紫藤萝瀑布优质课视频
紫藤萝瀑布优质教案
1、从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。(将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌。) 1、只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。 (用拟人手法) 3、紫色的大条幅下,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那...
紫藤萝瀑布教案
(放紫藤萝录像)(紫藤萝和瀑布对照图)你看,盛开的紫藤萝真是一片辉煌的淡紫色,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,真像一条瀑布。难怪作者说是紫藤萝瀑布。今天我们就一起学习这篇由当代女作家宗璞写的优美的散文《紫藤萝瀑布》。 这一课件制作重在渲染气氛,创设有利于本课学习的情境。当气势恢宏的瀑布飞...
《紫藤萝瀑布》七年级语文上册教案设计
1、作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树?⑴颜色;一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。⑵外形;像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。2、作者是怎样描写紫藤萝花的?先写花穗的色...
紫藤萝瀑布教案第一课时
今天我们要学的散文《紫藤萝瀑布》仍然是赞美生命的顽强和美丽的,让我们通过文章优美精彩富有哲理的词句的品味欣赏,懂得一些人生的哲理,正确对待生活。 (二)运用预习提示,了解写作背景。 本文作者一家,在“浩劫”中深受迫害,“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头。本文写于1982年5月,当时作者的弟弟身患绝症,作者非常悲...
七年级语文《紫藤萝瀑布》的教学设计
一．概述 1.课名是《紫藤萝瀑布》，是初中人教版语文教材七年级上册。2.本篇课文所需课时为2课时，80分钟，本节课是第一课时；3.《紫藤萝瀑布》是一篇散文。本文主要是对“紫藤萝花”盛开的描述以及过去遭遇的回忆，是作者由个人感情纠葛飞跃到对生命本质的认识。主要学习内容是生字的识记、朗读、...
《紫藤萝瀑布》教学设计
我在开花——《紫藤萝瀑布》教学设计 肖培东 后天要上这课，简单设计了这课的教学，在脑里模拟上了两遍，真的很简单的。喜欢你就试试。 ——培东 一、...
《紫藤萝瀑布》教案
《紫藤萝瀑布》教案 篇1 教材分析 一、教学内容 《苏州园林》是初中语文(苏教版)八年级上册第五单元的一篇说明文。苏州园林可写的内容很多,课文没有泛泛地介绍苏州园林的景物,而是抓住“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”这一总体特征,从整体到局部,从大处到小处,作了富有艺术性的说明...
《紫藤萝瀑布》学案
4 紫藤萝瀑布 课文研讨 一、整体把握 原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,“我”宁静了,喜悦了,振作了。我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,投身到...
紫藤萝瀑布试讲教案
让学生自我总结本次课的收获和不足,了解本节课是否达到教学目的以及学生对知识的掌握情况。从而小结全文,并布置以下作业 (八)布置作业 1、完成课后练习第二题 2、摘抄文中优美词句,并加以赏析。 四、板书设计 结束语: 宗璞的这篇《紫藤萝瀑布》笔触生动而细腻,手法灵活而多变,它的意义真实而深远。那盛开的紫...
紫藤萝瀑布教学设计
让我们一起走进《紫藤萝瀑布》，跟着作者宗璞一起去观览生命的色彩，感受生命的悸动。在本堂课中，我们要学会——1、用圈点勾画的方法，感知课文大意,梳理文章结构。2、通过反复诵读体会作者寄寓在景物描写中的感情。3、借助于背景资料，深入理解文章的主旨。（二）介绍作者，疏通字词 同学们，这篇课文...
玉树藏族自治州先必回答： 这里春红已谢,是那句吗?呵呵,我们正学完呢.春红的意思是春天季节盛开的花,就是比紫藤萝早开的那些花儿.春天的花.(老师说的,如果不满意,咱也没办法了,呵呵.你是七年级的吧,上学期第四课就是紫藤萝瀑布)
养鲁15596154046问： 人教版七年级语文第4课 紫藤萝瀑布 - ？
玉树藏族自治州先必回答： 作者回顾花和人的命运,悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”,这就是说,遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的长久保持坚定的信念.厄运过后,不能老是让悲痛压在心头,应该面对新生活,振奋精神,以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去.作者彻悟了,于是“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步”.从脚步声中,我们可以感受到作者新的精神状态.
养鲁15596154046问： 课文紫藤萝瀑布是7年级上半期的第4课？
玉树藏族自治州先必回答： “停住了脚步“是被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引.”加快了脚步“是被紫藤萝的生命活力所感染,所催促.前者的作用是引起悬念,后者的作用是照应开头,使文章结构完整,并深化了主题.
养鲁15596154046问： 初一语文上册第四课《紫藤萝瀑布》为什么要插入 “十多年前家门外也曾有过一株紫藤萝”这一事? - ？
玉树藏族自治州先必回答： 用对比的手法衬托出现在紫藤萝的繁盛,同时也象征着当时中国的旧社会.为后面点题做了铺垫.
养鲁15596154046问： 《紫藤萝瀑布》紫藤萝也有不同寻常的经历,十多年前家门外的紫藤萝和现在所见的紫藤萝有着怎样不同的特点?《紫藤萝瀑布》紫藤萝也有不同寻常的经... - ？
玉树藏族自治州先必回答：[答案] 十多年前:花朵稀落 心情:焦虑、悲痛.现在:花开得盛而密 心情:宁静、喜悦.
养鲁15596154046问： 初一课文,紫藤萝瀑布,理解“花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的”这句话？
玉树藏族自治州先必回答： 1、对于生命中的不幸,我们不应该悲观,应该像紫藤萝一样以积极乐观的态度去面对,司马迁入狱不放弃史记撰写等,这些例子不都是高手我们对于生活我们应该充满希望吗2、开的茂盛的紫藤萝是一种笑对苦难的态度,我们生活中也会遇到各种各样的不幸,但是人生如果随波逐流,就难以绽放人生的色彩,所以我们也应该充满希望,积极面对.笔记和自己改的0.0
养鲁15596154046问： 初一第四课《紫藤萝瀑布》研讨与练习和读一读写一写,急需!!!!!!!!!!!!!!？
玉树藏族自治州先必回答： 练习说明 一 朗读全文.试用你的经历或见闻印证“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”这句话. 本题除练习朗读外,意在联系生活经验进一步体会课文的主要哲理.本题提倡个性化阅读,各人的经历见闻不同,对这...
养鲁15596154046问： 语文七年级上册第四课《紫藤萝瀑布》是围绕这什么?它的主旨是什么? - ？
玉树藏族自治州先必回答： 是围绕着作者对紫藤萝的喜爱和对紫藤萝那种坚强的性格和顽强的生命力来写的 文章围绕紫藤萝来抒发感情,由看花、 忆花、悟花三部分组成. 主旨:花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.
养鲁15596154046问： 初一第四课<<紫藤萝瀑布>> - ？
玉树藏族自治州先必回答： 生动形象的展现出紫藤萝繁盛艳丽美丽的姿态和形象 向读者渲染了一幅生机盎然的紫藤瀑布的画卷,
养鲁15596154046问： 初一语文第4课:紫藤萝瀑布 第8自然段采用了什么方式,其具体的起止句是从哪开始到哪结束?？
玉树藏族自治州先必回答： 7-9 睹物释怀,心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦 A.对比手法,用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时,从中曲折地反映出时代的发展变化、人类文明进步的历史轨迹,这样写为引出作者的深入思考作了铺垫. 文章的写作特点 B.以小见大,一线贯穿. C.语言清新明快,不事雕琢.
