给老师的建议苏霍姆林斯基读后感
苏霍姆林斯基《给教师的建议》:做一个学生喜欢的老师
因此，我想“做一个学生喜欢的老师”应该成为我们专业上的锻炼，那么怎样锻炼呢？翻开上个世纪的教育经典苏霍姆林斯基所著的《给教师的建议》，就能有所启发：1、理解每一个学生 同样是7岁的孩子，让他们都去完成同一种体力劳动，比如提水，一个孩子提了5桶就精疲力尽了，而另一...
苏霍姆林斯基给教师的建议读书笔记
善于思考才能有创新,读《给教师的建议》一书,我们可以看到苏霍姆林大师的教育智慧,似乎能看到他正在凝神思考,郑重地审视着学校教育的每一细节,我觉得善于思考是他精彩人生中最具魅力之处。 苏霍姆林斯基《给教师的建议》第五条提出“两套教学大纲”,发展学生思维。第一套是指学生必须熟记和保持在记忆里的材料,第二...
苏霍姆林斯基《给教师的建议》读后感
苏霍姆林斯基的建议还有很多,书中每一篇文章都再一次深深地震撼着我,看了后,我由衷地感叹:“苏霍姆林斯基真伟大,不愧是世界著名的教育理论家和实践家。他的书不愧被称为‘活的教育学’、‘学校生活的百科全书’。”苏霍姆林斯基的《给教师的建议》更犹如黑暗里的光明,给我们指明了方向。我要坚持每天读一些,把...
苏霍姆林斯基《给教师的建议》读后感
苏霍姆林斯基的建议还有很多，它给我们的教学指明了前进的方向。我还需要不断学习、反思，进而提高我自己的教学水平。
苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》读书心得
因此,我坚信只要我们能持之以恒地读书,不断充实自己,使自己真正具备“活水之源”,才能做一名合格的教师。 其次,我认为想要提高自身素质,提高自己的教学水平,提高教学质量,还务必虚心向他人学习,也就是苏霍姆林斯在文中所讲的要向有经验的教师学习。苏霍姆林斯还教我们怎样学习他人的教育经验,他告诉我们,要把别人的...
苏霍姆林斯基给老师的建议怎样对待学习上有困难的孩子
苏霍姆林斯基给老师的建议，怎样对待学习上有困难的孩子？1、 找出儿童在学习上感到困难的原因 教材中有[这样两段话：儿童学习困难，功课不及格，落后于别人，其原因在绝大多数情况下都在于儿童在童年早期所受的教育和他周围的条件不够好。学龄前期和学龄初期儿童的家长和教育者所接触的，乃是自然界里...
康老师读书 |苏霍姆林斯基《给教师的建议》6
这也提醒教师掌握一定的系统知识。教师要持之以恒地读书，养成终身学习的习惯，这也是未来教育的普遍方式，作为教育者更应该抱有终身学习的理念，不懈地吸取知识，运用知识，创造知识。教师的时间问题是与教育过程的一系列因素和方面密切相关。本文看似在谈教师的时间问题，其实在谈教师个人的修养以及知识构建...
给教师的建议读后感「」
《给教师的建议》读后感一 我阅读了苏联闻名苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》这本书。书谈了一百条建议,读着此书,就似乎一位智者站在你面前,循循善诱,给我排解烦恼,给我指点迷津,又如同一位和蔼可亲而又博学的老人,在我碰到困难的时候及时给我帮助,让我充满信心…… 书中众多理论对我影响深远,其中给我印象...
苏联教育家苏霍姆林斯基的15条脑力劳动纪律是什么?
苏联教育家苏霍姆林斯基在谈到学生在学习中如何“培养脑力劳动中的自我纪律”时，有过一段精辟的论述，他指出以下15条脑力劳动的纪律。（1）如果你想有充裕的时间，那你就要每天读书。哪怕一天读两页也行。（2）要学会听老师讲课。在9、10年级，要把教师对重要的课题所做的演讲用写提纲的形式记下来...
