自主游戏教师如何介入
游戏指导策略是指幼儿游戏过程中教师介入游戏的方式请结合实际谈谈一般...
其次，教师还可以通过语言和非语言的方式来引导幼儿的游戏行为。例如，教师可以提出一些问题或建议，以激发幼儿对游戏的兴趣和思考。此外，教师还可以通过示范和演示来帮助幼儿更好地理解和掌握游戏技能。最后，教师还可以通过直接介入游戏的方式来指导幼儿。这包括教师参与游戏，提供适当的材料和资源，以及提供...
简述教师在游戏活动中进行介入指导的方式及其含义
游戏是幼儿的基本活动，而幼儿园是以游戏为基本活动。因此，教师如何指导幼儿进行游戏就显得尤为重要，教师指导幼儿游戏需要介入到游戏中去。目的在于让幼儿继续进行游戏，促进幼儿游戏向高一级发展，从而促进幼儿社会性的发展。那么教师何时介入游戏就显得尤为重要。
教师介入幼儿游戏的三种形式
1、发问。发问主要是用于了解幼儿游戏的现状及幼儿的具体想法或进行启发引导等，宜用亲切平和的询问，以了解孩子的真实想法。如，“你想做什么呀？”“你要做什么呀？”等，目的是引起幼儿的思考，逐渐学会辨别是非，作出明确的行为判断。例如，中班的小朋友往鱼缸里乱投放一些食物，教师看到后，没有...
教师介入及策略有哪些
教师介入游戏的时机大致包括以下几个方面：(一)遇到矛盾，温馨调解 当幼儿游戏中出现矛盾争执时，教师要以矛盾为契机，深入了解情况及时调解，给予帮助指导，让同伴们在愉快的氛围中继续游戏。运用温馨调解的方式介入游戏与幼儿年龄特点有明显的联系。小班和中班幼儿受自身能力限制以及有需要教师支持的心理，...
简述一下教师在幼儿游戏时介入的时机及其介入的注意点有哪些?_百度知 ...
①当幼儿游戏出现困难时介入 当幼儿不知道自己该做什么游戏、如何去游戏时，教师的介入是引导幼儿开始游戏的关键。②当必要的游戏秩序受到威胁时介入 当必要的游戏秩序受到威胁时，教师可用游戏口吻自然地制止幼儿的干扰行为，并提出活动建议。③当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时介入 这时教师的介入可以帮助...
教师如何在角色游戏中介入?
在游戏开始前，教师可以为每个小组分配相应的角色。这些角色在游戏中有着不同的身份和职责，需要根据自己的角色定期进行简短的讨论。让学生设身处地地完成任务，从不同角度思考问题。在游戏过程中，教师需要给予适当的指导和引导，监督学生的交流表达并调整游戏进程。同时还应该注意时机，逐步介入游戏任务和...
教师参与游戏中的某一角色或扮演某一角色进入游戏的方法属于
教师适时介入指导游戏的方法：1、发问 发问主要是为了，了解幼儿游戏的现状及幼儿的具体想法或进行启发引导等。2、提示 提示主要是当幼儿遇到困难或不知所措时，教师用几句简单的建议性提示帮助幼儿明确想法，促进游戏顺利开展。3、鼓励与赞扬 教师对游戏中幼儿表现出的创造性及正向的游戏行为，加以肯定...
教师如何反思自己介入幼儿游戏的过程
二、 教师介入游戏的几种策略 在区域游戏中，教师的介入具有临时性与现场性的特点，可以根据当时的情境灵活掌握介入的几种策略。（一） 角色扮演策略 幼儿在玩角色游戏娃娃餐厅时，大家热火朝天地忙着，有的切菜，有的烧饭，有的做包子，有的包饺子。为了丰富游戏的内容，教师进入游戏区，对餐厅经理说：...
幼儿教师在游戏中如何介入?
一、教师介入幼儿游戏的时机 1.当幼儿遇到困难、将游戏情节延续下去有困难时 当幼儿的游戏遇到了困难而他们又无法解决时，可能会导致游戏情节的停滞不前。如果老师的介入能促使游戏继续开展，并且游戏的情节获得拓展，那就是必要的和适宜的。2.当幼儿在互动中产生冲突时 冲突是普遍存在于幼儿同伴交往过程中...
