《最后的姿势》
最后的姿势阅读答案
《最后的姿势》原文：5月12日，和平常一样，谭千秋老师六点多就起床了。他给女儿洗漱穿戴好，带着ta出去散步，然后早早的赶到学校上班。天空阴沉沉的。下午两点多，谭老师在教室上课。这堂课上，他给学生们讲“人生的价值”。“人上的价值是什么？是是为他人着想，是为集体着想，是为国家着想......
《最后的姿势》读后感
我们学习了《最后的姿势》这篇课文，让我深有感触。这篇课文讲述的是一位普通老师，在5月12日大地震来时，拯救了四位同学的生命而因此牺牲了。其实，事情是这样的。5月12日这天下午，谭老师正在教室了给同学们讲“人生的价值”。“人生的价值”是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为...
六年级上册《6、最后的姿势》教学反思
《最后的姿势》教学反思之一 不管是在什么位置,作为老师,讲课是对自己最好的一次锻炼,把握教材、教学设想、教学能力等一系列的东西都会在大脑里运转,这个运转的过程就是自身素养提升的过程。特别是作为一名业务主任为老师们上好第一堂示范课更有必要,一名领导除了要有管理能力,如果再加上过硬的业务素养会使工作更加如...
《最后的姿势》优秀教案第二课时
1、让我们再次来回顾谭老师最后的姿势(出示,指名朗读),现在你知道课文为什么要以《最后的姿势》为题吗? (反复点题,加强情感) 2、分组读三次姿势、齐读课题。 以下部分根据时间调控: 3、汶川大地震是一场百年不遇的灾难,人在自然灾害面前是渺小的,但生命的坚强和人间的大爱是光彩夺目的。在灾难突然降临之时,可...
谁有6、《最后的姿势》课文?
都在下面，自己看，我辛辛苦苦从课本上找到的 6.最后的姿势 5月12日，和平常一样，谭千秋老师六点多就起床了。他给小女儿洗漱穿戴好，带着他出去散步，然后早早的赶到学校上班。天空阴沉沉的。下午两点多，谭老师在教室上课。这堂课上，他给学生们讲“人生的价值”。“人上的价值是什么？是大公...
《最后的姿势》 有关问题
1、谭老师“生命最后的姿势”是__---他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸的深凹下去 ，血肉模糊，身下死死的护着四个学生---__,课文以“最后的姿势”为题的原因是 ___。此时，你想对谭老师说：___。2、谭千秋用自己的行为实现了他的人生价值。那么，在谭老师心目中的人生价值是___。3、...
《最后的姿势》教学设计「第一课时」
3.概括：生活中是一个平凡的人，同时，也是一个伟大的人。最后的姿势就是对谭老师伟大的最好诠释。五、小结 板书设计：最后的姿势 平凡 谭千秋 伟大 教学反思：《最后的姿势》是苏教版六年级上册新入选的一篇课文。2008年5月12日下午14点28分，四川汶川发生大地震时，谭千秋老师正在为学生们上课，...
最后的姿势阅读及答案
谭老师护住四名学生,他张开双臂尽量将学生盖住,这句话记录了他救护学生的一瞬间的姿势,同时也让人们看到了生死有关的时刻,一位舍己为人的的老师形象,更重要的是谭千秋的英雄形象将永远定格在人们心中.
最后的姿势 分段
不对，只有4个大段，第一段 第一小节 段意：5月12日，谭老师和平常一样，早早赶到学校去上班。第二段 第二小节--第七小节 段意：地震来临时，谭老师用自己的身体死死护住4个学生。第三段 第八小节--第十小节 段意：谭老师誓死护学生的英雄壮举令人们永生难忘。第四段 第十一小节--第十二...
语文补充习题六年级上册第六课最后的姿态
第六课。课后第二题。查查词典，并结合上下文理解下面几个词语。废墟：过去有人家居住过而现在已经荒废的地方。 坍塌：倒塌。震撼：震动、摇动，有时也指心灵受到震动。诠释：说明，解释。生死攸关：指生死存亡的关键。课后第三题。“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！”说说你对这句话的...
晋中市康尼回答：[答案] 5月12日,和平常一样,谭千秋老师六点多就起床了.他给小女儿洗漱穿戴好,带着他出去散步,然后早早的赶到学校上班.... 讲台上再也见不到那个充满活力的身影了.张开双臂,护住学生成了他生命中最后的姿势! 谭千秋,一位普通的老师,他用自...
乐耿13919328446问： 《最后的姿势》中心思想和主要内容 - ？
晋中市康尼回答：[答案] 中心思想 表现谭千秋老师的大公无私 和他崇高的师德灵魂 ,体现出了一个老师所应具备的爱与责任 主要内容 第一段(1)5.12谭千秋老师早早地赶到学校上班. 第二段(2-7)在地震来临时,谭千秋老师用自己的身体保护四个学生的经过. 第三段(8-...
乐耿13919328446问： 课文最后的姿势主要内容怎么写 - ？
晋中市康尼回答：[答案] 512谭千秋老师早早地赶到学校上班 在地震来临时,在教学楼即将坍塌的时候,谭千秋老师用自己的身体护住了四个学生,用年仅51岁的生命换取了四个孩子的命,地震后,救援人员、获救学生和老师的感受 人们对谭千秋老师的深情赞颂
乐耿13919328446问： 读《最后的姿势》有感600字 - ？
晋中市康尼回答：[答案] 读《最后的姿势》有感 今天,我们学习了《最后的姿势》一课,这篇课文讲的是在5·12大地震中令人们十分感动的一位老师——谭千秋. 谭老师用自己的生命换来了四个同学生的希望,当人们在废墟中找到谭老师的时候,在场的每一个人都热泪盈...
乐耿13919328446问： 语文六下苏教最后的姿势的主要内容 - ？
晋中市康尼回答： 课文《最后的姿势》的主要内容是:2008年5月12日四川汶川地震来临时,谭千秋老师临危不惧,组织学生撤离,并用自己的身躯护住了楼房坍塌之际难以脱身的四名学生.他的最后姿势定格在了护住学生的瞬间.
乐耿13919328446问： 《最后的姿势》中,有侧面描写的句子有哪些 - ？
晋中市康尼回答：[答案] 第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪地说:“我们发现他的时候,他双臂张开,趴在课桌上,后脑被楼板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地护着四个学生.四个学生都还活着!” 获救的学生这样回忆:“地震时,眼看教室要倒,谭老师飞身扑...
乐耿13919328446问： 《最后的姿势》中心思想和主要内容 - ？
晋中市康尼回答： 中心思想 表现谭千秋老师的大公无私 和他崇高的师德灵魂 ,体现出了一个老师所应具备的爱与责任 主要内容 第一段(1)5.12谭千秋老师早早地赶到学校上班.第二段(2-7)在地震来临时,谭千秋老师用自己的身体保护四个学生的经过.第三段(8-10)地震后,救援人员、获救学生和老师的感受.第四段(11-12)人们对谭千秋老师的深情赞颂.
乐耿13919328446问： 读《最后的姿势》有感 - ？
晋中市康尼回答：[答案] 读《最后的姿势》有感 今天,我们学习了《最后的姿势》一课, 这篇课文讲的是在5·12大地震中令人们十 分感动的一位老师--谭千秋.谭老师用自己的生命换来了四个同学生的 希望,当人们在废墟中找到谭老师的时候 ,在场的...
乐耿13919328446问： 最后的姿势11.12小节读出什么的语调,什么的语速,什么的情感? - ？
晋中市康尼回答：[答案] 语调上扬,语速缓慢,表达出对谭老师的怀恋和赞叹、
