简述论语中的教学原则
论语的教学原则和方法
1、因材施教：因材施教这一原则主要是解决教学过程中统一要求与个别差异之间的矛盾。教学中自然不能没有统一要求，但不从学生实际出发，忽视个性差异也不可能实现统 一目标。孔子时代教育的统一要求还没有形成，因此教育目的基本上是孔子的仁学框架，实施个别教育也比较容易。2、启发诱导：学生的学习过程...
教学相长循序渐进等教学原则最早出自
教学相长、循序渐进等教学原则最早出自中国古代的儒家经典《论语》中。下面将逐个进行详细描述。1、教学相长的含义：教学相长是指在教学过程中，教师和学生相互促进、相互成长的原则。它强调教师应当关注学生的实际情况和需求，并根据学生的差异性灵活调整教学策略和方法，从而有效地提高教学效果。同时，学生...
论语中的六个教学原则
论语中的六个教学原则应为：一、启发性原则：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”(愤：想明白却不明白;悱：明白却说不出来)。二、知行统一原则：“力行近乎仁”；三、榜样示范原则：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”；四、学思行结合原则：“学而不思则罔，思...
孔子的教学原则是什么?
1、学、思结合 孔子认为，要使一个人成才，就必须通过培养，使他既善于占有资料又勤于对资料进行独立的思考，唯有如此，才能从根本上教好学生。2、因材施教 孔子能够正视学生资质上存在的差异，根据学生自身的志趣、智慧和能力，有选择地施以不同的教育。《论语·由胆大，欠考虑，孔子怕他冒失惹祸，就...
子曰:“温故而知新,可以为师矣”。说明了在教学中应遵循( )。_百度知...
本题考查的是我国中小学常用的教学原则。巩固性原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用。题干中，“温故而知新，可以为师矣”出自孔子的《论语》，意思是温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以...
《论语》中“学而不思则罔,思而不学则殆”这一表述集中体现了哪一教学...
A项：启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力的教学原则。教师的主导与学生的主体相统一的基本规律是指教学是教师教学生去学，学生是教师...
孔子关于教学原则和方法的观点有哪些
1、因材施教：释义：指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。出处：战国 孔子《论语·先进篇》原文：子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸?”子曰：“闻斯行之。”公西华曰...
我国古代《论语》中提出“不愤不启,不悱不发”,这体现了( )的教学...
本题考查的是教学原则。“不愤不启，不悱不发”的意思是不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。这体现了启发性原则。D项正确。A项：巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要...
《论语》中提出了“举一反三”的要求,这体现了教学的( )。
教学原则包括直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、量力性原则、思想性与科学性相统一的原则、理论联系实际原则因材施教原则。其中，启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，...
孔子在论语中教学原则
他每个学生的教学重点都不一样。所以说孔子有教无类，因材施教。在论语当中体现得特别明显，每个学生他都是虚心教导，并且告诉他们要在什么地方做比较好，这就是孔子的细心以对每个学生负责的态度，所以孔子是中国古代伟大的思想家，教育家。这就是孔子在论语中的教学原则，有教无类，因材施教。
绍兴市复方回答： 哲学、政治、教育、文学
鞠蚁13170557657问： 我国古代《论语》中提出“不愤不启,不悱不发”,所体现的教学原则是 - ？
绍兴市复方回答： 启发性原则
鞠蚁13170557657问： 《论语》中反映了孔子的为学思想有哪些?对你而言,最有现实意义的是 - ？
绍兴市复方回答：[答案] 一、教育教学态度 1、爱岗敬业 子曰:“之,能勿劳乎?忠焉,能勿讳乎!(《宪问第十四》) 【译文】孔子说:“爱他,能不为他操劳吗?忠于他,能不对他教诲吗?” 子在陈,曰:“归与!归与!吾党之小子狂简,斐然成章,不知所以裁之.”...
鞠蚁13170557657问： 论语中的教育思想总结 - ？
绍兴市复方回答：[答案] 《论语》书中的教育思想 孔子作为我国古代著名的教育家,一生从事教育工作,教出了许多有才干的学生,在教育实践中取得了丰富经验,《论语》一书对此有较多的概括. 其一,关于教育指导思想.孔子主张“有教无类”(《卫灵公》),即受教育...
鞠蚁13170557657问： 《论语》中记载的孔子教育思想有哪些 - ？
绍兴市复方回答： 选ABDA:善于启发,触类旁通.孔子特别强调把握时机,进行启发式教育,实际上“启发”一词就来自《论语》.他说“不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也.”只有对求知欲强却百思不得其解的人加以点拨,对竭力想要...
鞠蚁13170557657问： 论语中论教育的话 - ？
绍兴市复方回答： 《论语》论教育一、谈学习方法 1、子曰:“温故而知新,可以为师矣.”--《论语.为政》译文:孔子说:“时时温习学过的知识,由此就能够获取新的更深的知识,这样就可以为人师表了.” 2、子曰:“学而不思则网,思而不学则殆”.--《...
鞠蚁13170557657问： 简述古代教育思想家的主要思想及其代表作? - ？
绍兴市复方回答： (1)孔子 主张“有教无类”希望反人培养成“贤人”和“君子”.他强调“学而知之”,提出了因材施教、启发诱导、学思并重、博约结合、学以致用等教育教学原则.其思想集中在《论语》中.(2)战国后期出现的《学记》,内容是教学相长,...
