穷人课文原文课后题
小学二年级语文《大自然的语言》原文、教案及教学反思
不爱学习的人总也看不懂，粗心大意的人永远看不见。【篇二】小学二年级语文《大自然的语言》教案 教学要求 1、学会9个生字和11个词语，认识6个字。2、能正确流利地朗读课文。通过读课文知道课文中大自然的语言指的是什么，从而了解一些自然现象，初步感受大自然的奇妙，激发学生热爱大自然的兴趣。教学...
[六年级下册语文课文为人民服务]学弈文言文翻译
___↓↓↓下页查看"六年级下册语文课文为人民服务课后练习题参考答案"↓↓↓
金色的草地课后题你留意过哪些事物的变化
金色的草地课后题你留意过哪些事物的变化如下：1、时间的流逝：故事中描述了从春天到秋天的时间跨度，描绘了季节的变化。2、草地的颜色：故事一开始描述了美丽而金黄的草地，随着时间的推移，草地的颜色可能会发生变化，从鲜艳的绿色逐渐变成橙黄色或枯黄色。3、动物的行为：故事中可能会描述一些动物的行为...
求小学语文的某一篇课文的题目,若是有原文就更好了
是人教版小学语文五年级下册的选读课文的第三课【因课文太长，所以几天后再给予原文】康威老先生叫我去他那儿一趟。我到他家，老先生叫我把他的一双旧鞋送到城里及特勒先生的鞋店修一下。我们两家是邻居。康伟老先生年事已高，帮他做点儿事是应该的。就在我等他把鞋脱下来的时候，一辆小轿车开...
课文续写作文指导
(四川省泸州市纳溪区护国中心校 万吉刚) 写作文是让学生头痛的事,要续写课文故事那就更难了。 就连我们老师也会感到棘手。小学语文三年级上册第6课《小摄影师》课后有一个小练笔:我想接着往下写这个故事。 这一题目难倒了不少学生甚至我们教师。结合我自己的教学,谈谈自己对如何指导学生续写课文故事的一点点体会...
莲池老人文言文阅读答案
[作者简介] 杨万里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人,字廷秀,号诚斋。绍兴二十四年进士。 孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。 工诗。为“南宋 四大家”之一。 初学“江西诗派”,后学王安石及晚唐诗,终自成一家。一生作诗二万余首。 亦。 5. < >这篇课文的备课笔记或课后问答题的解析;急用 《枣核...
文言文狼的课后题第五题
帮助的人:41.9万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1. 七年级语文下册文言文《狼》课后习题答案 一、熟读课文,回答下列问题 (本题意在引导学生把握故事情节,揣摩语言,理解课文主旨。) 1、文中是怎样写狼的狡猾的? 文中表现狼的狡猾的语句:“缀行甚远”“一狼得骨止……而两狼之并驱如故”“狼不...
九年级语文下册第九课课后习题三
要注意,这里陈述的是作者对生命的本质的认识,而不是让学生畅谈他们自己对生命本质的认识,所以答案应尽量贴近课文的本意。二、文章用一江春水东流入海、一棵小树长大叶落归根来比喻一个人生命的全过程,并对人生的每一阶段进行了形象的解说。反复朗读、体味有关文段,按照原文的思路,试着用自己的话描述一下这个快乐而...
月光曲的课后问题答案是啥
1、贝多芬走进茅屋，为什么弹完一曲，又弹一曲？因为贝多芬被盲姑娘酷爱音乐的精神所感动，盲姑娘不仅爱音乐，还懂音乐，从琴声中就能分辨出弹琴的人，他觉得他遇到了知音。所以贝多芬又弹了一曲。2、仔细阅读第九自然段，回答下面的问题：皮鞋匠听着琴声，好像看到了什么？为什么会看到这样的景象？“他...