幼儿游戏指导方式有哪些
在“菜市场”游戏中，教师扮演顾客，专买“市场”上没有的东西，如“海带”、“乌龟”，引发幼儿自己寻求代替物，用纸条代替“海带”，用小扁瓶子代替“乌龟”，发挥了幼儿的积极性和创造性。垂直介入法 垂直介入法是指幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时，教师直接介入游戏，对幼儿的行为进行...
腾冲县甘草回答： 观察!观察他们玩中间发生的一些事,有的小孩喜欢自己一个人玩,不希望被打扰,有的喜欢交往,交流,有的兴趣不大的,应该给予鼓励与支持!观察很重要!
苗柴19563549091问： 自主游戏时教师应该怎样介入与指导 - ？
腾冲县甘草回答： 分3点: 1. 实习期间该实习生对于教育和教学的态度. 2. 2.实习期间该实习生对于孩子的态度. 3. 3该实习生的未来就业趋向. 4. 尽量往好处写,多举几个例子,毕竟现在的孩子找工作太不容易了.
苗柴19563549091问： 幼儿在自主活动中,老师是否有必要介入?如果需要介入,教师应该怎么做 - ？
腾冲县甘草回答： 在自主活动过程当中的那个幼儿出现了疑问或者遇到困难的时候教师可以介入,加以引导,还有就是小朋友间出现矛盾并且自己无法解决时也需要教师的介入去调解.
苗柴19563549091问： 在幼儿自主游戏中需要老师吗?老师应该如何介入指导才有利于幼儿自主? ？
腾冲县甘草回答： 需要呢,因为老师在旁边可以照顾到孩子的安全
苗柴19563549091问： 教师应该怎样介入幼儿的游戏活动 - ？
腾冲县甘草回答： 因为游戏活动能给幼儿提供更多的活动机会,无需受到“自己要与集体同步”的约束,能够使幼儿在轻松愉快自愿的状态下游戏.但我们教师现在最大困惑是:介入幼儿的活动做到即不干预太多又不错失任何一个具有教育价值的时机.那么,在...
苗柴19563549091问： 教师如何介入幼儿游戏更有效 - ？
腾冲县甘草回答： 首先教师应做到观察,观察孩子的游戏状态是否需要教师的介入;其次,需要教师在介入游戏时考虑自己的介入方式,以一个怎样的角色介入;介入后的脱离也很重要,如何良好的脱离,不好的脱离对孩子游戏的影响也很大.
苗柴19563549091问： 教师如何支持和推进幼儿游戏 - ？
腾冲县甘草回答： 爱玩是孩子的天性,也是孩子最显著的特色之一,在幼儿园的各项活动中,游戏是占有特殊地位的重要活动,是幼儿园环境相互作用的重要方式,是幼儿获得快乐的原动力.正如我国著名的教育家陈鹤琴在其著作《儿童心理之研究》中所言,游...
苗柴19563549091问： 教师应怎样组织和开展幼儿自主游戏 - ？
腾冲县甘草回答： 安全第一 都能参与 知识趣味结合
苗柴19563549091问： 幼儿园开展户外自主游戏教师在观察中需注意哪些 - ？
腾冲县甘草回答： 在活动中孩子遇到困难不能解决时,教师适时介入. 在活动中,孩子没有自信,向孩子伸一下手,给予孩子一个鼓励的眼神,让活动向着更好的方向发展. 在幼儿户外自主游戏活动中,教师何时介入才能更好的促进孩子的发展,这需要教师不断学习专业知识,不断提高自己的专业水平,才能做到科学有效地介入.
苗柴19563549091问： 对于幼儿园小班的孩子教师该如何有效介入? - ？
腾冲县甘草回答： 对于小班的孩子,你要介入什么?如果你指的是在游戏中的介入,你不妨试试:1;当孩子专心游戏时,教师没有必要介入,要等到孩子在太探索过程中遇到困难,需要教师引领的时候,教师要及时介入.2、在孩子间发生冲突时,教师要及时的介入,通过了解情况,及时的调节.3、在孩子无所事事时候,教师要实施的介入,帮助或者暗示幼儿进行进行选择.
