秒的初步认识板书设计
六年级下册数学负数的初步认识教案
1、出示主题图。教材第2页主题图。2、引导学生观察图片，说出图中内容。(教师：观察上图，你能发现什么?0℃代表什么意思?-2℃ 和 2℃ 各代表什么意思?) 引出课题并板书：负数的初步认识 二、学习引领 1、教学例1 。(1)教师板书关键数据：0℃ 。(2)教师讲解0℃的意思： 0℃表示淡水开始结冰的...
《乘法的初步认识》的课堂教学设计
《乘法的初步认识》是学生学习了100以内数的加减法后进行的教学，也是学生学习乘法的初始课，因此这节课显得尤为重要。本节课结合学生的实际生活和知识水平，以学生的主动探索学习为基本活动的形式展开教学。刘爽老师的课堂清新自然，在以下几个方面给我留下了深刻的印象。1、创设生动有趣的生活情境，激发...
《小数的初步认识》教学设计
认识小数。1.学生汇报比较结果：数的中间都有一个小圆点。明确：这“.”叫做小数点，读的时候就读做“点”。2.小结：5.98、0.85和2.60这样的数叫做小数。（教师板书：小数）3.示课题：今天这节课我们就来认识小数（板书完整：认识小数）4.说一说：在生活中你见过小数吗？你在哪见过？给大家说...
乘法的初步认识数学教案
(1)出示:5+4+5,5+5+5(2)出示:5+5+5+5+5+5这些算式写起来比较长,这节课我们来 学习 一种新的简单的方法来表示它.(板书课题)通过准备题,使学生进一步建立起相同加数的概念,掌握相同加数连加式题的特征,并能初步认识到:相同加数连加,就是求几个相同加数的和,从而为 学习 乘法做了孕伏. (2)加强直观...
角的初步认识教案
板书设计 教案点评: 本教案是关于“角的认识”这部分内容的一个教学设计。 教学新课前,通过演示动画达到提高学生兴趣、导入新课的双重功效。 教学过程中,大量使用动画,动态地模拟了指角、画角等数学活动,将数学知识生动、形象地呈现在学生的面前,使学生能够用一种欣赏动画的、轻松的心情进行学习。 角的初步认识教案...
“除法的初步认识”怎么教
（二）使学生初步学会除法算式的读法和写法．（三）培养学生的动手操作能力．教学重点和难点 重点：除法的含义．难点：掌握第一种分法．教具和学具 教具：6支铅笔，8个正方体，6个桃，3个盘子．学具：8个小正方体，12根小棒和15个小三角形．教学过程 设计 （一）通过实物演示，知道平均分的含义 教...
《负数的初步认识》教学设计
《负数的初步认识》教学设计 篇1 【教学目标】 1.让学生在熟悉的生活情境中初步了解负数,知道负数和正数的读、写方法,知道0既不是正数,也不是负数,正数都大于0,负数都小于0。 2.使学生初步学会用正数、负数描述现实生活中一些简单的具有相反意义的量,进一步加深对负数的认识。 3.让学生经历创造符号表示相反意义...
【三年级数学《分数的初步认识》教学设计】 小学数学教学设计模板
板书设计: 分数的初步认识 1 ……分子 平均分 ─……分数线 读作:二分之一 是谁的 2 ……分母 篇二:三年级数学《分数的初步认识》教学设计 教学目标: 1 、引导学生在对熟悉的生活事例和直观图形、实物的探讨和研究中初步认识几分之一,建立分数的初步概念,会读会写几分之一,并能借助图形明确几分之一...
数学《除法的初步认识》教学设计
数学《除法的初步认识》教学设计 篇1 一、教学目标 <一>、知识目标 1、让学生通过亲自动手分实物明确“平均分”的含义,并且从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义; 2、使学生认识除号,会读、会写除法算式,知道除法算式所表示的意义; <二>、能力目标 1、通过实际操作,培养学生的动手实践能力和语言表达能...
人教版二年级上册数学《乘法的初步认识》教案
如学生说不出,教师直接告诉学生:6个2相加,还可以这样表示:6×2=12(板书) 5.揭示课题,顺学而导(了解乘法的意义,认识乘法) 这是一种新的方法,乘法,这节课我们就来学习:乘法的初步认识(板书课题)。 6个2相加我们可以用6×2=12来表示,那这里的6表示什么?2又表示什么?它们和原来的加法算式有什么关系呢?(看...
