聪明的小松鼠教案
中班小松鼠找朋友教案
1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。2、学习短句：《找朋友》的儿歌。【活动准备】：1、 动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前，2、 教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。【活动过程】：1、引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！你...
小兔子和小松鼠的故事教案
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学...
小松鼠找花生的课本教案
花生在地下结果的特性，为常人所知。但在许多小朋友的眼里，却是个谜。于是，便有了下面的故事：大树旁边的地里种了许多花生。小松鼠原本打算等花生结了果，摘下来留着冬天吃。可是，等啊等，等到花都落了，却找不到一个花生，它很奇怪：是谁把花生摘走了呢?本文借小松鼠找花生这件事间接告诉学生...
幼儿园大班语言小猴子和小松鼠教案
从前，有一片森林，森林里住着一只松鼠和一只猴子。它们天天吵架，很不友好，于是就把森林分成两半：一半是松鼠的树，一半是猴子的树。它们还规定，要是闯进对方的树嵊随便由对方处罚。有一次，松鼠因为玩得高兴，跳到了猴子的一棵树上，猴子看见了，说：“好你个松鼠，竟然闯到我的地盘来，你找死吗...
《小松鼠找花生》一年级上册语文教案设计
教案中,我让学生观察“花生开花”图,引出“格外”、“鲜艳”一词,引出松鼠与鼹鼠的对话,引出松鼠高兴的心情,观察“小松鼠疑问”图,引出“奇怪”和“自言自语”,从而激发学生的想象:花生到底到哪儿去了? (四) 注重课内与生活实际的结合 教案中,我还设计了续编故事和了解还有哪些植物的果实长在地里。这实际上...
小松鼠的伞小班教案
好了,小朋友们平时要多帮助有困难的小朋友,现在让我们一起去户外和小松鼠一起玩耍吧。 小松鼠的伞小班教案3 活动目标 1。尝试讲述并理解故事的主要内容,学习新词“责怪”。 2。感受故事中小松鼠把尾巴当伞的有趣,懂得要帮助别人的道理。 活动准备 《小松鼠的伞》教学挂图、教师教学资源、语言CD,幼儿学习资源...
一年级语文下册《小松鼠找花生果》教案「第一课时」
【教材简解】《小松鼠找花生果》是义务教育课程标准实验教科书语文(苏教版)一年级下册的一篇课文。这是一篇科普童话，通过小松鼠找花生果的故事，告诉小学生花生是在地下结果的。全文共五个自然段，以小松鼠找花生果为线索：花生开花了——小松鼠想摘花生果过冬——小松鼠始终...
《小松鼠找花生》教案设计
导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和我一起来看看人教版《小松鼠找花生》教案设计 。希望对大家有所帮助。教学目标：1、认识12个生字，会写6个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、培养学生感知生活的情感，...
人教版第一册《小松鼠找花生》教案
这是一篇科学童话，通过对课文的学习，学生可讨论交流得知花生的果实长在地里这一特点，从而引导学生观察大自然中其他植物的特点，初步培养观察的兴趣。以下就是我为大家整理的人教版第一册《小松鼠找花生》教案，欢迎大家也阅读！ 教材分析： 《小松鼠找花生》此文图文并茂，利于老师创设情境;小松鼠...
小学一年级语文《松鼠和松果》教案
以下是 整理的小学一年级语文《松鼠和松果》教案相关资料,希望帮助到您。 1.小学一年级语文《松鼠和松果》教案 学习目标 1、认识“聪、活”等11个生字,会写“更、以”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读本课,并能复述这个童话。 3、感受文中美的因素,培养环保意识,使学生愿意参加植树活动或树木认养活动...
高台县伊甘回答： 幼儿园科学教案:小松鼠的尾巴教师:屈老师活动目标:1、初步感知小松鼠的外形特征.2、借助故事、图片,进一步探讨松鼠尾巴的功能及各动物尾巴的样子.3、在表演活动中体验小松鼠游戏的乐趣.活动准备:制作pptDVD碟片衣服...
龙园13363332432问： 苏教版初一下册语文《松鼠》一课的说明方法 - ？
高台县伊甘回答： 课文第1自然段首先从总体入手,介绍松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧、驯良,很讨人喜欢.接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食、姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征.第2自然段从松鼠的活动范围——树上(不侵犯人类)、...
龙园13363332432问： 幼儿园大班语言松鼠的小房子教案怎么写 - ？
高台县伊甘回答： 1. 开始环节 语言导入开始课程,教师向幼儿问好,并用手偶演示教学情景,带幼儿进入故事情节,(模仿松鼠声音)大一班的小朋友们好,我住在树上,喜欢吃松果,有着像伞一样的尾巴.松鼠手上拿着冰棍棒,请小朋友帮忙解决一个问题,...
龙园13363332432问： 幼儿园大班语言小猴子和小松鼠教案 - ？
高台县伊甘回答： 从前,有一片森林,森林里住着一只松鼠和一只猴子.它们天天吵架,很不友好,于是就把森林分成两半:一半是松鼠的树,一半是猴子的树.它们还规定,要是闯进对方的树嵊随便由对方处罚.有一次,松鼠因为玩得高兴,跳到了猴子的一...
龙园13363332432问： 中班教案谁的尾巴 - ？
高台县伊甘回答： 幼儿园中班教案《谁的尾巴》教师:屈老师中班活动:谁的尾巴活动目标:1、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形特征和作用.2、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣,培养幼儿喜爱动物的美好情感.3、发展幼儿的观察力、探究学...
龙园13363332432问： 你会对聪明活泼的小松鼠说些什么呢? - ？
高台县伊甘回答：[答案] 是小学语文里的《跑进家里的松鼠》一课的吧.我会说:小松鼠,你真聪明,你虽然住在我家里,但是你还是按照自己的生活方式,不会改变.你不仅会为冬天的到来准备粮食,还会在烟囱里搭一个自己冬眠的窝,你真厉害.
龙园13363332432问： 中班上第五本中的谁丢了尾巴教案 - ？
高台县伊甘回答： 活动名称:谁丢了尾巴活动目标:1、了解几种动物尾巴的不同特征和用途.2、能根据故事内容续编故事,并大胆进行讲述.活动准备:动物尾巴图片,挂图,故事视频,幼儿用书第3册第24页.活动重点和难点:重点:是通过学习故...
龙园13363332432问： 松鼠课文的主要内容松鼠课文的主要内容 - ？
高台县伊甘回答： 课文介绍了一只漂亮、乖巧、驯良、可爱的小松鼠的外貌、习性和行为,激发热爱自然,保护动物的人文情怀
龙园13363332432问： 写小动物吃食的情景？
高台县伊甘回答： 3、师引:松鼠给你留下了怎样的印象?(可爱、乖巧、机灵等.) 三、围绕重点探究 师引:你是从哪儿看出小松鼠可爱来的?请找出相关的语句.在教学中教师相机从四方面引导理解:外形的美丽、动作的机敏、搭窝时聪明、吃食的有趣等....
龙园13363332432问： 大班小马过河教案应该做什么操作 - ？
高台县伊甘回答： 大班小马过河教案应该做什么操作 设计依据动物对于幼儿来说很有亲切感,他们平时就很喜欢模仿各种动物.由于幼儿受到直接经验的影响,因此特别乐于扮演身边的小动物,如小兔、小狗、小猫等.为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展,...
