礼记学记音乐朗诵
交通安全知识朗诵词
交规学记用 安全你我他 护栏保安全 翻越最危险 安全在你脚下生命在你手中 乱窜马路 游戏人生 逞一时之勇 得一世之悔 安全与生命一线索幸福和安全两相连 绷紧安全琴弦奏响生命旋律 走过春夏秋冬安全永驻心中 礼让三先 天长地宽 步步小心 平安是金 遵守交规 善待生命 交通安全进万家出入平安你我他 母...
...季氏将伐颛臾 鱼我所欲也 庖丁解牛 学记三则 这几篇古文的翻译和注解...
请问谁有 召公谏厉王弭谤 季氏将伐颛臾 鱼我所欲也 庖丁解牛 学记三则 这几篇古文的翻译和注解啊? 最好比较权威的,实在没有也能凑合,请各位务必帮忙,小妹在此谢过了～～～要翻译和注解这些是翻译,没有实词和虚词的注解吗??我比较需要那个,如果能找到的话那就太谢谢了～～... 最好比较权威的,实在没有...
谁有2003或者2004年高中语文读本的目录的?里面好像有一篇写梧桐树的文章...
里面好像有一篇写梧桐树的文章,作者记不得了。 我来答 2个回答 #热议# 不吃早饭真的会得胆...58 学记三则 《礼记》附:先秦诸子散文 雅韵幽香59 诗五首 野有蔓草 《诗经》 登池上楼诗 谢灵运...79.朗诵与逆向思维 迟子建第四册 1 狂人日记 鲁 迅2 断魂枪 老 舍3 春风沉醉的晚上 郁达夫4 梅雨...
平板怎么取消朗读模式?
以华为MatePad 11平板为例，如需关闭屏幕朗读模式，长按电源键直至平板弹出关机和重启菜单，双指长按屏幕 3 秒 即可关闭屏幕朗读。
学记原文及翻译注音
唯其这样，才能安心学习，亲近师长，乐于与群众交朋友，并深信所学之道，尽管离开师长辅导，也不会违背所学的道理。《兑命》篇中说：“只有专心致志谦逊恭敬，时时刻刻敏捷地求学，在学业上就能有所成就。”说的就是这个道理啊！今天的教师，单靠朗诵课文，大量灌输，一味赶进度，而不顾学生的接受能力...
礼记全集《学记》原文赏析与注解
郑玄说:“名曰《学记》者,以其记人学教之义。”也就是学者如何学、教者如何教之义。宋儒很推崇本篇,程颐说:“《礼记》除《中庸》、《大学》,唯《学记》、《乐记》最近道。”当代学者认为,《学记》是战国后期思孟学派的作品,它对我国先秦时期的教育和教学第一次从理论上作了比较全面、系统的总结。《学...
学记原文及翻译
学记原文:发虑宪,求善良,足以謏闻,不足以动众;就贤体远,足以动众,未足以化民。君子如欲化民成俗,其必由学乎!玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学。”其此之谓乎!虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。 学记原文 发虑宪,求善良,...
学记翻译和原文 学记原文全文及翻译解读
《学记》原文: 发虑宪,求善良,足以謏闻,不足以动众;就贤体远,足以动众,未足以化(教化)民。君子如欲化民成俗,其必由学乎! 玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学。”其此之谓乎! 虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后...
学记文言文翻译
《学记》,是古代中国典章制度专著《礼记》(《小戴礼记》)中的一篇,写作于战国晚期。相传为西汉戴圣编撰。据郭沫若考证,作者为孟子的学生乐正克。以下是我整理的学记文言文翻译,欢迎阅读! 原文 发虑宪,求善良,足以謏(xǐao,小有声音)闻,不足以动众;就贤体远,足以动众,未足以化(教化)民。君子如欲化民成俗...
巜学记》内容
唯其这样,才能安心学习,亲近师长,乐于与群众交朋友,并深信所学之道,尽管离开师长辅导,也不会违背所学的道理。《兑命》篇中说:只有专心致志谦逊恭敬,时时刻刻敏捷地求学,在学业上就能有所成就",就是说的这个道理啊!今天的教师,单靠朗诵课文,大量灌输,一味赶进度,而不顾学生的接受能力,致使他们不能安下心来求学...
