小兔子和小松鼠的故事教案

小松鼠和小免的故事~

小松鼠问小兔子:兔子姐姐，你看到我前几天做的那顶帽子了么?母亲节就要到了，我想把这顶帽子送给妈妈，给她一个惊喜。"小兔子说:没有看到啊，你想一想你把它放在哪里了呢？小松鼠歪着头想了想，说：前几天我去鸡大婶家玩，可能忘在那里了。你陪我去找一下吧。”小兔子就跟小松鼠一起到了鸡大婶家。到了鸡大婶家，看见鸡大婶拿着一顶帽子，问小兔子和小松鼠：这顶帽子是你们忘在这里的么？小松鼠看见帽子就赶紧接了过来，说是呀谢谢您。于是他们两个就兴冲冲地跑回去了。到了母亲节那一天，小松鼠把帽子拿出来给妈妈，说：妈妈，这是我送给您的母亲节礼物。松鼠妈妈高兴得热泪盈眶，抱着小松鼠转了好几圈，说：谢谢你宝贝。

　　版本1:
　　小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。
　　小兔问：“小松鼠，你这么着急，有什么事吗？”小松鼠说：“小兔，松树爷爷生病了，怎么办呀？”小兔连忙和小松鼠跑到松树爷爷家。松树爷爷的皮一块块掉下来，他非常疼。“快打120，请啄木鸟医生吧！”小兔说。
　　不一会儿，啄木鸟医生来了。他用自己的嘴巴把松树爷爷身上的小虫子一条一条地夹了出来，松树爷爷病好了。
　　小兔和小松鼠都很开心。
　　
　　版本2：
　　小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。
　　小松鼠说：“不好了，不好了！菜园里又来了一条大蛇正转来转去呢，我可不想再被蛇咬一次！”小兔一听飞快地跑到了菜园里。他一看哪里有什么蛇呀，明明是他挂在树上的一条床单，被风吹得卷起来了，就像一条五彩的绳子一样倒挂在树上，风吹来时，还会轻轻抖动，远远望去还真有点像蛇呢。
　　小兔一边看，一边哈哈大笑起来：“小松鼠，你真是一朝被蛇咬，十年怕井绳呀！”小松鼠害羞地把头藏到了尾巴下面，很久都不肯出来。
　　
　　版本3：
　　小兔正在路上悠闲地散着步，这时，小松鼠急急忙忙地向她走来了。
　　“小白兔，森林里来了一个大机器人，咱们赶快去看看吧！”小松鼠说。小白兔说：“好吧，我和你一起去看看，到底发生了什么事情？”小松鼠和小白兔跑到有机器人的地方，看到一个机器人正在破坏森林。
　　小白兔眼珠子骨碌碌一转，想出了一个好主意，它偷偷地在小松鼠的耳朵边说：只要找来大象哥哥，让它的鼻子吸足了水，喷到机器人身上，机器人就不能行动了。“是啊，机器人最怕水了，你看我这脑子，怎么就没想到呢？”就这样，这两位好朋友解决了这个大麻烦。
　　从此以后，小动物们就一直安全地住在大森林里。
　　
　　版本4：
　　小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向她走来。
　　小兔看见了问：“小松鼠，有什么急事吗？”小松鼠说：“我妈妈病了，小兔姐姐你知道啄木鸟医生住在哪儿吗？”小兔说：“我带你一起去找他吧。”小兔带着小松鼠一阵小跑，找到了啄木鸟的家。
　　听说小松鼠把妈妈生病了，啄木鸟医生背上了他的出诊箱，很快就来到了小松鼠的家。啄木鸟医生拿出听筒给松鼠妈妈做了一个检查，他告诉小松鼠说：“你妈妈没事，就是感冒了。”小松鼠这才放心了，连声说：“谢谢您！”
　　
　　版本5：
　　小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙向她走来。
　　小白兔问：“你这么着急有事吗？”小松鼠说：“刚才，我看见一只小鸟躺在路上，好像受伤了，我们去看一下吧！”小白兔一听马上说：“好的，好的，我们快去。”
　　不一会儿，他们就到了那只小鸟躺着的地方，一检查发现她的脚骨折了，躺在地上痛苦地叫着，旁边还散落着几根羽毛。 小松鼠和小白兔齐心合力，一口气把小鸟抬到森林医院。小鹿护士马上把小鸟送进手术室，小猴医生连忙给小鸟动手术，手术非常成功。 小鸟躺在病床上说：“谢谢你们，等我的身体全好了，我们一起去森林里玩吧。”
　　从此，他们三人成了最好的朋友。
　　
　　版本6：
　　小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。
　　小松鼠气喘吁吁地说：“;小兔，赶快逃呀，大灰狼来啦！”可是小兔并没有马上和小松鼠一起逃。他对小松鼠说：“别着急，我们一起来想办法对付大灰狼。”
　　过了一会儿.小兔一拍脑袋说：“;对了，前面路上有个坑，我们在上面盖点草做陷阱，让大灰狼上当。”于是他们找了许多树枝和草,把它们都盖在了那个坑上，陷阱做好了，小兔和小松鼠就故意在陷阱旁边玩游戏，大灰狼来了，刚想向前吃他们，就一下子掉进陷阱里。
　　小兔和小松鼠胜利了，可恨的大灰狼只能等猎人来收拾它了。

