苏霍姆林斯基《给教师的建议》：做一个学生喜欢的老师
似乎每年九月，都会听说好多学校在紧急招老师，教师辞职在这时候特别容易暗流涌动。即便是在职在岗的教职工，在临近开学之时，他们的朋友圈也会相继出现“舒服的日子就要结束了......”之类的文字，教师职业也显得食之无味弃之可惜。使人不得不思考这样的一个原初的问题：我为什么做老师？是年少时误打误撞进入了教育行业？是目前没有更好的去处？是稳定的工作能安家糊口足矣？还是悟到教育的魅力，工作亦是一种精神上的享受？诚然，后者是我们能获取快乐的最好状态，而我们知道这样的状态不是人人都能够追求得到的。
或许你会说，有一天你也会像祖庆老师那样离开体制，正如作家阿图.葛文德在《最好的告别》中说“一旦人们拥有足够的资源和机会，就会义无反顾地奔向新生活。”
而祖庆老师说“不敢说拥有足够的资源和机会，但我还拥有创造新的生活的勇气和激情，于是，就这样，走了出来。能够走出体制，我依然感激在体制里得到的所有锻炼。”
自由源于自律。不论是享受当前的教育工作抑或是走出体制，我们都需要祖庆老师所提到的“锻炼”。那么问题来了，我们如何锻炼自己呢？
记得三岁的儿子第一天上幼儿园的时候，我写了一段记录文字：当我作为家长把自己的孩子托付给老师的时候，我才更深切地体会到苏霍姆林斯基所说的“每当我看到第一次跨进校门的儿童时，我常会联想到那刚刚开放的带点紫红色的桃花，要使这朵花结出果实，园丁要付出多少心血和劳动啊！”教师可贵的价值正在于此。将孩子送到学校，我希望我的孩子是喜欢老师、喜欢学校、喜欢学习的。因此，我想“做一个学生喜欢的老师”应该成为我们专业上的锻炼，那么怎样锻炼呢？翻开上个世纪的教育经典苏霍姆林斯基所著的《给教师的建议》，就能有所启发：
1、理解每一个学生
同样是7岁的孩子，让他们都去完成同一种体力劳动，比如提水，一个孩子提了5桶就精疲力尽了，而另一个孩子却能提够20桶。如果强迫一个身体虚弱的孩子一定要提够20桶，那么就会损害他的力气，他到明天什么也干不成了。孩子从事脑力劳动所需要的力量也是如此。他们固然都处于同一年龄阶段，而个人天赋有差异，家庭背景和生活经历也不尽相同，学习上的成就值必定会有所不同，有的人达成五分，有的人达成三分，分值不同，成就却是相同的。
在学习中取得成就，乃是通往儿童心灵中点燃着“想更为一个好人”的火花的那个角落的一条蹊径。人生天地间，各自有禀赋。教育的目的是唤醒、鼓舞与成全。理解每一个孩子，尊重他们之间的差异，不搞“一刀切”，不用一个标准去评价孩子的成长，不做“强迫症患者”，学生能不喜欢这样理解自己的老师吗？
2、为学生提供帮助
也许有人认为，既然学生有差异，何必勉强那些不爱学习的学困生呢？不喜欢学就不学了吧！再说，家长都不理了，我们能有什么办法？诚然，信息爆炸的当下，教师的工作压力越来越大，很多时候根本顾及不了那么多。但对学困生的放弃，是一种对生命的漠视，更是教师的失职。
我们且看一看苏霍姆林斯基是怎么处理学困生问题的吧！对于算数有障碍的学生，他不是找海量的算数习题让学生做，而是为学生编了类似于《脑筋急转弯》的习题集，激发学生阅读与思考的兴趣，训练阅读思考能力。事实证明，孩子的思考越多，他在周围世界中看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐，教师工作起来就越容易。苏霍姆林斯基处理的不仅是当下的问题，他做的是影响着孩子更好未来的教育。
3、做一个热衷于成长的人
愿望：过幸福完整的教育生活，做一个学生喜欢的老师
搏击操教练（情绪感染、专业技能（动作、力度、音乐）、亲切大方）
不用过于勉强，动作做到你可以承受的程度即可 （理解）
动作技巧、耐力、音乐品味（专业技能）
有新的内容、积极乐观（热衷于成长）
追她的课
怎么做一个学生喜欢的老师？
干货五点
寄望每一个当下，寄望未来。过上幸福完整的教育生活。
教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。这...
教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。这句话在那一页？这句话出自霍姆林斯基《给教师的建议》哪一页？
给教师的建议中什么叫灵敏的寂静的气氛
21.霍姆林斯基在《给教师的建议》的第三条“教师的时间和教学各阶段的相互依存性”中提到小学面临着许多重要任务，其中占据的首要任务就是：（要教会儿童学习）。22.苏霍姆林斯基在“谈谈对后进生的工作”认为，最有效的手段就是扩大他们的（阅读范围）。23.苏霍姆林斯基所说的“思考之室”是指（我们...