兴国县护天回答： 教学目标: 1.使学生认识时间单位秒,知道1分=60秒. 2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念. 教具、学具准备:主题图课件(或挂图)、各种钟表,钟面模型,口算卡片. 教学过程: 一、创设情境,导入新课 师:(课件出示主题图...
菜单13398628401问： 苏教版二年级数学下册的教学内容有哪些 - ？
兴国县护天回答： 苏教版二年级数学下册的教学内容有: 1 、有余数的除法2 、时、分、秒3 、认识方向4 、认 识万以内的数5 、分米和毫米6 、两、三位时的加法和减法7 、角的初步认识8 、数据的收集和整理 9 、期末复习,以及两次实践与综合应用活动:测定方向 和了解你的好朋友.
菜单13398628401问： 秒的认识教学课前对学生有哪些要求 - ？
兴国县护天回答： 【教学目标】1、使学生认识时间单位秒,知道秒是比分更小的时间单位,并知道1分=60秒.2、让学生初步建立1分、1秒的时间观念,通过各种活动准确的体验一分、一秒.3、渗透珍惜时间的教育,培养学生珍惜时间的良好品质和习惯,增强学生热爱祖国的情感.【教学重、难点】认识秒,并准确建立一分、一秒的时间观念,知道分秒之间的关系.【教学准备】多媒体课件,钟表,自制钟面.【教学过程】一、复习旧知识1、出示钟面唤起学生记忆,并拨几个学生熟悉的时间让学生认读.大家看,今天老师给你们带来了什么?谁能说说关于时钟你知道些什么?
菜单13398628401问： 中班《什么时间》的数学教案 - ？
兴国县护天回答：[答案] 什么时间? 有《认识时间》 一、教学目标 1.使学生会读、写几时几分. 2.使学生知道1时=60分. 3.培养学生珍惜时间的意识和习惯. 二、教材说明和教学建议 本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上,进一步认识时间,同时为以后学习时、分、...
菜单13398628401问： 教学中如何渗透德育 - ？
兴国县护天回答：[答案] 一、用教师人格魅力感染学生. 德育教育就是陶冶学生的情感,对学生进行潜移默化的教育.教师的形象和精神面貌对学生的... 教师可在学生初步建立了时、分、秒的概念后,通过让学生数心跳、读书、写字、拍皮球等,让学生感受1分、1秒有多长,...
菜单13398628401问： 角的初步认识教案板书设计怎么写 - ？
兴国县护天回答： 教案和教学设计都是事先设想的教学思路,是对准备实施的教学措施的简要说明;教学案例则是对已经发生的教学过程的反映.一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果. 案例与教学实录的体例比较接近,它们都是对教学情景的描述,但教学实录是有闻必录,而案例则是有所选择的.
菜单13398628401问： 如何数学分工观课 分析观课记录,发布观课报告 - ？
兴国县护天回答：[答案] 观摩了赵海燕老师执教的《数学与生活》,团队老师进行了分工观课,形成了各自的观课报告.下面,我们进行课后研讨及评课.首先,请邱前军老师评课. 一、邱前军老师评课 我选择的观察维度是“教学环节设计和时间分配”.结合观课谈几点浅显的...
菜单13398628401问： 请问,教师资格证的面试准备需要怎么做? - ？
兴国县护天回答： 一、准备动作1:熟悉考试流程 面试时候的流程如何是考生特别是初考的考生比较关心的问题.在面试之前了解并熟悉考试的流程能够让考生在一定程度上消除对于未知的恐惧感,从而提升自己因恐慌而消减的自信心.统考面试的环节主要可以...
菜单13398628401问： 小学三年级数学上册教学计划 - ？
兴国县护天回答：[答案] 小学数学三年级上册教学计划 一、学情分析 三年级学生,对一些基础性的数学知识有了初步的认识.学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法,大多数学生认识到数学知识无处不在,生活中处处有数学.这为学生对本册的学习打下了重要的基...
菜单13398628401问： 培训机构教案模板英语 ？
兴国县护天回答： 让幼儿乐意参加英语活动,对英语活动感兴趣.复习单词:coat、cap、glaves、... 【活动目标】 1.幼儿能初步掌握单词发音.2.能正确理解句型含义.3.踊跃地参加游戏,...
