破十法十几减9教案
十几减9评课优缺点
(1)当揭示了想加算减和破十减两种方法之后，应该回过头把复习的内容和新授的内容结合起来，让学生的印象更为深刻。(2)个别学生不能用自己的语言清晰地表达出十几减9的计算方法，“破十法”的算理还不能清晰地表达。在今后的练习中应提高学生的语言表达能力，关注学困生。总之，本节课在教师的引导...
破十法的讲解方法图片
“破十法”就是先把十几分成10和几，然后用10减去减数，减得到的结果再和几相加。“破十法”就是把“凑十法”倒过来，重点在于让孩子明白十几可以分成10和几。先来看十几减9的计算方法。来看例题：15-9，把15分解成10和5，然后计算10-9=1，最后计算1+5=6。这样计算的时候就不用退位了。
用破十法计算十几减9
解：例如 18-9 =（10+8）-9 =10-9+8 =1+8 =9 破十法，就是把十几拆成10+几
十几减9教学反思15篇
十几减9教学反思15 今天带着孩子们探索了一个新的领域——十几减9。在课堂上，通过摆小棒的方法，孩子们很快理解了破十法、连减。孩子们能够知道：可以先从一捆里面取走九个，再把这一捆剩下的和另外的合起来，这样我们就能够知道15-9等于几了；同样的，我们也可以先取走零散的几个，之后再从一...
13-9用破十法做
10-9时，10的个位0不够减，所以用10减去减数9为10-9=1，剩下的数和个位上的数相加即1+0=1，十位上的数减去1即1-1=0。所以，10-9的破十法结果为1。破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。十几减九，几加一。十几减七，几加三。十几减五，几加五。十几减三，几加七。十...
人教版一年级下册数学《十几减8、7、6》教案
(4)教师用课件演示“破十法”计算过程。(5)让学生根据“先算……再算……”填出下面算式中方框里所缺的数。,先算 -8= 再算 +2= 所以12—8=((播放课件)3、回顾算理,总结算法 。刚才我们计算十几减8和上节课所学的十几减9都是把...
九加几和十几减九的口诀
破十法口诀：减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五，减四加六，减三加七，减二加八，减一加九。还有口诀：十几减九，几加一，十几减七，几加三，十几减五，几加五，十几减三，几加七，十几减八，几加二，十几减六，几加四，十几减四，几加六，十几减二，几加八。其...
十几减9等于几
十几减9,等于十几的个位上的数加1。根据减法是加法的逆运算的关系，相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数字不够减就从前一位借一当十，然后再减。因此，十几减9，十位的1被借去，十位的计算已经变成1-1，这是就是0，个位上的数就是十几个位上的数+（10-9）=十几个位上的数+1。
如何教学20以内退位减法
在读算法的训练当中采用夺红旗比赛的形式提高了学生的积极性，孩子们都想争当小老师。通过一节课的读说训练大部分学生都会说出用“破十法”十几减9每个算式的算理。第三节课教学我就感觉比较轻松多了，上课时我先对学生进行十几减9的口算练习，然后问：20以内退位减法我们学习了十几减9，是不是我们学...
15减9破十法为什么10减9所得的一还要和5相加
十几减七，几加三。十几减五，几加五。十几减三，几加七。十几减八，几加二。十几减六，几加四。十几减四，几加六。十几减二，几加八。15一9的破十法的做法。被减数15减去9用破十法去做。首先把被减数15破开，破成10和5，15二10十5。第二步，用破开的10减去9。10减9等于1。第三...
深泽县乐舒回答： 20以内的退位减法的教学在教“十几减9”时,我让孩子们讨论交流得出两种计算方法,一种是“做减法想加法”,另一种是“破十法”.课后我了解到学生掌握算法的只有几个孩子,最让我受不了的是个别学生仍然在借助扳手指计算.教学中...
祁景18479134031问： 破十法是什么 - ？
深泽县乐舒回答： 破十法 十几减几,当个位不够减时,就用10减去减数,剩下的数和个位上的数相加,即破十法. 例如:计算13-8=? 我们先从10里面,减去掉 8,剩 2 ,再用这个 2 加上个位上的 3,就可以得到 5.
祁景18479134031问： 幼儿园大班列竖式计算退位减法教案 - ？
深泽县乐舒回答： 1.十几减9 教学内容: P12例1和做一做,练习一第1、2题. 教学目的: 使学生初步学会利用加法和减法的关系计算十几减9的题目,培养学生的推理能力. 教具、学具准备: 关于例1的投影片,小棒20根. 教学过程: 一、复习: 1.9+3 9+7 9+...
祁景18479134031问： 如何有效组织一年级的数学课堂教学 - ？
深泽县乐舒回答：[答案] 伴随着新世纪的激越鼓点,国家新一轮基础教育课程改革的春风扑面而来.全新的理念如何走进课堂,物化为可操作的教学行... 并根据自己的教学设计创造性的进行加工.如实验教科书第二册《十几减9》这节课,根据教学需要,我们将情境图进行创造...
祁景18479134031问： 一年级数学10 - 9破十法和连减法怎么做 - ？
深泽县乐舒回答： 10-9属于10以内加减法,直接用数的组成口算:1和-9=1;或者10可以分成1和9,10-9=1.拓展资料:加 法 凑 十 法 口 诀看大数,分 小 数 , 凑成十, 加 剩 数 . 小朋友 , 拍 拍 手 , 大 家 来 唱 凑 十 歌 一凑九 二 凑 八 三 凑 七 来 四 凑 六 五 ...
祁景18479134031问： 什么叫破十法 ,怎么讲才能让学生容易接受 - ？
深泽县乐舒回答： 破十法:是一种计算方法,即:当个位不够减时,就用10减去减数,剩下的数和个位上的数相加,即破十法.先教好数的组成,尤其是10的组成.
祁景18479134031问： 15减9的破十法的算式一年级 ？
深泽县乐舒回答： 一年级的孩子年龄小,在计算十几减几时找计算规律,可以用破十法,也就是把被减数拆成10与另一个数相加.题目中的15可以写成10+5,然后用10先减去9得到1,把结...
祁景18479134031问： 10 - 9的破十法 - ？
深泽县乐舒回答： “破十法”的思维过程是:先分,后减,再加.即先从被减数分出一个10,再从10中减去减数,所得的差与被减数剩下的合起来. 10-9可直接写答案是1
祁景18479134031问： 用破十法19 - 9怎么列算式 - ？
深泽县乐舒回答： 破十法19-9的算式:19-9=10+9-9=10-9+9=1+9=10. 分析过程如下: 1、依据破十规则,个位数不够减的时候用10减去减数,10-9=1. 2、将剩下的数1和个位上的数9相加,1+9=10. 扩展资料: 整数加减法的运算法则: (1)相同数位对齐 (2)从个位算起 (3)加法中满几十就向高一位进几;减法中不够减时,就从高一位退1当10和本数位相加后再减. 凑十法: 运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目,从而化难为易,进行简单计算. 利用凑十法计算:9+3. 将3分成1和2,因为9凑十缺1,所以要分出1. 所以9+3,就分解计算9+1=10、最后10+2=12.