目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。

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祝马丽珠： 小松鼠说今天是妈妈的生日,我给妈妈摘了好多松果 要送给妈妈做礼物,不知道丢在哪里了,天都快黑了 我还赶回去给妈妈过生日呢 小兔听了 说:小松鼠别着急,我帮你一起找吧,走着走着它们走到了小河边 看见了大象和河马.小兔问:大象哥哥 河马哥哥你们有没有看见小松鼠摘的松果,那是小松鼠送给妈妈的生日礼物. 大象说,我们在喝水的时候是捡到了一些松果,看........是不是小松鼠的,小松鼠接过来一看,点点头说: 是我给妈妈摘的,真是太谢谢你们了.大象和河马还有小兔摇摇头说,不用谢!赶快回去吧 不然妈妈会着急的. 小松鼠说,你们跟我一起去我家吧!妈妈一定很开心的. 它们高高兴兴地来到了小松鼠家.

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祝马丽珠： 小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来,说:小白兔不好了,我的妈妈病的很严重,正在床上躺着呢!我不知道怎么办?小白兔说:别着急,别着急,你先擦擦汗,我们一起想办法.小白兔突然想到一个好主意,说:我们赶快回家吧!回到小松鼠家里,拿起电话,小白兔拨打了120,告诉了详细地址,过了一会儿,120的叔叔阿姨们来了,把小松鼠妈妈抬上了救护车,小白兔和小松鼠一起去了医院,经过医生的治疗,妈妈的病很快就好了,小松鼠高兴的和小白兔拥抱起来!

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织金县18243698286： 小白兔、小松鼠编一个故事 - ？
祝马丽珠： 小白兔和小松鼠想要去山顶种一颗星星 那颗星星太漂亮了 是她们看星空时的礼物 可是只有一颗 怎么办呢 她们不想因为这颗星星吵架 因为她们是最好的朋友 可是上山的路太艰难了⋯⋯(我就打这么多了 剩下你来结尾吧)

织金县18243698286： 我会续讲故事. 小兔正在散步,小松鼠急急忙忙向它走来……__________________. - ？
祝马丽珠：[答案] 答案:细细的观察,认真书写.

织金县18243698286： 续讲故事小兔正在路上散步,小松鼠急忙忙得向他走来后面咋写昵 - ？
祝马丽珠：[答案] 小兔正在路上散步,小松鼠急忙忙向他走来, “不好了,小白兔,我的好朋友小鸭子掉进大坑里了,上不来了, 怎么办啊?”小白兔一听.也很着急,说:“那该怎么办呢?……有了,我们去找大象帮忙吧.” 小松鼠和小白兔找到了大象,把事情告诉...