幼儿自主游戏中教师的介入
幼儿教师如何发挥幼儿在游戏活动中的自主性?请结合具体案例说明_百度...
在组织和开展幼儿园区域自主游戏活动时，教师认真扮演幼儿学习活动的引导者和支持者以及合作者的身份。适应性活动是指根据幼儿的发展特点和兴趣，提供有针对性的教育活动，促进幼儿在各方面的全面发展。拓展：首先，幼儿园设计的每一项活动都必须是幼儿的发展水平适应的。幼儿的身体、认知、语言、社会和情感等...
自主游戏中的教师观察01
观察—可以了解、理解和支持幼儿，观察也是课程的源泉，观察是调整游戏环境与材料的重要依据，以上便是观察意义。那么，在自主游戏中，教师要成为一名合格的观察者，应该明确什么是观察，要观察什么及如何观察。首先，什么是观察？观察是有目的有计划有方向比较持久的知觉活动！其次，观察什么？观察的内容取决...
如何提高教师自主游戏指导策略
户外体育游戏中教师的教师的指导策略 游戏是幼儿园的主要活动形式。幼儿爱玩游戏，尤其喜爱户外游戏。如何让幼儿不仅充分体验户外活动的快乐，而且还能使得动作发展和意志品质都有所提高呢？这就需要教师根据幼儿的年龄特点和动作发展特点，在活动中有目的、有计划的观察与指导，探索如何作为支持者给予幼儿最适宜...
听说游戏的幼儿自主游戏阶段,教师处于旁观者地位。( )
幼儿自主游戏阶段的注意事项：1、保证幼儿的安全：在幼儿自主游戏阶段，教师需要时刻关注幼儿的安全，确保游戏环境的安全性，避免幼儿发生意外伤害。2、尊重幼儿的自主性：幼儿在游戏中应该有自己的选择权和自主权，教师不应该过度干预幼儿的游戏，要尊重幼儿的意愿和创造力。3、提供适宜的游戏材料：教师应该...
如何理解教师在儿童游戏中的角色变化
如在玩角色游戏“娃娃家”时，教师便可扮演“妈妈”，让“爸爸”去买菜，“姐姐”去洗衣，自己则看娃娃、喂饭，由于教师担任了“娃娃家”的主角，使其他角色都明确了各自的责任，游戏的内容也丰富了。又如在玩“美味小吃店”游戏中，教师发现“小吃店服务员”总是向顾客两三种小吃名称，就以顾客的...
幼儿游戏中教师的状态有哪些方面
在幼儿的自主游戏中，其个性的发展才是最充分、最和谐的。因此，自主性游戏必须给予幼儿充分的自由，幼儿能够愉快游戏，共享游戏的喜悦。三、尊重幼儿的自主发展 在目前的游戏中，我们老师往往会以成人的眼光，指导者的角度看待孩子的游戏，急切希望孩子每一次游戏都有所发展，有所提高。总觉得孩子在游戏中...
教师应该采用哪些方式使幼儿自主选择游戏?
自主游戏中教师指导策略：自主游戏是幼儿游戏中的一种表现形式，幼儿在自主游戏中不断地尝试、不断地发现、不断地学习。但是，教师往往将游戏结果看得较重，对幼儿的自主游戏往往过多干预，在指导幼儿自主游戏过程中存在着一些误区。1、孩子做自主游戏的主人，教师做自主游戏的旁观者(支持者)当孩子们在...
教师参与儿童游戏的角色有哪些?
②舞台管理者 教师不参与游戏，但积极地帮助儿童为游戏做准备，并随时为正在进行的游戏提供帮助，如回应儿童关于材料的要求，协助儿童布置环境，提出适当的建议以延伸儿童的游戏等。③共同游戏者 成人作为孩子们的平等游戏伙伴积极参与儿童游戏中，通常扮演小角色，并通过一些策略进行暗示，间接对游戏产生影响。
教师如何帮助幼儿开展自主游戏活动?
幼儿教学中自主游戏的有效开展策略 1、进行环境创设。对于这个阶段的幼儿，教师可以根据创设具体生动的形象情境，充分调动幼儿的综合感官感受，从而激发幼儿的内在情感。教师想要引导幼儿投入到自主游戏当中，除了借助语言进行邀请之外，更要进行情境性鲜明的环境创设，来吸引幼儿的注意力。基于此，教师要根据活动...
关于游戏中教师的三步
所以，教师应该基于不同区域的核心玩法，合理布局，创设事宜的环境，投放多样性的材料，为幼儿游戏提供环境基础。教师退后一步：游戏中。当幼儿游戏时，管住嘴，管住手，打开眼睛和耳朵，去看幼儿的游戏行为，听幼儿游戏的语言，最大限度的给予幼儿自主探索的空间。通过观察记录，分析幼儿的兴趣点，发现幼儿...
紫阳县苦黄回答： 在自主活动过程当中的那个幼儿出现了疑问或者遇到困难的时候教师可以介入,加以引导,还有就是小朋友间出现矛盾并且自己无法解决时也需要教师的介入去调解.
焦景13325094608问： 幼儿进行自主游戏时,教师何时介入和介入方法 - ？
紫阳县苦黄回答： 观察!观察他们玩中间发生的一些事,有的小孩喜欢自己一个人玩,不希望被打扰,有的喜欢交往,交流,有的兴趣不大的,应该给予鼓励与支持!观察很重要!
焦景13325094608问： 教师应该怎样介入幼儿的游戏活动 - ？
紫阳县苦黄回答： 因为游戏活动能给幼儿提供更多的活动机会,无需受到“自己要与集体同步”的约束,能够使幼儿在轻松愉快自愿的状态下游戏.但我们教师现在最大困惑是:介入幼儿的活动做到即不干预太多又不错失任何一个具有教育价值的时机.那么,在...
焦景13325094608问： 在幼儿自主游戏中需要老师吗?老师应该如何介入指导才有利于幼儿自主? ？
紫阳县苦黄回答： 需要呢,因为老师在旁边可以照顾到孩子的安全
焦景13325094608问： 自主游戏时教师应该怎样介入与指导 - ？
紫阳县苦黄回答： 分3点: 1. 实习期间该实习生对于教育和教学的态度. 2. 2.实习期间该实习生对于孩子的态度. 3. 3该实习生的未来就业趋向. 4. 尽量往好处写,多举几个例子,毕竟现在的孩子找工作太不容易了.
焦景13325094608问： 如何介入幼儿的角色游戏 - ？
紫阳县苦黄回答： 角色游戏中教师的介入与指导 “介入”并不是教师在幼儿游戏时间内的所有行为,它既不是教师对游戏的无意“干预”,也不完全等同于对游戏的有意“指导”.“介入”既要考虑到教育目标,也要考虑到幼儿自身的愿望,我们应明确自身的立...
焦景13325094608问： 教师如何支持和推进幼儿游戏 - ？
紫阳县苦黄回答： 爱玩是孩子的天性,也是孩子最显著的特色之一,在幼儿园的各项活动中,游戏是占有特殊地位的重要活动,是幼儿园环境相互作用的重要方式,是幼儿获得快乐的原动力.正如我国著名的教育家陈鹤琴在其著作《儿童心理之研究》中所言,游...