霍姆林斯基的故事有哪些
苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时,进行了一系列教育理论问题的研究,写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕甫雷什中学》、《公民的诞生》等教育专著。 立志从教 苏霍姆林斯基的小学、中学生活,一直是在本村学校度过的。这是一座七年制的学校,虽然学校设施条件极为普通,但这里却有一批较好的...
教育读书心得2000字3篇
利用暑假时间,粗粗浏览了一下霍姆林斯基的学术著作《给教师的建议》一书,翻开书,才读了十几页,便有一种强烈的感受:这是我教育迷途中的一座“航标”! 霍姆林斯基说:“读书、读书、再读书,教师的教育素养的这个方面正是取决于此。读书是人类灵魂的第一精神需要。要有读书的兴趣,要喜欢博览群书,要能在书本面前坐下...
霍姆林斯基 的代表作是?
《给教师的100条建议》
个人阅读计划范文
霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯?比格著的《学习的基本理论与教学实践》研读专著:《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智能...
教师个人计划
霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯?比格著的《学习的基本理论与教学实践》研读专著:《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智能...
苏联教育家霍姆林斯基的其他著作还有哪些?
《育人三部曲》：《把整个心灵献给孩子》、《公民的诞生》、《给儿子的信》。
霍姆林斯基的名言
(第二卷539页《给教师的100条建议》) 三、全体教师都要了解涉及每个学生的一切全体教师都要了解涉及每个学生的一切我校集体认为,全体教师都了解涉及每个学生的一切,即了解他的思维、情感、天资、能力、兴趣、倾向、爱好,这是我们的职责。只有当每个孩子亲身感受到是许多教师在影响他,而且是他们每个人仿佛都在把自己...
教师个人读书计划
霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯?比格著的《学习的基本理论与教学实践》研读专著:《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智能...
汪姿萝巴：[答案] 说明了老师对于学生有着很重要的影响,为人师表,应该以身作则.
文圣区14785693588： “没有也不可能有抽象的学生”读后感 - ？
汪姿萝巴：[答案] [“没有也不可能有抽象的学生”读后感] 也许,在学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书的过程中,我是最慢的一位,自汾小“读苏”启动之日起至今已经过去了近一周时间,我还停留在第一条建议“没有也不可能有抽象的学生(P1)”上止...
文圣区14785693588： 读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》有感 作文 - ？
汪姿萝巴：[答案] 尊敬的各位领导、各位老师:今天我演讲的题目是:读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》有感当我手捧这本专著细细品读之时,就好像苏霍姆林斯基站在我的面前和我轻声交谈;当我放下书细细回味时,就好像看见他风尘仆...
文圣区14785693588： 《给教师的一百条建议》读后感 - ？
汪姿萝巴：[答案] [《给教师的一百条建议》读后感]《给教师的建议》一书中很多鲜明的教育观点至今让我们受益匪浅,《给教师的一百条建议》读后感.书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道...
文圣区14785693588： “尽可能深入地了解每个孩子的精神世界,这是教师和校长的首条金科玉律.这句话是苏霍姆林斯基说的,它具体在《给教师的建议》的哪一页呢 - ？
汪姿萝巴：[答案] 以下来自《帕夫雷什中学》第一章部分:1、要把学校领导好,意味着要精通教育学,并使这门科学成为科学领导教育和教学以及组织全校师生活动的基础;意味着要成为教育教学过程的能手,要掌握影响儿童和青少年的艺术.1...
文圣区14785693588： 怎样对待学生上课开小差? - ？
汪姿萝巴： 为此上课组织教学就花去好多时间,而且影响上课的心情,怎样把学生的注意力集中到课堂上来,一直困扰着一些老师. 读苏霍姆林斯基《给教师的建议》“在每一步上,儿童的面前都可能出现某种新的未知的东西,这东西使他入了迷,占据了...
文圣区14785693588： 怎样做一个具有人格魅力的教师 - ？
汪姿萝巴： 内容摘要:时代的发展和学生身心发展的需要对教师提出了更高的要求,因而教师应从锻造高尚的道德情操、提升自己的人格魅力入手.树立崇高的职业理想,努力扩展专业知识和提高业务水平,真切关爱、尊重每一位学生,培养良好的心理素...
文圣区14785693588： 苏霍姆林斯基《给教师的建议》这篇文章的教育思想是什么 ？
汪姿萝巴： 苏霍姆林斯基《给教师的建议》这篇文章的教育思想就是:要学生德育、智育、体育、美育及劳动教育这5个方面得以和谐发展,必须要改善教育过程,实施“和谐教育”
文圣区14785693588： 如何在课堂上保持注意力集中 - ？
汪姿萝巴： 常常为学生上课注意力不集中而烦恼,他们看上去坐在那儿挺老实、其实早开了小差,或者交头接耳,或者手里不停地做小动作,根本听不到你讲什么.经常是布置下任务去,其他同学都在做了,总有一些同学还在东张西望,课堂总是热不起来...
文圣区14785693588： 《做一个有灵魂的人》读书笔记5000字 - ？
汪姿萝巴： 读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》,我受到了深深感触.的确,这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向,给了我们极大的帮助,它就象一盏指路明灯一样. 尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化,...
