直接经验和间接经验相统一规律
直接经验与间接经验的关系是(
直接经验与间接经验的关系是认识中的“源”与“流”的关系。直接经验洎与间接经验是知识结构的两个部分。直接经验是指由亲身参加变ge现实的实践所获得的知识。间接经验是指从别人或书本那里学习得来的知识。一个人的知识，不外直接经验的和间接经验的两部分。就知识的总体来说，任何知识都发源于直接经验...
间接经验与直接经验相结合体现在哪些方面?
间接经验与直接经验相结合体现为：(1)学生以学习间接经验为主。(2)学生学习间接经验要以直接经验为基础。
教育过程的规律
有关教学过程基本规律的考点，是历次小学教师资格考试的重要考点。教学过程的基本规律一共有四大规律，下面我们从单选题，简答题，材料分析题三种题型的角度去分析一下历年来的出题趋势。规律一：直接经验与间接经验相统一的规律。直接经验是学生通过实践亲自获得的，间接经验主要指书本知识，是人类在长期认识...
教学过程的基本规律是什么
教学过程的基本规律是：间接经验与直接经验相结合的规律、掌握知识与发展智力相统一的规律、传授知识与思想教育相统一的规律、教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。直接经验与间接经验相统一的规律简称间接性规律，直接经验是学生通过亲自活动，探索获得的经验；间接经验指他人的认识成果，主要指人类在...
教学过程的基本特点
1、间接经验与直接经验相结合 间接经验与直接经验相结合，反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系、理论与实践的关系、知与行的关系。学生以学习间接经验为主，学生学习间接经验要以直接经验为基础。2、教师主导作用与学生能动性相结合 教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动，现代...
直接经验和间接经验的关系是什么
2009年4月自学考试《马克思主义基本原理概论》真题单项选择题第9题 直接经验和间接经验的关系是（ ）A.认识中内容和形式的关系 B.认识中“源”和“流”的关系 C.感性认识和理性认识的关系 D.实践和理论的关系 查看答案解析 正确答案： B 校名师权威解析： 人的绝大部分知识和能力都是从书本和...
直接经验与间接经验的关系哲学
直接经验从实践中得到，是间接经验的"源头"。例如你亲自去种花。间接经验是从书本上得到、或者是道听途说的，是直接经验的"流"。例如你在书上看到种花的知识。注意的是两者的关系并不对应感性认识和理性认识。直接经验是个人总结得来，我们往往会误以为其没有系统化，是比较低层次的认识，这是一种思维...
间接经验与直接经验的关系
间接经验与直接经验的关系如下：直接经验与间接经验的关系,不是感性认识与理性认识的关系,而是源与流的关系。没有直接经验,就谈不上分析检验而得到间接经验。没有间接经验,我们就不能高度的归纳与整理我们所取得的直接经验并用诸实践之中。
教学有哪四个基本规律
因此需要大家从整体上把握各点的内涵及其具体内容。一、间接经验与直接经验相结合的规律(间接性规律)1.学生以学习间接经验为主 学生认识的主要任务是学习间接经验，学习间接经验具有高效率性，能够在较短时间内获得大量的系统知识。2.学生学习间接经验要以直接经验为基础 强调学生以学习书本知识为主，决不...
在教学过程中,传授知识和思想教育相统一的规律是指什么
A项：间接经验与直接经验相统一的原则是指学生以学习间接经验为主，学生学习间接经验要以直接经验为基础。同时，直接经验与间接经验相辅相成。与题干不符，排除。B项：知识的学习与能力的发展相统一的原则是指掌握知识与发展能力是既有区别又有联系的，两者是相互统一和相互促进的。掌握知识是发展能力的...
靖州苗族侗族自治县八珍回答： 直接经验和间接经验是辩证统一的关系. (1)区别:直接经验就是通过亲身实践得到的经验,如我们通过接触知道石头是坚硬的,棉花是柔软的,通过观察,知道水是无色、透明的;间接经验是指从他人那里得来的知识,特别是前人通过总结实...
牟新13083708907问： 教师资格证考试模拟试题 ？
靖州苗族侗族自治县八珍回答： 教师资格证考试模拟试题下列关于学校教育制度的说法,错误的是( ).A.学制是... 教师在教学过程中的基本规律包括:(1)间接经验与直接经验相统一(间接性规律...
牟新13083708907问： 直接经验与间接经验的关系是什么? - ？
靖州苗族侗族自治县八珍回答： 直接经验和间接经验是辩证统一的关系.具体为:(1)区别:直接经验就是通过亲身实践得到的经验,如我们通过接触知道石头是坚硬的,棉花是柔软的,通过观察,知道水是无色、透明的;间接经验是指从他人那里得来的知识,特别是前人...
牟新13083708907问： 在近代教育史上,曾出现过教学应'以书本为中心'与'以直接经验为中心'的观点之争, 试以“直接经验和间接经验相统一的规律”加以分析论述 - ？
靖州苗族侗族自治县八珍回答： 教学过程是以传授和接受间接经验为主的. 首先,学生的学习过程是一种特殊的认识过程.以学习书本知识,接受间接经验为主动,不必要也不可能事事都通过直接经验去获取. 其次,学习间接经验是一个高效的过程.可以避免重复前人所经历过的曲折,站在前人的肩膀上提高自己,在很短的时间里掌握前人长期总结的经验.
牟新13083708907问： 教学过程的基本规律是什么? - ？
靖州苗族侗族自治县八珍回答： 1、引入(复习、讲故事等等)2、新课讲授3、复习4、作业
牟新13083708907问： 如何理解教育学中“教学过程的基本特点/规律 - ？
靖州苗族侗族自治县八珍回答： 间接经验与直接经验相结合.间接经验与直接经验相结合,反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系、理论与实践的关系、知与行的关系.学生以学习间接经验为主,学生学习间接经验要以直接经验为基矗
牟新13083708907问： 就构成教学过程的因素来看,包含了教师、学生、教材三个基本因素的关系.这三者的本质联系与关系,也反映着制约教学过程的客观规律. 请结合教学实... - ？
靖州苗族侗族自治县八珍回答：[答案] 一、间接经验与直接经验相结合的规律 二、传授知识与发展智能相统一的规律 三、传授知识与思想教育相统一的规律 四、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