平顺县感苏回答： 朗诵故作背景音乐一定要轻就可以了,用古琴曲比较适合《平沙落雁》、《胡笳十八拍》都是古时候的曲子.
翠澜19752685275问： 《学记 礼记》全文 - ？
平顺县感苏回答： 发虑宪,求善良,足以謏闻,不足以动众.就贤体远,足以动众,未足以化民.君子如欲化民成俗,其必由学乎! 玉不琢,不成器;人不学,不知道.是故古之王者建国君民,教学为先.《兑命》曰:“念终始典于学”.其此之谓乎! 虽有佳...
翠澜19752685275问： 《礼记·学记》 - ？
平顺县感苏回答： 即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不学就不知道它的好处.因此,学然后才知道自己的欠缺,教然后知自己理解不透.知道了自己欠缺,然后才能自己刻苦地钻研;知道了不解困惑之处,才能使自己变的更强,更聪明.所以说:教与学是互相促进的.
翠澜19752685275问： 《礼记 学记》的翻译 - ？
平顺县感苏回答： 【原文】虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后自强也.故曰:教学相长也.【译文】即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不学就不知道它的好处.因此,学然后才知道自己的欠缺,教然后知自己理解不透.知道了自己欠缺,然后才能自己刻苦地钻研.所以说:教与学是互相促进的. 【阅读训练】 谈谈体会 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.
翠澜19752685275问： 礼记·学记玉不琢,不成器;人不学,是故古之王者建国君民,教学为先.《兑命》曰:“念终始典于学”.其此之谓乎!虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至... - ？
平顺县感苏回答：[答案] 简单说一下这篇文章中的文言知识点.1、“教学为先”前省略介词“以”.“以.为.”通常翻译作“把.当作/作为.”;2、“其此之谓乎!”是固定句式“此.之谓也”的运用形式,通常翻译为:“说的就是.啊.”“其”表推测,译...
翠澜19752685275问： 《礼记·学记》:“善学者,师逸而功倍,又从而庸之.不善学者,师勤而功半,又待而怨之.善问者如功坚木,先其易者,后其节目,及其久也,向说以解.不善问者反此.善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之大者则大 - ？
平顺县感苏回答： 善于学习的人,老师费力小,而自己收到的效果却很大,这要归功于老师教导有方.不善于学习的人,老师费力大,而自己的获却很小,学生会因此埋怨老师.善于提问的人,就像加工处理坚硬的木材,先从容易处理的地方下手,然后对对节疤和纹理不顺的地方,时间长了,问题就愉快地解决了.不善于提问的人与此相反.善于回答问题的老师,就像撞钟一样,轻轻敲击则钟声较小,重重敲击则钟声大响,等钟声响起之后,让它的声音响完.不善于回答问题的老师与此相反.这些都是增进学问的方法.
翠澜19752685275问： 求《学记》的朗读?MP3格式或者其他的都可以 - ？
平顺县感苏回答： 用 能说会道 XP 这个软件自己制作吧,只需要课文的文字内容就可以转换成MP3的语音资料,很方便,效果也好 “能说会道 XP”是一款面向专业用户的语音朗读软件,内置独创的中英文双语内核,可以同时设置中文语音角色、英文语音角色及...
翠澜19752685275问： 诗 : 学,( );教( )？
平顺县感苏回答： 学然后知不足,教然后知困.——《礼记•学记》 学然后知不足,教然后知不究.——(宋)薛据《孔子集语•持盈》
翠澜19752685275问： 默写 ①《礼记·学记》:_____________ - ,_____________ - .知不足,然后能自返也,知困,然后能自强也.故曰教学相长也. ②不以一己之利为利,... - ？
平顺县感苏回答：[答案] ①学然后知不足,教然后知困. ②而使天下受其利;而使天下释其害.
翠澜19752685275问： 教学相长 ——《礼记·学记》 《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反教学相长——《礼记·学记》《礼记·学记》:“是... - ？
平顺县感苏回答：[答案] 这是因为学习以后知道自己的不足,教他人这样以后知道自己困惑的地方.知道自己的不足这样以后能自我反省,直到困惑能自我强大.所以说教和学习是相辅相成的