小学二年级语文《等我也长了胡子》原文及教案
3、仿照课文,说出自己想对爸爸、妈妈说的话。 4、把刚才说的或想对爸爸、妈妈说的话写下来。 5、教师给学生朗读一首儿童诗,如傅天琳的《我是男子汉》。边读边欣赏。 六、指导写字,巩固识记 1、认真观察每个字的结构。(课后第三题“描描写写”。) 2、指导写字,关键处在黑板上选字示范,并要求正确的笔顺。
民丰县麦通回答：[答案] 赞扬了桑娜和渔夫勤劳、善良的高尚品质.《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事,想一想作者为什么要写这些呢,从中可以分析出作者的写作目的是:反映沙俄时代渔民...
吴窦19194622274问： 《穷人》一课中文后的第3题的解答 - ？
民丰县麦通回答：[答案] 不以桑娜为题是因为1:这篇课文反映的是一百年前在沙俄统治下的穷人们的悲惨生活.所以本文一“穷人”为题更宽泛.2:以“穷人”为题,更能体现题旨.虽然人穷,但为了帮助人家,宁愿吃苦受累,像这样的穷人在当时的沙皇统治下的社会里,不...
吴窦19194622274问： 《穷人》的课后题穷人的课后第三提如何答?急用 - ？
民丰县麦通回答：[答案] 1因为桑娜看见两个可爱的小孩没有了母亲,担心他们无法生活下去,所以没有多考虑.就把他们抱回了家,从这可以看出桑娜心地是多么善良.应该而且必须这样做. 2,是说他们一定能度过艰难的日子,家里虽然穷,生活虽然困难但总能熬过去.从这...
吴窦19194622274问： 《穷人》课后题的第二小题 - ？
民丰县麦通回答：[答案] 《穷人》课后题的第二小题 答:从这些描写中,可以看出桑娜和渔夫是一个勤劳、善良,宁可自己受苦,也要帮助别人的人.
吴窦19194622274问： 《穷人》课后题1、课文为什么不以“桑娜”为题,而以“穷人”为题? - ？
民丰县麦通回答：[答案] 这篇课文不仅突出了桑娜的善良,还突出了丈夫的慈悲,西蒙的可怜,3个主要人物都是穷人,而文章也围绕一个“穷”字来书写27个小节,虽然过了一天,但还是希望能帮助你
吴窦19194622274问： 9穷人课后题穷人课后题第2题要求:语言简练,不要废话!(1)(2)(3) - ？
民丰县麦通回答：[答案] 因为桑娜的心地善良,富有同情心,所以桑娜主动把西蒙的孩子抱过来. 课文讲的是渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要...
吴窦19194622274问： 第14课:穷人的课后练习阅读新体验的第1题 - ？
民丰县麦通回答：[答案] 桑那:勤劳,知足,善良,有同情心,温顺; 渔夫:善良,有同情心,勇敢,果断,勤劳; 西蒙:爱孩子,可怜,重病.
吴窦19194622274问： 小学六年级《穷人》的课后题:课文为什么不以“桑娜”为题,而是“穷人”为题? - ？
民丰县麦通回答：[答案] 尽管故事以桑娜为主,却不以“桑娜”为题,而以“穷人”为题,理由有二:其一,本篇文章反映的是一百多年前沙皇统治下的穷人们的悲惨生活,所以本文以“穷人”为题更宽泛.其二,以“穷人”为题,更能体现主旨.虽然人穷,但为了帮助别人...
吴窦19194622274问： 《穷人》(人教版)那一课的课后题2怎么回答?(要说哪一段,桑娜和渔夫是一个怎么样的人).要详细一点,一定要指出是哪一段! - ？
民丰县麦通回答：[答案] 环境描写在第一自然段的第二句到五个孩子安静的睡着. 心理活动在第三自然段的第七句到第十二句.
吴窦19194622274问： 《穷人》课文问题渔夫听到妻子死了,为什么皱起眉,脸也变得严肃了呢?渔夫听到西蒙死了,为什么皱起眉,脸也变得严肃了呢? - ？
民丰县麦通回答：[答案] 因为他在考虑问题的严重性
