石灰吟教学反思优点和不足
石灰吟评课用语优缺点及建议
优点：关于生平资料的拓展老师择取得很精心，用了足足一页的资料介绍于谦的生平，我认为不是画蛇添足的累赘，而是实现由人及物必要的知识补充。人物真实生平是对文本内容的有力佐证。资料拓展的过程，就是学生将石灰之物与于谦之人进行物人互证的过程，也是将物与人进行有效连接的过程，更是由物向人认...
石灰吟的教学反思
《石灰吟》教学反思一 《石灰吟》是爱国诗人于谦的一首诗，本诗托物言志，借物喻人，表达了作者洁身自好、不同流合污的高洁品行。教学这课，感悟至深，是失败与失误让我收获了不少，成长了许多。这课的基本教学思路是：解诗题——诵诗文——明诗意——...
《石灰吟》教学反思
整堂课教学虽然比较流畅，但是没能全体学生积极投入到学习的氛围中，有部分学生还是比较被动，没有融入课堂。托物言志这种写法的诗文还可以在拓展一下，课前让学生搜集，或者自己出示一些，作为延伸和渗透，会对这种表达方法体会的更加深刻。俗话说，教学相长，我将在实践中不断摸索、探求。路漫...
怎么写竹石教学反思
一直以来,我都认为语文教学的主要任务是唤醒学生的智慧和情感,在唤醒学生心中感情的同时还要教会学生思 考,关注学生现在的同时更要关注学生的未来;所以我的课中有学生诗意的解读、独有的感悟、丰富的想象、快乐的创作……智慧在课堂中轻吟浅唱。当我看到《竹石》这首诗时,我首先想到的是如何把这首诗由浅入深完成...
古诗的教学反思
古诗两首的教学反思1 在《古诗两首》的教学中，我的教学思路力求简约。从整体而言，整堂课的教学循着“读诗”、“解诗”、“品诗”、“辨诗”、“延读”的教学思路进行，循序渐进，逐层深入。从局部而言，每一个环节的教学没有过多的繁琐设问、条分缕析，在引导学生读一读，想一想，议一议...
小学语文教学设计
教学反思: 《颐和园》是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序,用生动的语言、准确的词汇描绘了这座古老的皇家园林的美丽景色。字里行间流露出喜爱之情,是一篇培养学生语感,帮助学生积累、运用语言的好文章,也是增强学生的民族自豪感的好作品。为了让学生感悟课文中介绍的颐和园的景点的形象美,让学生在接近仿真情境中学...
古诗词教学反思
古诗词教学反思4 在教学本课时,我放手让学生根据书中和词语手册上的注释,自己弄懂诗句意思,然后比较三首古诗词,体会其内容上的相似之处,感悟童年生活因环境的各异,感受童年生活的情趣和快乐。 在写法上让学生体会诗与词的不同,诗结构匀称,有韵律,读起来琅琅上口;词是诗歌的一个种类,句子长短不一,所以也称“长...
《石灰吟》和《竹石》都是 诗
教学反思：1、让学生在课前按照学法进行充分的预习，这样可以让学生在课堂上直接把三首古诗一起交流，节省时间，提高课堂效率。2、在理解古诗诗意的时候，不要求逐字逐句的解释，只要说出大意即可。3、在交流汇报的时候，形式不要过于单一、三首诗同一个模式汇报下来，要让学生采用自己喜欢的方式交流汇报。
人教版八年级思想品德下册第十课我们维护正义教案
【教学 反思 】 本课知识点理解难度较大,为了帮助学生掌握和理解相关的知识点,提高学生分析问题的能力,增强社会责任感,教师一方面动员学生收集一些素材;另一方面,在教学采用大量的现实生活中的新闻素材,运用讨论、举例等方式,研究问题,解决问题,达到教学目的。教师在运用时政材料时,要注意引导学生分析,充分发挥学生的积极...
一道小学语文教案题
教学资源:1. 教师精心挑选的荷花音、图像等。2. 画纸和画笔。教学反思:本课通过采用齐人之学的教育理念,旨在通过深入的思考和文学创作活动帮助学生更好的理解荷花的美丽和诗意。同时,通过分析课文和讨论如何体现诗意,树立了学生对于文学创作的感觉和热爱。然而,本课的难点在于学生对于句子结果理解的问题,在下一步的...
威海市卡碧回答： 一、对教学目标的反思 1、对知识、能力、情感三维教学目标是否全面落实.对基础知识的讲解要透彻,分析要有理可据、细腻,否则将直接导致学生的基础知识不扎实,并为以后的继续学习埋下祸根.对学生能力的训练意识要加强,有的教师...
化岚13388257331问： 教学日志怎么写 - ？
威海市卡碧回答：[答案] 您好 教学日记的写法初探 第一部分 如何写课后反思 教学反思用平实的话,即教后想想,想后写写,认真思考一下得与失,想一想,教学目标是否达成,教学情景是否和谐,学生积极是否调动,教学过程是否得到优化,教学方法是否灵活,教学手段...
化岚13388257331问： 四年级下册人教版鸡兔同笼练习课教学反思 - ？
威海市卡碧回答： 一、本课的亮点 首先,选题有趣,学生爱学.《鸡兔同笼》这一主题来源于我国古代 1500 年前的数学 名著《孙子算经》.对学生来说有很大的挑战性.开课伊始,一句“今天的数学课,让我们 一起坐上时光飞船,穿越到 1500 年前,看一看古...
化岚13388257331问： “求比一个数多或少几分之几的数是多少的实际问题”教学反思 - ？
威海市卡碧回答： 比一个数多几分之几的数是;这个数 * (1 + 几分之几) 比一个数少几分之几的数是;这个数 * (1 - 几分之几)
化岚13388257331问： 求一个数里面有几个另一个数教学反思 - ？
威海市卡碧回答： 本课的主要教学目标是通过学习使学生进一步理解“求一个数里包含几个另一个数”的含义,建立“倍”的概念,初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系和解题方法,运用知识的转化解决问题,使学生会用自己的语言表...
化岚13388257331问： 英语培训班学期教学总结 ？
威海市卡碧回答： 英语培训班总结 导语:对于许许多多的孩子和家长来说,学英语已经成了生活中极为... 反思了工作中的不足. 一些对教育教学工作很有见解、对小学英语理论培训有丰富经...
化岚13388257331问： 求比一个数多或少百分之几的数是多少教学反思 - ？
威海市卡碧回答： 求比一个数多或少百分之几的数 这样的题最好举例来说明 比如一个数是20,另一个数是25,求一个数比另一个数少百分之几? 先要算出一个数比另一个数少多少,然后看“比”字的后面是什么, 就用多出的数÷“比”字后面量 所以例题得出:(25-20)÷25=20%
化岚13388257331问： 《求一个数是另一个数的几倍是多少》教学反思 - ？
威海市卡碧回答： 在求得几倍后,可能没有着重强调商后面不能写上单位“倍”,虽然稍微的提了一下,但是在批改课堂作业时发现仍有小部分的学生在单位名称里写上“倍”.今后在教学过程中还需要进步加强小组合作学习的训练,同时还要注意培养学生的思维散发和创新能力.