《给教师的新建议》读后感
实际上,苏霍姆林斯基在告诉我们一个非常简单的道理:孩子没有智力差别,没有优劣之别,有的只是我们老师的教育方法的区别。这就要求我们要尊重每位学生的特异性。在书中,苏霍姆林斯提出:教育者的使命就是让孩子各方面得到和谐发展,这种和谐发展的前提又是对每一个学生个性的尊重。教育必须尊重学生的差异性,日常的教育...
神木县奥克回答：[答案] 尊敬的各位领导、各位老师:今天我演讲的题目是:读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》有感当我手捧这本专著细细品读之时,就好像苏霍姆林斯基站在我的面前和我轻声交谈;当我放下书细细回味时,就好像看见他风尘仆...
臾亨15617048514问： 《给教师的一百条建议》读后感 - ？
神木县奥克回答：[答案] [《给教师的一百条建议》读后感]《给教师的建议》一书中很多鲜明的教育观点至今让我们受益匪浅,《给教师的一百条建议》读后感.书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道...
臾亨15617048514问： 读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议怎样培养学生的记忆力》有感 - ？
神木县奥克回答： 比之医生二十七年如一日地坚持写医护日记,比之苏霍姆林斯基三十二年坚持采集记录儿童的多元信息——惭愧!建议之中,读出两点感受:其一,记教育日记必须具备持之以恒的信念.人生有多少春秋,教师又能有几载年华.如果没有这种时...
臾亨15617048514问： “没有也不可能有抽象的学生”读后感 - ？
神木县奥克回答：[答案] [“没有也不可能有抽象的学生”读后感] 也许,在学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书的过程中,我是最慢的一位,自汾小“读苏”启动之日起至今已经过去了近一周时间,我还停留在第一条建议“没有也不可能有抽象的学生(P1)”上止...
臾亨15617048514问： 《给教师的100条建议》读后感4 - ？
神木县奥克回答： [《给教师的100条建议》读后感4] 《给教师的一百条建议》读后感 近几日,有幸拜读了前苏联伟大的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的大作------《给教师的一百条建议》,《给教师的100条建议》读后感4.读后心情久久不能平静.我觉...
臾亨15617048514问： 《培养儿童对图画的爱好》读后感 - ？
神木县奥克回答：[答案] [《培养儿童对图画的爱好》读后感] 《培养儿童对图画的爱好》读后感 假期读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》第37条——《培养儿童对图画的爱好》这篇文章后,让我认识到苏霍姆林斯基不仅是一位伟大的教育家,更是一位博学多才的教师,他精...
臾亨15617048514问： 《给教师的建议》读后感时间都去哪儿了 - ？
神木县奥克回答： 《给教师的建议》读后感]《给教师的建议》读后感寇店一中王志民 《给教师的建议》读后感 寇店一中王志民 读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》
臾亨15617048514问： 怎样把思想同自尊感融为一体给教师的建议读后感 - ？
神木县奥克回答： 今天我读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》的第23条 怎样把思想同自尊感融为一体,读完之后我感受颇深,怎样才能使学生为了自己好好学习而感到自豪呢?怎样才能使学生从自己取得进步和学到知识中体验到自尊感呢?إ那么只有通过营造氛...
臾亨15617048514问： 跟《苏霍姆林斯基学当老师》读后感 - ？
神木县奥克回答：[答案] [跟《苏霍姆林斯基学当老师》读后感]前段时间读了特级教师闫学著的《苏霍姆林斯基学当老师》,读了这本书之后,你不由得会产生这样的愿望,我们的教育都是苏霍姆林斯基式的教育,我们的教师都是苏霍姆林斯基式的教师,跟《苏霍姆林斯基...
臾亨15617048514问： 给教师的一百条建议四十三条读后感 - ？
神木县奥克回答： 首先感谢学校领导让全体教师阅读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》这本书.读完以后真的觉得这是一本值得我们一读的好书.书中的建议和劝告看似浅显,实际上是苏霍姆林斯基完整的教育思想体系 ,涉及教师经常遇到的棘手问题.书中...
