白杨礼赞背景资料
白杨礼赞第七段中四个难道引领的反问句有什么作用,作者最后一段为什么...
《白杨礼赞》第七段中四个难道引领的反问句的作用是强调不能只把白杨树当数当做一棵树来看待，引发读者思考为下文做铺垫。，作者最后一段要写栏目的原因是再次点题，回应开头，简洁有力。《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风...
白杨礼赞中写白杨树是普通但却又不平凡.矛盾么?为什么
不矛盾。白杨树普通之处普通在它不过是一种树，而且并不稀有，成片成片地生长，无人问津。“不平凡”之处在于它的坚韧不拔，身出在贫瘠的环境也不改本色。作者用别具一格的审美眼光，从白杨树的朴实风格、内在的美质，联想到中国共产党领导下的"北方的农民"，守卫家乡的"哨兵"以及他们团结一致、坚持...
八年级下册《白杨礼赞》教案设计
课文题目中的“礼赞”是什么意思?“礼”是敬礼、致敬,“赞”是赞美,题目的意思是对白杨树的致敬和赞美。 作者写作目的和课文题目似乎是两码事,其实不是,为什么? 交代写作背景:《白杨礼赞》写于1941年的重庆,当时,蒋介石积极**消极抗日。日本帝国主义对中国共产党领导的抗日武装力量和解放区进行疯狂“扫荡”。中国共...
白杨礼赞中作者从哪些方面来赞美白杨树的
从干、枝、叶、皮描绘了白羊的形态(外形)、精神(内在)美。《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时对于那些“贱视民众，顽固...
白杨礼赞从哪方面写白杨树的不平凡?课文结构怎样?
4、象征意义：“它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”白杨树象征了北方的农民，象征了他们默默无闻却坚强、力争上进的精神，象征了整个中华民族威武不屈的精神。课文结构 《白杨礼赞》一开头就点题，热情赞颂白杨树“不平凡”，但却不紧接着...
九年级上册《白杨礼赞》教案设计
3、了解有关写作背景和文学常识。 阅读课文注释①,教师补充: 茅盾,现代著名作家,原名沈德鸿,字雁冰,出生在浙江桐乡。代表作有长篇小说《子夜》、短篇小说《春蚕》《林家铺子》等等。 写作背景:《白杨礼赞》写于1941年3月,那时,正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学,1940年3月到延安鲁迅...
白杨礼赞教案
明确:①交代白杨树生长的环境,“雄壮”“伟大”的背景,正面衬托白杨树的不平凡。 ②写高原单调,令人“恹恹欲睡”,这是从反面为白杨树不平凡的形象作铺垫。 (四)结束语 《白杨礼赞》是一篇“美文”,处处渗透着高尚的审美情趣。 文章开头描绘了白杨树生长的“环境美”,雄伟壮阔的黄土高原,宛如并肩的远山的连峰,...
九年级上册《白杨礼赞》导学案
明确:①交代白杨树生长的环境,“雄壮”“伟大”的背景,正面衬托白杨树的不平凡。②写高原单调,令人“恹恹欲睡”,这是从反面为白杨树不平凡的形象作铺垫。 (四)结束语 《白杨礼赞》是一篇“美文”,处处渗透着高尚的审美情趣。文章开头描绘了白杨树生长的“环境美”,雄伟壮阔的黄土高原,宛如并肩的远山的`连峰,给...
白杨礼赞的写作手法
白杨礼赞主要是为了宣扬白杨的精神，所以用的是象征写作手法。现代·茅盾《白杨礼赞》原文：白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的处女土，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是...
《白杨礼赞》的第5段是什么结构?
《白杨礼赞》的第5段是先总后分的结构。第五段一开头，作者就用“力争上游”点明白杨树的外观体现的精神气质，接着连用两个“笔直”突出了白杨树体现这种精神气质的外观特点。再接着具体描绘了白杨树：干，“通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝”，丫枝，“一律向上”，“紧紧靠拢...
银海区富马回答： 写作背景:《白杨礼赞》写于1941年3月,那时,正处于抗日战争的相持阶段.茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学,1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学,后来离开延安到重庆.这期间,他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实,也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下,同心同德,团结一致,进行了艰苦卓绝的斗争,一次次地粉碎了日寇的“扫荡”,巩固和发展了敌后的抗日根据地.作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望,精神振奋,满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文.由于当时作者生活在国民党统治区,没有言论自由,不能直抒胸臆,所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情,热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神.
吴亭18797938683问： 白杨礼赞的写作背景 - ？
银海区富马回答： 抗战,北方农民,
吴亭18797938683问： 白杨礼赞的主要内容 - ？
银海区富马回答：[答案] 《白杨礼赞》写于1941年3月,是茅盾根据自己1940年从新疆归来赴延安途中的见闻和感受写的一篇散文.当时,伟大的抗日战争正处于艰苦的相持阶段,日本帝国主义正加紧对国民党的诱降.国民党反动政府阴谋制造了“皖南事变”,进犯抗日根据...
吴亭18797938683问： 初三课文白杨礼赞是谁写的? - ？
银海区富马回答：[答案] 作者简介 茅盾(1896—1981),中国现代杰出的作家、文化活动家和社会活动家.原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人.主要作... 三部曲,剧本《清明前后》等等.作品编为《茅盾全集》. 编辑本段创作前提 《白杨礼赞》写于1941年3月,是茅盾根据自己...
吴亭18797938683问： 白杨礼赞出自哪里? - ？
银海区富马回答： 白杨礼赞,是中国现代作家茅盾的一篇著名散文.写于1941年3月,通过对白杨树的赞美,歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民,及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神.该文已收入语文版初三年级课本.
吴亭18797938683问： 这篇课文借物咏人,作者是怎样逐层深入的来表现白杨树的＂不平凡＂的? - ？
银海区富马回答：[答案] 本文采用象征手法,通过对白杨树不平凡形象的赞美,歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志.学习本文,我们将—— 1.在充分认识白杨树的外形特征及内在气质的基础上,理解景...
吴亭18797938683问： 白杨礼赞的作者 - ？
银海区富马回答： 《白杨礼赞》是现代作家【茅盾】于1941年所写的一篇散文.作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神,同时对于那些...
