紫藤萝瀑布+板书
七年级《紫藤萝瀑布》教案
出示目标并板书课题。②感知内容 a.检查预习“读一读，写一写”。b.配乐范读，学生在听读中思考。问题组：a、本文学习什么内容?b.作者的思想感情是怎样的?有什么变化?c、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎么样的感悟?学生带着问题听朗读，然后讨论，再回答。可以请学生听回答后相互评论、补充。教师领读...
七年级语文《紫藤萝瀑布》的教学设计
一．概述 1.课名是《紫藤萝瀑布》，是初中人教版语文教材七年级上册。2.本篇课文所需课时为2课时，80分钟，本节课是第一课时；3.《紫藤萝瀑布》是一篇散文。本文主要是对“紫藤萝花”盛开的描述以及过去遭遇的回忆，是作者由个人感情纠葛飞跃到对生命本质的认识。主要学习内容是生字的识记、朗读、...
《紫藤萝瀑布》七年级语文上册教案设计
同学们，我们学校紫藤架上的紫藤萝花正开得旺，请你说说你对它的印象。(大屏幕出示紫藤萝花的画面，放一首轻音乐。)出示目标并板书课题：课题：紫藤萝瀑布 宗璞 目标：1.有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。2.揣摩词语和重点语句的表现力，学会欣赏课文中精彩的语句。3.学习并运用观察、感受、...
七年级上《紫藤萝瀑布》教案设计
《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，选自《福建文学》1982年第7期。文章写于1982年5月，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。不妨看看人教版七年级上《紫藤萝瀑布》教案设计。【教学目的】...
紫藤萝瀑布教案
附板书设计: 紫藤萝瀑布 宗璞停住 顿悟 加快 生命的长河是无止境的 这一板书能和多媒体课件紧密联系在一起,形成统一整体,它能够体现上课的流程,并着重揭示了本文的中心思想。 通过实践的检测,本课的学习效果是令人满意的,教学设计很好的得到了体现。也让我深信,恰当的运用多媒体这一教学方法,能更加优化教学结构...
语文紫藤萝瀑布教学设计5篇
语文紫藤萝瀑布教学设计5篇 作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们该怎么去写教学设计呢？以下是为大家收集的语文紫藤萝瀑布教学设计5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。语文...
八年级课文《紫藤萝瀑布》教学设计
导语:《紫藤萝瀑布》是一篇抒情散文,教师应引导学生从文章中领悟深刻感情。下面是该课文的教学设计,欢迎参考! 【教学目标】 1、情感目标: 通过理解作者对人生的体验和思考,丰富自己的社会知识和情感体验,使学生热爱生命、珍惜时光,努力学习。 2、能力目标: ⑴ 加强学生对事物观察欣赏的能力,学会抓住景物的特征进行...
语文紫藤萝瀑布教学设计
然后用该词造句：忍不住笑（）＿＿＿遗恨，不称心（）＿＿＿像笼子似地罩在上面（）＿＿＿五、板书设计 紫藤萝瀑布 宗璞 花的形象——生命感悟
紫藤萝瀑布试讲教案
四、板书设计 结束语: 宗璞的这篇《紫藤萝瀑布》笔触生动而细腻,手法灵活而多变,它的意义真实而深远。那盛开的紫藤萝花生机勃发、辉煌灿烂,让我们感受到了它顽强的生命力,更让我们深刻体悟到了生命长河的永无止境。所有的苦难都无所畏惧,只要用一颗豁达乐观的心去面对,相信我们会有一个辉煌灿烂的美好人生! 紫藤...
紫藤萝瀑布说课稿
这是用帆和船舱作比喻,细致地描绘了紫藤萝花盛开的状态,给人以生机勃勃的感受;比作笑容,就有美好可爱的感觉,也抒发了喜悦之情。 学生可以找出多处,从内容上、从写作特点上去理解、品味、鉴赏、把握。 学生谈到花的特点时,适时板书: 花形——犹如瀑布 花色——热烈沉静 花香——懵龙长久 此环节突破了教学难点,...
天山区活珞回答：[答案] 教学目标: 1.有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心. 2.揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索. 3.学习并运用观察、... 让我们来品味一下这篇散文怎样传达了这样的一种追求. 出示目标并板书课题: 课题:紫藤萝瀑布宗璞 目标: (1)有感情的...
魏裴13826387787问： 《紫藤萝瀑布》初一语文(1)局部形状的句子(2)整体颜色的句子(3)香气(4)神情各位帮帮忙,急死了 - ？
天山区活珞回答：[答案] 1.教学设计学科名称 紫藤萝瀑布(初中语文七年级) 2.所在班级情况,学生特点分析 初一(3)(4)现有学生107人,都是从不同层次的小学毕业升入初中的,在行为习惯、思维习惯、心理特征等诸多方面存在很大差异.知识面比较狭窄,动手能力...
魏裴13826387787问： 初一上学期第4课<紫藤萝瀑布>教案 - ？
天山区活珞回答： 紫藤萝瀑布课文研讨一、整体把握原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,“我”宁静了,喜悦了,振作了.我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”.不...
魏裴13826387787问： 《紫藤萝瀑布》重点词理解 - ？
天山区活珞回答： 第一段:从开头到“想摘一朵”.写作者偶见一树茂盛的紫藤萝. 第二段:从“但是我没有摘”到“流向人的心底”.写作者睹物释怀,心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦. 第三段:从“花和人都会遇到各种各样的不幸”到完....
魏裴13826387787问： 紫藤萝瀑布的中心句是什么? - ？
天山区活珞回答： 《紫藤萝瀑布》教案 青岛 吴乐琴 教学目标: 1.有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心. 2.揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索. 3.学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法. 4.体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命...
魏裴13826387787问： 《紫藤萝瀑布》中心思想和主要内容 - ？
天山区活珞回答： 一、课文思想主旨十年浩劫,给作者的家庭带来巨大的磨难,就连家门外的紫藤萝花,也随之遭难.在作者心情沉重不得排解的时候,作者在花前“停住了脚步”.“从未见过开得这样盛的藤萝”,“不由得停住”表现了作者被花吸引被花感动...
魏裴13826387787问： 宗璞的紫藤萝瀑布阅读·及答案? - ？
天山区活珞回答： 紫藤萝瀑布宗璞 ①我不由得停住了脚步. ②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幅上,泛着点点...
魏裴13826387787问： 《紫藤萝瀑布》这篇课文的中心思想和主要内容(需简洁用语) - ？
天山区活珞回答：[答案] 主要内容:《紫藤萝瀑布》写作者偶见一树盛开的紫藤萝,情不自禁的停住脚步.紫藤萝旺盛的生命力,使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦,并由此领悟了花和人虽各有各的不幸,但生命的长河无止境这一永恒的哲理. 中心思想:文章通过对紫...
魏裴13826387787问： 紫藤萝瀑布三部分详写什么略写什么 ？
天山区活珞回答： 详写看花——(花瀑、花穗、花朵的形、色 )繁花似锦→ 焦虑悲痛略写忆花——思绪万千 → 宁静喜悦悟花——振奋精神 → 振奋
魏裴13826387787问： ＂紫藤萝瀑布＂讲了些什么?(100字以内!!) - ？
天山区活珞回答： 写作者偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,心中的悲痛焦虑化为精神的宁静,感悟到生命的永恒,赞美了生命的顽强和美好.
