科学使人深刻的意思
古人云"读书使人明智,读诗使人灵秀,凡有所学,皆成性格‘是什_百度知...
古人云读书使人明智，读诗使人灵秀，凡有所学，皆成性格意思是读书可以看到别人的正确与错误，从而使自己面对同样或类似的事件时，做出正确的判断，从而起到使人明智，读诗自己要领悟诗的意境和精神，进而让自己的言谈举止都会变得灵秀。凡是能够钻研一门学问的人，都能够完善一个人的习性性格，养成良好...
数学的名言
6. 历史使人明智,诗歌使人聪慧,数学使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑与修辞使人善辩。 ——培根 7. 学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知,星球与地层、热与电、变异与存在的规律,无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声,那么数学就反映和揭示了造物主的智慧,并且反复地重复着事物如...
读书有什么好处?
三“读史使人明智, 读诗使人灵秀, 数学使人周密, 科学使人深刻, 伦理学使人庄重, 逻辑修辞之学使人善辩: 凡有所学,皆成性格。”([英] 培根)。也就是说, 喜爱读书, 广览博识的人, 可以使自己变得明智、灵秀、周密、深刻、庄重、善辩, 从而使自己的一生不犯错误或少犯错误, 永远立于不败之地。四“书...
培根的一句话“历史使人**,数学使人**”求完整版及出处。
读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当...
历史使人明智下一句
读史使人明智。出自《培根-论读书》完整一段话是：Histories make men wise; poets witty; the mathematics subtile; natural philosophy deep; moral grave; logic and rhetoric able to contend.Abeunt studia in morse.“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，...
要一些能教会人们道理的中心段,含义深刻
读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆特强,不常讨 论者须天生聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。读史使人明智,读诗使人灵 秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学, 皆成性格。人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,...
读史使人明智下面哪一句是什么?
“读史使人明智”的英文翻译是：Histories make men wise。其中“histories”是“历史”的复数形式，“wise”是“聪明的，博学的”意思。“读史使人明智”出自英国哲学家培根的《论读书》，全句是：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡...
...数学使人精密,哲学使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑学使人善辩_百...
D 试题分析：不同书内容不同，思想不同，读不同书对人有不同影响，这说明矛盾具有特殊性，矛盾的特殊性决定了一事物区别于它事物的特殊本质。D说法正确；ABC与题意不符。
读书“使”人明智,下一句是什么,是“书”
正确的为：读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。培根：弗兰西斯·培根（Francis Bacon ，1561—1626））英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家...
只要你想到了就等于完成了一半是哪位哲学家说的?
17. 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩。凡有所学,皆成性格。 18. 拥有好运虽令人羡慕,而战胜厄运则更令人赞叹。 19. 真正可怕的,并不是人人都难以避免的一念之差,而是那种深入习俗、盘踞于内心深处的谬误与偏见。 20. 幸福中并非没有忧虑和烦恼,而逆...
万年县复方回答： 这段文字写的真好, 充分展现了每门学科的价值. 也使我们可以通过学习弥补不足, 并逐渐呈现完美的自己.
本毕15036491708问： 培根说过:”读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辨;凡有所学,皆成性格;”这句话的含... - ？
万年县复方回答：[选项] A. 中学与小学不同,应该设置更多的学习科目 B. 一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久 C. 学习需要自觉、主动的态度 D. 学习点亮生命,人是在不断的学习中造就自己的
本毕15036491708问： “凡有所学皆成性格”这句话怎么理解? - ？
万年县复方回答： “读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人缜密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩,凡有所学,皆成性格”.读到的书籍、学习的内容在潜移默化之中影响着我们的思考、见解,进而塑造我们的性格.因此,平时要慎重选择接受的内容.
本毕15036491708问： 培根说:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩,凡有所学,皆成性格.”这告诉我们,... - ？
万年县复方回答：[选项] A. 重视对社会生活的体验 B. 积极参加社会实践 C. 自觉学习科学文化知识 D. 把读书学习和社会实践结合起来
本毕15036491708问： 历史使人睿智,诗歌使人灵秀,数学使人精密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩.这句话怎样仿写排比句? - ？
万年县复方回答：[答案] 挫折使人坚强,伤害使人明智,批评使人明理,表扬使人沉醉,分享使人快乐,欣赏使人高品味
本毕15036491708问： 科学使人深刻;语文使人【】;音乐使人【】;美术使人【】. - ？
万年县复方回答：[答案] 科学使人深刻;语文使人【儒雅】;音乐使人【优美】;美术使人【文艺】.
本毕15036491708问： 记住 - ______ - (作家名)在《谈读书》中所说的“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重”,是啊,凡有所学,皆... - ？
万年县复方回答：[答案] 答案:培根
本毕15036491708问： 读书费时过多易惰,文藻饰太盛则矫是什么意思 - ？
万年县复方回答： 意思是: 懒,懈怠;修饰文词,使之富有文采;做作,不真实. 读书花费太多的时间,人在其中是容易懈怠走神的,而说话过于堆砌词采就会显得说话人太过于做作,不真实了.读书费时过多易惰.文采藻饰太盛则矫.全凭条文断事乃学究故态.读书补天然之不足.经验又补读书之不足.盖天生才干犹如自然花草.读书然后知如何修剪移接,而书中所示.如不以经验范之.则又大而无当. 品味:这几句话从反面指出读书中的三种偏向.并论述读书和经验的关系:相互补充.相辅相成.
本毕15036491708问： 狡黠者鄙读书 鄙的意思 - ？
万年县复方回答： 鄙在这里是轻蔑、看不起、不屑之意.
本毕15036491708问： 培根有句名言:“ 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩.凡有所学,皆成性格.”这句名言告诉... - ？
万年县复方回答：[选项] A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
