出了教育的真谛：“教、是为了不教”，“管、是为了不管”，教会学生自己管理自己，应是每一个教育工作者努力追求的目标。在新的德育背景下让学生能够获得更加自主的空间，让学生在更大的舞台上自主的生长和发展，让德育过程变得更加...
中国教育句子
1. 最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 2. “手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基 3. 没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基 4. 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。5. 在学校这种...
平安、和谐、幸福教育是什么?
回答：一、平安教育是基础 记得有一个故事,几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学,老者连连摇头。学者们纷纷叹息:那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来,小船被掀翻了。老者问:“你们会不会游泳啊?”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说:“那你们就失去了全部的生命。...
优秀教育工作者事迹材料
朱孔敏老师在做好本职工作的同时,不断提高自己的理论素养,坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念,她还坚持不懈地读书学习,让读书、思考成为她工作和生活中不可缺少的习惯。她是19xx年在赣榆县教师进修学校脱产学习的,当时的她为了这次学习的机会,丢下年幼的孩子,在学习期间她刻苦认真,任班长,被学校评为...
家长学校课程实施方案
一、指导思想: 为更好的架设学校、家庭、社会沟通的桥梁,促进我校教育事业的持续发展与教育形象的全面提升,全面展示我校的办学特色、校园建设以及师生的良好精神风貌,全面实施素质教育,创设和谐育人氛围,提升学校的社会影响力;让家长走进教室,关注教育;走进学校,参与评价,增进家长对学校管理、教学质量以及孩子在校学习生...
先进教育工作者个人事迹
在百忙之中,坚持自学,不断提高业务知识水平,他认真学习党的先进思想,高举邓小平理论的伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,全面深入领会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质,坚决贯彻“三个代表”重要思想,发扬理论联系实际的学风,真正把“三个代表”重要思想的要求贯彻到教育教学的各项工作中。从教12年以来...
泌阳县明目回答：[答案] 1.论教育2.论教学3.论学校管理 德智体美劳全面和谐为发展;他的阅读教育思想个人比较推崇.
惠研15275172931问： 什么是苏霍姆林斯基的全面,和谐的教育思想 - ？
泌阳县明目回答： 苏霍姆林斯基(1918—1970)是前苏联著名教育理论家和教育实践家.他从十七岁就参加教育工作,直至逝世,在长达35年的教育生涯中,他始终坚持执教一门课,始终坚持深入课堂听课,始终坚持教育理论的学习与钻研,始终坚持...
惠研15275172931问： 苏霍姆林斯基运用了什么德育方法 - ？
泌阳县明目回答： 作为个性和谐全面发展倡导者的苏霍姆林斯基,在其30多年的教育生活中,建立了一整套的教育理论,而德育是其教育理论中的重要部分.在实施德育工作中,苏霍姆林斯基结合学校和学生实际,创新性地运用了各种教育方法,为我们提供了很...
惠研15275172931问： 苏霍姆林斯基的教育思想是? - ？
泌阳县明目回答： 4 苏霍姆林斯基从多角度论述了教育目的,提出了“培养共产主义建设者”、“培养全面发展的人”、“聪明的人”、“幸福的人”、“合格的公民”等等.其中最集中的也最深刻的一个观点是要把青少年培养成为“全面和谐发展的人,社会进步的积极参与者
惠研15275172931问： 苏霍姆林斯基《给教师的建议》这篇文章的教育思想是什么 ？
泌阳县明目回答： 苏霍姆林斯基《给教师的建议》这篇文章的教育思想就是:要学生德育、智育、体育、美育及劳动教育这5个方面得以和谐发展,必须要改善教育过程,实施“和谐教育”
惠研15275172931问： 理想是什么? - ？
泌阳县明目回答： 1.十分重要的是,关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻,不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇.让孩子们不要去空谈崇高的理想,让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中,存...
惠研15275172931问： 英语德育教育培训 ？
泌阳县明目回答： 英语教学中渗透德育,有效提高学生的学习兴趣,形成健康的人生观两只耳朵05月22日德育是指对受教育者有目的地施以道德影响的活动,内容包括提高道德觉悟和认识,...
惠研15275172931问： 全面培养,和谐发展的原则有哪些 - ？
泌阳县明目回答： 苏霍姆林斯基是前苏联教育家中通过理论与实践相结合的道路来发展教育科学的光辉典型.他的教改经验和他的教育思想是符合当代教育发展的一般要求的.他对教育事业的无私奉献精神,是他取得成功的力量源泉;他对理论问题的勤奋、求实...
惠研15275172931问： 2句名言!!!!？
泌阳县明目回答： 读万卷书:下笔如有神 少壮不努力老大徒伤悲
